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1、教务科个人工作总结范本本学期已近尾声，暑假结束后，我校特色校验收工作结束，我调至教导科工作，现将本学期我的工作情况汇报如下：一、排课和调课工作1、排课工作初至教导科，学期开始前，我要对老师们的课程进行排课。由于初次接触自明排课系统，完全不知道如何入手，袁坤峰老师将排课系统的相应功能进行了解释，之后由陈科长手把手教我如何排课。在排课过程中遇到很多问题，比如：一个班级两个专业；尽可能地考虑老师们的情况，在每日排课节数上的考虑；晚自习的排课问题(尽可能地让绝大多数老师每周两晚，但由于后来出现一系列问题，又重新排成每位老师每周三晚)排课工作非常复杂、繁琐，还要考虑诸多情况、问题，加班、熬夜克服种种困难
2、后，终于在学期开始前将课程排出。2、调课工作本学期，由于请假人员比较多，经我手共出调课通知单_份近_节课，平均每个工作日要调至少_节课。调课量非常大，已成为一种常规工作。并且由于调课量大，产生了一系列的问题，比如：调课时可能出现调重的现象；调出课后，调给的老师说要请假上不了，需要二次甚至多次才能协调好，将课程调给其他老师；调出课后，调给的老师没上(各种理由：没有看到调课通知、忘记了、请假了)调课工作量非常大，结果却是很混乱，建议学校出台相关的制度予以约束。二、_级新生学籍注册新生报到后，接踵而来的就是新生学籍注册工作，经过信息采集、多次核对审核后，将学生信息上传到全国中等职业学校学生信息管理系
3、统中。_级共成功注册新生_人，在学籍注册工作中，出现了一系列问题：1、由于学生填写_号等等信息错误，导致上传不成功。需要将信息导出系统后，查找到错误信息进行修改，再次上传，直至成功为止。有些错误信息上传n次才能找出原因所在。2、区划码输入错误。有些地区的区划码填写错误上传系统，会导致上传不成功，将信息导出后，查找到错误区划码进行修改，再次上传。而有些错误区划码系统会通过，这样根本查不到错误信息。直至，王保利老师在进行中职生资助时发现有些学生填写的区划码及户口性质信息是不一致的，资助无法申请，我需要再次进行查找及修改。例：a市和b市的区划码只有一位数字之差，学生在输入信息时利用自动生成功能，就将
4、a市本地学生区划码全都自动生成为b市区划码，这样给后续工作带了很多问题。(这个在开始填写学生个人信息时已多次强调不要自动生成区划码，一定要自己在区划码表中查到自己的区划码输进去。然还是出现很多这样的问题)3、姓名错误。学生多次审核自己信息后，甚至有两次审核都是让本人签名予以确认，仍然会出现学籍姓名错误的现象。_级学籍姓名错误的学生共有_名，届时要出校级红头文件，到省里备案修改。4、照片不齐。电子学籍照上传后，发现有部分学生有学籍无学籍照，针对此问题，在我校群中多次发信息，让相关老师通知学生补拍学籍照，至今仍有个别学生无人反馈。以上这些问题，在注册前已经开会强调过多次，但在采集学生信息及后期学生
5、审核工作中，仍然出现问题，并难以杜绝。三、_级、_级、_级学生学籍信息及录取信息的审核工作在_年国网系统二次开放结束后，我用了近一个月的时间，对近三年即_级、_级、_级学生学籍信息和录取信息进行了审核。1、_级学生学籍与录取的审核工作共审核_级学生_人，审核结果：(1)注册有学籍未录取人数_人；(2)录取专业与学籍专业不一致人数_人；(3)录取姓名与学籍姓名不一致人数_人。2、_级学生学籍与录取的审核工作共审核_级学生_人，审核结果：(1)录取专业与学籍专业不一致人数_人(2)录取姓名与学籍姓名不一致人数_人。3、_级学生学籍与录取的审核工作共审核_级学生_人，审核结果。(1)注册有学籍未录取
6、人数_人；(2)录取专业与学籍专业不一致人数_人(其中_人已不上)；(3)学籍姓名与录取姓名不一致人数_人。四、双师型认定工作26、_日，我两次分别到_省幼儿师范学校、_市职业教研室参加了双师型认定工作培训会议。在我校全体教师会上，进行了双师型认定工作的解读，并对我校_名教师进行了双师型认定审核、提交工作，目前正在等待上级审核结果。五、_-_学年_学期中等职业学校学业水平测试份，将我校学业水平测试参与学生_、考试科目进行了汇总报名。随_科长到_市职业教研室参加了_-_学年上学期中等职业学校学业水平测试考前会议。_月_日，参与了我校学业水平测试的考务工作。六、其他工作(一)行政值班、假期值班工作
7、；(二)_年_月份中职生体能测试的相关工作；(三)_年_月份，班级文化展示的相关工作；(四)_年_月份期中考试考务工作、期中评教工作；(五)“129”大合唱的相关工作；(六)期末评教工作、期末考试考务工作。在本学期的各项工作中，我能够做到兢兢业业、任劳任怨，认真对待每一项工作。尽管如此还是出现了各种各样的问题，例如：因手头同时做了多项工作，忘记将个别调课通知提前及时公示，导致个别老师没有按时上课；一些工作细节有疏漏；老好人思想严重，总想让每个人都满意，却往往事与愿违针对以上问题，在以后的工作中，我将吸取教训，有条不紊、更加细致地、严格按照规章制度工作。_学校教务科个人工作总结范本（二）坚持以“
8、科学管理、探索创新、适度超前、和谐发展”为努力的方面，以特色求生存、以质量求发展。在努力创建学习型、研究型校园、信息化校园、艺术校园、人文校园等方面做了大量的工作，并取得了良好的成绩。现将本学年特别是本学期的工作总结如下：一、工作特点1、团结全作，齐心协力搞好教务管理工作。学校整合后，教务科人员来自原各个学校，各有各的办法，各有各的想法。在学校明确定位，以发展幼儿教育为龙头后，教务处每个成员能顾大局，识大体，在教学总监和分管教学副校长的指导下，心往一处想，劲往一处使。一旦工作任务明确，大家全力投入，互相提携，互相支持，不懂多问，努力将各自的工作做好，呈现出一个团结协作，积极向上的团体。2、各项
9、工作计划周密，落实到位。教务科为了避免单打独干，各用其招的现象，每项工作和重大教育教学活动的开展，都能发挥_力量，大家坐下来，各述其见，将好的思想和见解统一起来，然后做出周密的计划，并注重计划的落实。使各项工作按部就班、井然有序、层层落实，收到了明显的效果。如本学期，青年教师的培训，优质课的评选，校园文化艺术节的举办等都能做到细心计划，周密安排，收到的效果是显而易见的。3、完善制度，规范行为。无规矩不成方圆，为了将全校教师的教学思想、理念、行为统一起来，工作有统一的要求，统一的标准，统一的行动，教务科先后完善和制定了有关教学管理的十几项规章制度，它们是：_幼儿师范学校学生课堂常规要求、_幼儿师
10、范学校教研组长职责、_幼儿师范学校教师职业道德要求、_幼儿师范学校教师教学要求、_幼儿师范学校教师岗位职责、_幼儿师范学校作业规范化要求、_幼儿师范学校学生课堂常规要求、_幼儿师范学校考场守则、_幼儿师范学校监考教师要求、_幼儿师范学校多媒体教室管理规定等。从师生两个方面，统一要求，加强管理，使教与学的行为逐步走向了规范化管理的轨道。4、分工明确，责任到人。教务科为了保证各项工作的推行，明确分工，各负其责。如有人抓课程设置与安排；有人管教学检查；有人负责电大的报名考试以及成绩的汇总；有人整理教学、教务档案；有人安排检查课外活动的开展等。包括每次大的活动，也将任务细化，落实到人，大家各负其责，想
11、方设法完成自己的工作。同时做到分工不分家，在工作需要的时候大家一起上，没有人讲干多干少，得多得少。一次次顺利地完成了学校的重大工作和活动，特别是在老师人人都有可观的课时津贴而教务行政人员分文未取的情况下，大家毫无怨言，自觉地将本职工作干好。5、大胆管理，积极创新。面对二千多学生，_多名老师，而且是从不同单位汇集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常规教学管理，坚持对日常教学工作的检查，安排人员，每天对教师的上课情况进行检查。一旦发现问题，及时纠正，并和课时津贴挂钩，及时指正老师教学中的不规范行为，有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提前下课、只教不导等不良行为；坚持教学检查，每学期对教师的
12、教案、作业批改、听课等情况定期检查，发现问题与不足及时纠正，为规范教学行为发挥了积极作用。同时在管理中积极创新，针对中青年教师教学基本功弱的情况，_开展青年教师的培训工作；针对学生放学后，无所事从的情况，组建学生课外活动小组；针对“技能展示”单调乏味，局限性大的情况，开展“校园文化艺术节”；针对教研活动有形式无实效的情况，要求教研组活动做到“三落实”(地点、时间、中心发言人)；针对教师教学方法陈旧的问题，积极引导教师向课改方向发展，积极使用现代化教学手段；针对教务处学生成绩管理混乱，积极引入先进的电子软件管理系统等等，都说明教务处在创新思维、创新工作方法上迈出了可喜的步伐，效果是显著的。二、具
13、体工作及收获(一)青年教师的培训工作。为加快教育改革的步伐，全面推进素质教育，并为学校升格做准备，建立一支高水平教师队伍已刻不容缓。根据我校青年教师比重大的实际情况。学校安排举办_幼师青年教师培训班。_位_岁以下教师参加了培训。利用每周六上午的休息时间，在西校区，安排了十三个专题、_个学时的培训。培训内容既有区、市教研员的专题讲座，又有心理学专家的咨询；既有校领导的辅导报告，又有微机、板书和教学语言的基本功培训。几乎涵盖了青年教师成长的各个方面。这次培训收获很大，归纳起来有以下几个方面：1、教师职业道德得到了提升。秦明华校长努力造就一支高素质教师队伍、马克聪书记师德源于实践的讲座，全面阐述了教
14、师职业道德的内涵。深深打动和教育了青年教师，他们认为良好的师德应表现在教师要有高尚的人格，教育家陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格，在人们的心中树立起一座师德的丰碑。2、教师的爱心和责任感得到了增强。通过培训，老师们对校训“爱与责任”有了更深刻的认识。老师们认识到情感在教学过程中起着十分重要的作用。教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。3、教师懂得了健康心理的重要性。心理健康专题讲座以大量生动的案例说明教师心理健康的重要性。使大家认识到教师不仅要具有良好的专业素质，还应具备健康的心理素质，这样才能热爱工作、热爱学生，让学生处在被热爱、被
15、信任、被鼓励的愉快、积极的氛围之中，为他们的成长提供最佳精神食粮。4、教师认识到：“必须以学习求发展”。通过培训老师都明白了这样的道理：要给学生一杯水，自己要有一眼泉。教师只有大学学习的知识远远不够，在工作岗位上，还要不断的地学习，在学习中求发展，求生存，在学习中去完善自我，只有这样才能是一位尽职并且逐步走向成熟教师。5、教师更加意识到锤炼教学基本功的重要性。针对青年教师基本功功底较差的现状，培训专门安排了教师板书及规范用字训练、教师教学语言及口语训练和如何制作课件的专题。通过培训，教师的粉笔字、普通话和课件制作能力有了不同程度的提高。更重要的是，大家认识到教学基本功在教学工作中的重要性。通过培训，青年教师在师德修养、专业知识、教学基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受学生欢迎的青年教师正在茁壮成长。2、青年教师优质课的评选工作青年教师优质课的评比活动分为四个步骤进行，第一步，认真研制课堂教学评比细则
