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1、幼儿园大班语言教案动物出租公司含反思大班语言教案动物出租公司含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能正确运用词汇完整连贯地讲述,启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上，根据图意理解各人的不同需要,予以选择租借合适的动物,理解词：出租、奇特，快来看看幼儿园大班语言动物出租公司含反思教案吧。 活动目标：、启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上，根据图意理解各人的不同需要，予以选择租借合适的动物。 2、能正确运用词汇完整连贯地讲述。 3、理解词:出租、奇特 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。知识准备: 活动前通过游戏初步理解出租一词的含义 材料准备：
2、公司背景图、各种动物（长颈鹿，猴子，大象,小猫，骆驼，小马等)及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。 活动过程:一、以提问形式引出话题,介绍动物出租公司师:最近,我想自己开车去旅游,可是我没有车子,也借不到车子，怎么办呢？（引出出租一词)提问: 、什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢?师:出租公司就是向顾客收取一定的钱,然后暂时向顾客提供所需要的物品，如新娘婚纱、D、汽车等。能为人们提供方便。 2、有一位经理,在街上开了一家很奇特的公司，（理解词:奇特）这家公司奇怪、特别在什么地方呢？（出示公司背景图)幼儿观察图后可以自由发表意见。、这家公司很奇怪,有着许多动物,到底有那些动物呢? 师:原
3、来,这是一家动物出租公司,是专门经营出租动物的公司。 二、逐个出示角色,请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。师:有几个人遇到困难了,他们的困难是什么呢?可以租什么动物来帮助自己呢?我们一起来看看。 图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。 师:a这是什么地方?有什么人?c他遇到什么困难了？d怎么办呢? 图2、桥断了,小明不能过河回家怎么办? 师：a这又是什么地方?有谁?b他遇到什么困难了,怎么办呢? 图3、旅客拿了很多行李,累得满头大汗。师：有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。 三、启发幼儿根据顾客的需要,选择相应的动物 1.幼儿自由讨论并操作选择，教师巡回倾听，适时指导。 重点：引导幼儿根据角色身份
4、、需要，提出多种的选择。并互相讨论。 .请有各种想法的幼儿在集体面前讲述，并对发言者的想法进行评议、讨论。重点:要求幼儿能连贯完整地讲述事情发生的地点、人物及解决方法。 四、小结师:顾客们满意动物出租公司吗？为什么？ 五、延伸活动角色游戏动物出租公司,由幼儿分别扮演动物、顾客、职员进行游戏。 活动反思：从这个活动的选材来看，各种不同用处的车子对于中班的孩子来说也是比较熟悉的，这些车子在生活中随处可见，但是如果要把车子的用途与人的生活相关联,那么还是具有一定的挑战的。为了让幼儿能够有兴趣、并且愿意去思考，所以我以租车公司作为主线,一方面是为了给整个活动创设一个情景,另一方面也是为了将车子的功能与
5、人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是了解车辆功能与人们生活的关系，将之前预设的小动物改为身边的人，包括幼儿园里的老师、冰激凌店的老板等。在开展活动的过程中,幼儿的兴趣很高,对于不同人物的来电也显得十分好奇，正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用，最后将运送冰激凌作为难点，具体讨论了食品保鲜车的特点。从整个活动的流程来看还是比较顺利的，幼儿的表达能力也比较好，都能跟着一个个的环节思考。在环节我都运用提问mash；mah;追问mdsh;mdash；小结的方式开展，适当的追问或者是疑问可以帮助幼儿进一步理解,有些幼儿的经验比较丰富，他们知道的或许多一点,然而有些则会有错误的理解,如面包车是运送面包的回答，而我也不急于直接否定，而是把问题再抛给孩子们,让其他的孩子来进行回答。小百科:动词,收取一定的代价，让别人在约定期限内使用。也可作名词，其义是指,将自己拥有所有权（或处置权，包括转租权)标的物财产,转让经营或者使用。特点是使用人（使用主体）发生变化,所有权并不发生转移。1
