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1、初中教学教学计划汇编9篇 日子如同白驹过隙,老师们的教学工作又将有新的目标，做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是为大家收集的初中教学教学计划9篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。化学是一门充满神奇色彩的科学,研究物质及其变化，有很强的实用性，与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的联系。初中化学学科的显著特点是概念多、关系杂，涉及抽象知识的领会和掌握，以基础知识为出发点,通过化学实验，学习化学、体验化学、探究化学过程。因此学生须准确地把握概念的本质和内涵,具备良好的理解能力，分析问题能力以及灵活运用知识的能力。 经过两次上课与学生的交流沟通
2、,发现该生的以下特点: 、思维敏捷,对理科内容非常感兴趣，尤其是与周围生活相联系的部分。 2、具备一定的抽象思维能力，悟性很好,能快速理解简单抽象的基本概念。 3、记忆能力较强，但须注意记忆的准确性和持久性，注重知识的积累。4、接受能力较好，稍点拨后能迅速掌握,自己应用方面还有待提高。 5、性格偏内向，不太善于表达,但能积极思考,有自己的想法。 6、有一定惰性,懒于动笔,要注意养成记笔记的好习惯。 在接下来的课程中,我将结合学生的兴趣点，逐步建立知识结构,形成科学适合的学习方法。通过课堂练习和课后作业，使学生加强对知识的理解和应用,同时查漏补缺,提高解题的正确率和速度。激发学习兴趣，夯实基础,
3、加强拓展,帮助学生树立起学好化学的信心。 初中教学教学计划 篇2 一、学生基本情况分析 从学生的知识基础看,学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础知识。面对实际情况,在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。二、实验内容分析： 新课程标准强调科学探究的重要性与有效性,旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识,激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的兴趣,培养他们的创新精神和实践能力,同时，为了突出学生的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系,新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为“活动与探究”、“家庭小实验
4、”等。这就为学生创造了良好的实验氛围,为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。 演示实验有： 物质的变化、空气成分的测定、水的组成、碳的单质的化学性质、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件、合金的性质、溶液、金属的化学性质、溶液的配制、酸、碱、盐的性质等。这些实验有助于研究基本概念、基本理论,同时,也有助于学生养成良好的实验习惯、掌握一定的实验方法并形成严谨的科学态度和求实的精神。 活动与探究有: 探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化；探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同；探究氧气的实验室制法；探究水的净化过程;探究物质构成的奥秘；探究碳的单质的化学性质;探究碳的氧化物的性质;
5、探究实验室中制取二氧化碳的装置；探究质量守恒定律;探究金属的活动性顺序；探究燃料燃烧的条件;探究铁制品锈蚀的条件;探究物质溶解时温度的变化；探究什么是饱和溶液;探究如何绘制溶解度曲线;探究自制指示剂在不同溶液中的变化;探究酸、碱的化学性质；探究酸、碱的之间会发生什么反应；用P试纸测定一些溶液的H；测定溶液酸、碱度对头发的影响；探究如何提纯粗盐;探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法；探究有机物的组成;探究如何查看服装面料的纤维种类等。通过这些实验,让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段，让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用，从而增强学生对实验的认识并提高实验
6、中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。 三、实验目标：化学实验是进行科学探究的重要手段,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求学生遵守实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯，并对实验技能提出如下要求:、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的化学实验操作。2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器,并能安全操作。 3、初步学会配制一定的溶质质量分数的溶液。4、初步学会根据某些改造性质检验和区分一些常见的物质。 5、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 6、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。、培养学生良好的实
7、验工作习惯和动手能力。8、认识学习化学的一个重要途径是实验，学会对实验现象的观察和描述的方法。 、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题，能在教师的指导下根据实验方案进行实验,并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 10、初步学习书写探究活动或实验报告的方法。 、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 1、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法，达到能独立操作的目的。 3、学会取用液体、固体药品,制备和收集气体的方法。4、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。 15、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能
8、力。 6、初步学习科学实验的方法,进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。 17、学会实验室中制取气体的思路和方法。 四、实验措施: 1、加强实验教学的探究,从不同角度激发学生的学习兴趣。2、以提高学生的科学素养为主旨,以问题为中心,培养学生自主探究能力与合作精神。 、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘,增强他们学好化学的信心。、做好实验前的充分准备,做到课前演示。 5、创造条件,增加学生动手实验的机会。 6、教师要从科学态度、规范操作上给学生示范并启发引导学生从生动的直观上升到抽象的思维。 7、注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情
9、境中感受到化学的重要性,并在探究中切身感受化学与生活的密切联系。 8、实验前要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验现象,并认真做好记录，实验后认真填写实验报告。 9、对有困难的实验，应尽量发挥创造性，因地制宜设计一些与生产和生活密切相关的实验。 1、根据学校实际情况,将部分演示实验改为活动与探究,可更好地激发学生的兴趣。 1、鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探索精神。 12、加强课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动手、动口的能力以及独立操作的能力。 13、优化课堂结构,向课堂5分钟要效益,平日注重实验与操作相结合,教师适时点拨、指导。 1、使他
10、们都能具备适应现代化生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度,具备适应未来的生存和发展所必备的科学素养同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上到良好的发展。 15、搞好课外活动，如开展兴趣小组活动、知识讲座、化学实验竞赛、专题讨论、实验教具制作、等等,留给学生空白，发挥学生特长,培养其创新精神和实践能力。 初中教学教学计划 篇 一、指导思想以义务教育化学课程标准（实验稿)为依据，人教社化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识与基本技能；通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程,体验学习化学的乐趣,关注化学与人类、化学与社会的密切关系培养学生
11、热爱化学科学情感,养成终身学习化学习惯。 二、教学建议 1、认真研究课程标准,准确把握教学标高,明确重难点，注重因材施教。 、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础知识与基本技能,引导学生关注身边的化学现象与问题,最大限度的培养学生的化学情感与价值观。 3、重视实验教学，鼓励学生利用生活用具及可能获取的实验仪器,开展探究性实验。 、加强化学学习过程的合作与交流,培养学生团队意识。 三、具体措施: (1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则。对
12、于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 （）加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使
13、学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。(3）重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物,教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学,让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的.性质,制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。 (4）加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣
14、，帮助学生形成概念,获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育，要教育学生爱护仪,节约药品。 （)积极开展化学课外活动。 组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野,培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组
15、织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。 初中教学教学计划篇 依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求,认真贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理,注重过程,力求实效,全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作计划。 一、指导思想：以教育教学为中心,加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理,做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。 二、工作思路:加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平;加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩;以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量,向提高业务能力要质量,向教学创新要质量,向敬业精神要质量。 三、工作目标： 1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比202X年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实
