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1、电子信息工程教学大纲物理与电子信息科学系教 务 处乐山师范学院 编二00五年八月目 录高等数学1,2教学大纲1高等数学3教学大纲3复变函数与积分变换教学大纲7数理方法与特殊函数教学大纲9大学物理1教学大纲11大学物理2教学大纲14电路分析教学大纲18C+程序设计教学大纲21电子工艺实践教学大纲25数字电子技术教学大纲29模拟电子技术教学大纲34电子技术课程设计教学大纲37电路原理图与电路板设计教学大纲41 EDA技术基础 教学大纲45电子测量技术教学大纲47 微机原理与接口技术 教学大纲51信号与系统教学大纲55电磁场与电磁波教学大纲59通信原理教学大纲62高频电路教学大纲65单片机原理教学大
2、纲68DSP数字信号处理教学大纲71信息理论与编码教学大纲75MATLAB在通信中的应用教学大纲77数据与计算机通信教学大纲81 感测技术 教学大纲85测试电路与系统教学大纲88现代电视系统原理教学大纲90电力电子变换技术教学大纲96电子系统课程设计 教学大纲99自动控制原理教学大纲101虚拟仪器技术基础教学大纲104PLC技术教学大纲106计算机控制技术教学大纲109中学物理实验及教学技能训练教学大纲112理论力学教学大纲119量子力学教学大纲124热力学统计物理学教学大纲12839高等数学1,2教学大纲课程名称：高等数学1,2课程编号（编码）：WDZJ适用专业：电子信息工程学时数：146
3、学分数：9编写执笔人：龙述君 审定人：张建平 编写日期：2005年8月一、 课程的性质、目的和任务高等数学旨在培养学生的逻辑思维、抽象思维和解决实际问题的能力，是各专业课的理论基础。通过本课程的学习，使学生掌握微积分的基本思想和基本方法，并能应用其方法解决一些实际问题。 二、 教学基本要求 掌握一元函数的概念，数列的极限，函数的极限、连续及间断点的分类。掌握一元函数导数的概念及求法，了解导数的几何应用。掌握一元函数的不定积分和定积分的概念及求法，定积分的几何应用，了解物理应用。掌握向量的概念和运算，掌握空间直线方程和平面方程的求法，知道特殊的二次曲面。掌握多元函数的偏导数的概念和应用。掌握二重
4、积分、三重积分、曲线积分和曲面积分的概念及求法。掌握多元函数积分的几何应用，了解物理应用。掌握无穷级数的概念及判别法，函数的幂级数展开。掌握微分方程的基本概念和求法。 三、课程内容及学时分配 （一）函数、 极限、 连续（14学时） 1. 理解函数的概念。 2. 了解函数的单调性、周期性和奇偶性。 3. 了解反函数和复合函数的概念。 4. 熟悉基本初等函数的性质及其图形。 5. 能列出简单实际问题中的函数关系。 6. 了解极限的-N、-定义（对于给出求N或不做过高要求），并能在学习过程中逐步加深对极限思想的理解。 7. 掌握极限四则运算法则。 8. 了解两个极限存在准则（夹逼准则和单调有界准则）
5、。会用两个重要极限求极限。 9. 了解无穷小、无穷大的概念。掌握无穷小的比较。 10. 理解函数在一点连续的概念，会判断间断点的类型。 11. 了解初等函数的连续性。知道在闭区间上连续函数的性质（介值定理和最大值最小值定理）。 （二） 一元函数微分学（22学时） 1. 理解导数和微分的概念。了解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系，能用导数描述一些物理量。 2. 熟悉导数和微分的运算法则（包括微分形式不变性）和导数的基本公式。了解高阶导数概念。能熟练地求初等函数的一阶、二阶导数。 3. 掌握隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数的求法。 4. 理解罗尔（Rolle）定理和拉格朗日
6、（Lagrange）定理。了解柯西（Cauchy）定理和泰勒（Taylor）定理。会应用拉格朗日定理。 5. 理解函数的极值概念。掌握求函数的极值，判断函数的增减性与函数图形的凹性，求函数图形的拐点等方法。能描绘函数的图形（包括水平和前肢渐进线）。会解较简单的最大值和最小值的应用问题。 6. 掌握罗必塔（LHospital）法则。 7. 知道曲率和曲率半径的概念，并会计算曲率和曲率半径。 （三） 一元函数积分学（30学时） 1. 理解不定积分和定积分的概念和性质。 2. 熟悉不定积分的基本公式。熟练掌握不定积分，定积分的换元法和分部积分法。掌握较简单的有理函数的积分。 3. 理解变上限的定积分
7、作为其上限的函数及其求导定理。熟悉牛顿（Newton）赖布尼兹（Leibniz）公式。 4. 了解广义积分的概念。 5. 熟练掌握定积分来表达一些几何量与物理量（如面积，体积，弧长和功等等）的方法。 （四） 向量代数与空间解析几何（12学时） 1. 理解向量的概念。 2. 掌握向量的运算（线性运算，点乘法，叉乘法）。掌握两个向量夹角的求法与垂直，平行的条件。 3. 熟悉单位向量，方向余弦及向量的坐标表达式。熟练掌握用坐标表达式进行向量运算。 4. 熟悉平面的方程和直线的方程的方程及其求法。 5. 理解曲面方程的概念。知道常用二次曲面的方程及其图形。了解以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标
8、轴的柱面方程的求法。 6. 知道空间曲线的参数方程和一般方程。 （五） 多元函数微积分学（14学时） 1. 理解多元函数的概念。 2. 知道二元函数的极限、连续性等概念，以及有界必域上连续函数的性质。 3. 理解偏导数、全微分等概念。了解全微分存在的必要条件和充分条件。 4. 了解方向导数与梯度的概念，并掌握它们的计算方法。 5. 熟练掌握复合函数的求导法。会求二阶偏导数。 6. 会求隐函数（包括方程组确定的隐函数）的偏导数。 7. 了解曲线的切线与法平面及曲面的切平面与法线，并掌握它们的方程的求法。 8. 理解多元函数极值的概念，会求函数的极值。了解函数极值的概念，会用拉格朗日乘数法求条件极
9、值。会求解一些较简单的最大值和最小值的应用问题。 （六） 多元函数积分学（26学时） 1. 理解二重积分，三重积分的概念，知道重积分的性质。 2. 熟练掌握二重积分的计算方法（直角坐标，极坐标）。掌握三重积分的计算方法（直角坐标，柱坐标，球坐标）。 3. 理解两类曲线积分的概念。知道两类曲线积分的性质。 4. 掌握两类曲线积分的计算方法。 5. 熟悉格林（Green）公式，会运用平面曲线积分与路径无关的条件。 6. 知道两类曲面积分的概念及高斯（Gauss）公式，斯托克斯（Stokes）公式，并会计算两类曲面积分。 7. 能用重积分，曲线积分及曲面积分来表达一些几何量与物理量（如体积，质量，重
10、心等等）。 （七） 无穷级数（14学时） 1. 了解无穷级数收敛，发散以及和的概念。了解无穷级数收敛的必要条件。知道无穷级数的基本性质。 2. 熟悉几何级数和p级数的收敛性。 3. 掌握正项级数的比较审敛法。熟练掌握正项级数的比值审敛法。 4. 掌握交错级数的莱布尼兹定理。 5. 了解无穷级数绝对收敛与条件收敛的概念，以及绝对收敛与收敛的关系。 6. 知道函数项级数的收敛域及和函数的概念。 7. 熟练掌握较简单幂级数的收敛域的求法（可不考虑端点的收敛性）。 8. 知道幂级数在其收敛区间内的一些基本性质。 9. 知道函数展开为泰勒级数的充要条件。 10. 掌握 的麦克劳林(Maclaurin)展
11、开式，并能利用这些展开式将一些简单的函数展开成幂级数。 11熟悉傅里叶级数的相关概念，掌握周期函数的傅氏展开。（八）常微分方程（14学时） 1了解常微分方程、解、通解、初始条件和特解等概念。 2会识别下列几种一阶微分方乘：变量可分离的方程、齐次方程、一阶线性方程、伯努利（Bernouili）方程和全微分方程。 3熟练掌握变量可分离的方程及一阶线性方程解法。 4会解齐次方程和伯努利方程，从中领会用变量代换求解方程的思想。 5会解较简单的全微分方程。 6知道下列几种特殊的高阶方程的降阶法。 7了解二阶线性微分方程解的结构。 8熟练掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法，并知道高阶常系数齐次线性微分方
12、程的解法。 9掌握自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们的和与乘积的二阶常系数非齐次线性微分方程的解法。 10会用微分方程解一些简单的几何和物理问题。 四、学时分配序号内 容学 时 安 排小计理论课时实验或习题课时教学方式1函数与极限122142导数与微分111123微分中值定理与导数的应用91104不定积分111125定积分101116定积分的应用6177空间解析几何与向量代数111128多元函数微分法及其应用122149重积分1111210曲线积分与曲面积分1221411无穷级数1311412微分方程12214总 计13016146五、教材及参考文献 教材：高等数学（上、下册
13、）（第五版），同济大学数学教研室主编，高等教育出版社。 参考书： （1）高等数学解题方法与技巧，王景克 编，中国林业出版社； （2）Calculus of One Variable，iu Jinxian Qiu Jiqing Han Xiaobing Higher Education Press.；(3) 高等数学学习指导，刘彬主编, 化学工业出版社；(4) 高等数学，文丽、吴良大编，北京大学出版社，1990年2月第一版；(5) 高等数学，李天林，北京师范大学出版社；(6) 高等数学，陈世兴、莫嘉琪，安徽师范大学出版社；(7) 高等数学一、二册，四川大学数学系高等数学教研室编，高等教育出版社。高等数学3教学大纲课程名称：高等数学3（线性代数与概率统计）课程编号（或编码）：WDZJ适用专业：电子信息工程学时数：64 学分数：4编写执笔人：罗天琦 审定人：刘晓华 编写日期：2005年8月一、课程的性质、目的和任务 线性代数和概率统计课程是工程数学课程的一个重要组成部分，也是有关专业的一门重要的基础课。一方面，它为专业学习提供更多的数学基础知识和更多的应用手段；另一方面，它通过各个教学环节，进一步培养学生的逻辑分析和推理能力，进一步提高学生的自学能力、运算能力和应用知识解决实际问题的能力。二、课程教学内容第一篇 线性代数第一章、行列式(6学时) 教学内容:n阶行
