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1、小篮球原地运球教学设计（水平二）设计思路:本课结合三年级学生身心特点，创新合理使用呼啦圈这一辅助器材，丰富篮球原地运球的教学手段，激发学生对篮球运球学习的兴趣，在课中巧妙地运用呼啦圈解决运球的姿势、落点、高度等问题，合理地进行拓展和提高，使学生在乐学的氛围中循序渐进地完成学习目标。学校: 镇江市丹徒实验学校 授课年级：三 人数：40人 课型：新授课 课次： 16 学习目标1、知道原地运球的动作方法和要求，通过学习，激发学生对小篮球活动的兴趣。2、学生积极参与学练，能用较为规范的动作进行原地运球的各种练习，提高控球能力。3、学生在活动中能主动学习，勇于展示，增强自信；学会与同伴合作，培养集体意识
2、学习内容篮球原地运球辅助内容高低姿运球重点解决方法运球的姿势和方法难点解决方法球的落点的控制1、讲解示范法；2、辅助器材教学法；3、由易到难地练习1、帮助学生建立“三角形”的概念2、通过人在圈内、球在圈外运球的辅助练习教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度导入新课热身备学81.教学常规 2.热身活动趣味慢跑+“回家”游戏韵律球操1.集合整队，师生问好，宣布内容，2.引导学生用不同的方法在规定的场地内慢跑和“回家”的游戏3.教师带领学生做韵律球操1.认真听讲，明确要求2.重点体验重心下降侧向滑动的跑动方法3.通过球操活动主要关节并熟悉球性组织：四列横队安全要求：不碰
3、器材，不碰同伴。2331小小设计意图： 充分热身，熟悉球性，导入主教材。学习技能掌握新知241自主尝试体验2.学习原地运球的动作方法A运球手型B运球姿势C运球落点3高、低姿运球4.拓展运球练习A运球进出圈B绕圈运球1.引导学生原地运球体验，提示用一只手运球2师提问：怎样运球更稳？引导学生按口诀要点练习3示范两脚开立、两膝弯曲的运球姿势，指导学生练习4指导学生建立球与两脚成 “三角形”的位置概念，引导学生将球拍在规定的落点5.组织“人在圈内，球在圈外”的原地运球练习，指导学生控制落点6.引导学生利用呼啦圈竖起来进行原地高、低姿运球的练习7.组织学生分组听信号展示高低姿运球练习8示范、组织学生进行
4、左右跳进跳出呼啦圈的运球游戏9.指导学生尝试移动中运球1.学生积极地在原地练习，两手交替尝试2.认真学练，掌握要点小手指 分分开小手心 空空开小手腕 下上下3.运球时做到两脚分开两膝弯曲拍3下接球拍5下接球拍10下4.按要求找准落点，尽可能将球排在规定的落点5.学生在圈内保持两脚分开两膝弯曲的正确姿势运球练习6.学生体会原地高、低姿运球的用力情况7.学生积极展示所学动作8.积极尝试，努力地控制好球的落点9.沿呼啦圈的外侧慢速运球提高控球能力要求:五指分开,掌心空出组织：同上要求:两脚开立,两膝弯曲组织：同上要求：落点与两脚成三角形要求:姿势正确要求：一手握圈一手运球要求:控制好落点112122
5、2112343 43222小中中中中强强强强设计意图： 利用呼啦圈与篮球的结合,辅助运球教学,在游戏中提高学生原地运球能力体能练习发展下肢5游戏：跳荷叶 讲解练习方法与要求，组织学生练习按要求练习，持球在手中，连续双脚跳跃要求：双脚连续跳22强设计意图：发展下肢力量与爆发力恢复身心3放松练习（利用篮球的呼啦圈进行拉伸）1.边讲边示范，口令指挥学生放松2.布置作业，收拾器材，师生再见1.充分主动地放松2.听清作业，归还器材，与老师再见要求：充分拉伸21小设计意图： 促进疲劳恢复，充分放松身心课后作业教师自行安排（ 自行复习巩固原地运球200次 ）负荷预计平均心率128次 /分左右练习密度55%左右场地器材小篮球40只；呼啦圈20个；篮球场1片课后反思
