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导 学 设 计 单授课班级学科数学内容 有余数的除法课时1主备范玉莲授课时间任课教师三 维目 标学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数出发的实际背景。教 学重 点 知道有余数的除法的含义，来自生活中。教 学难 点有余数的除法的竖式计算课 前准 备 小圆片导学流程知识链接复习乘法口诀。学生独立观察教材P49上的情境图。思考问题： 1这幅画面是什么地方？（某个校园里的活动情景图） 2你发现了画面中有什么活动内容？（按顺序） 每4人一组小朋友在跳绳。 每5人一组准备打篮球比赛 自主学习 提出使用除法计算的数学问题，并且列式 自学例1 15盆花布置会场，每5盆1组，可摆几组？ 列式计算 15 5 =3（组）交流解惑小组合作 摆圆片 想口诀 列竖式达标测评练一练，圈一圈。 大家来圈，一共有15个。 1、每份3个，共几份？ 2、每份4个，共几份？还多几个？ 3、每根5个，共几份？ 4、每份6个，共几份？还多几个？ 摆一摆，填一填。 1、 【】 【】 【】 6 3 = 2、 【】 【】 【】7 3 = 竖式计算 12 3= 21 7= 364= 板书设计教学反思
