《20101年秋季学期五年级语文试卷质量分析(精)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20101年秋季学期五年级语文试卷质量分析(精)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011年春季学期期末试卷质量分析本套试卷概括起来可分为拼音，字词，子,积累名言警句，短文阅读与理解，写作等 题组合而成。试卷命题比较重视学生基础知识的获得，结构科学合理，难度、易度适 中，符合学生实际生活与年龄特点。卷面整洁规范，清新醒目，试卷内容覆盖面广，既重 视了学生基础知识的掌握和基本技能的考查，还注重学生的理解运用能力。一、拼音本题分为两个小题，分为划去带点字的读音和看拼音些词语。大部分分学生能 较好判断并能拼写词语，少数几位不能拼拼音，导致失分较大。二、字词。本题分为形近字组词，和按要求写词语的两大题题构成。分值较合理，题型灵活 多样，主要考察基础知识的积累，但我我班大部份学生能按
2、所学的知识及要求积累的 内容,并能灵活运用。失分的地方主要是：1、写错别字,所写的词语、出现不少错别 字;2、对一些词语的理解上有误3、词语积累有限，不能写出所给词语的近义词和反 义词。三、句子本题由按要求写句子，把错乱的语句重新排列及积累所学名言警句三大题构 成。内容覆盖面广，分值较合理，学生完成度较好。四、阅读与理解。多数同学在做阅读短文时不能很好地把握题眼，学生的语言感悟能力有所欠缺， 存在对短文内容一知半解，或读文不精的现象；多数同学对小题要求没有深入思考分 析，造成部分小题得分率较低，丢分较大，主要是学生阅读理解能力较差，基础较薄弱。五、作文本次作文内容较灵活，选择范围广，分值适当。
3、并与所学课文相衔接，学生可模仿 课文的写作方法及写作思路写出自己的真实情感。从学生写作来看基本上能根据题 目要求写作，并能写出自己的真实情感，得分较理想。六、自我总结通过对此次考试试卷及学生做题情况分析，从学生的答题情况不难看出，在平常 的教学中，对学生的要求不严，对所学知识没检查，没落实,走过场，导致许多学生该写 的没写对,该背的没背熟，该记的没记牢。有些学校学生平时的训练不够，很多老师没 有根据本班学生的实际，设计一些具有针对性的练习给学生训练，训练量不足，导致学 生语文能力不强。因此，在平时的课堂教学中，老师们要切实加强对学生的字、词、 句、段、篇等语文知识和听、说、读、写等语文能力的综合训练，同时要加强检查落实，扎扎实实开展语文知识的训练，做到人人过关，夯实学生的语文基础，形成扎实的语文基本功。并不断提高自己的教学质量和改进自己的教学方法。坪寨小学2011春季学期五年级语文试卷分析教师:代娅2011年7月7日
