《托班数学教案三篇_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班数学教案三篇_1.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、托班数学教案三篇托班数学教案三篇托班数学教案 篇1 活动目的：1、引导幼儿观察物体量的差异，学习正逆排序(数量在7以内)2、培养幼儿学会独立取放、操作材料和正确地使用操作材料。活动准备：教具：五个高矮不等的贴绒娃娃。学具：44份袋子，(可以是7以内高矮不同的筷子、吸管、纸条、牙签等) 排队纸人手一份。活动过程：一、给娃娃排队1、(出示高矮不等的娃娃5个)小朋友看看，谁来了?(娃娃)有几个娃娃?(5个)这5个娃娃一样吗?哪里不一样?(有的高，有的矮)谁来给娃娃排队?2、请一名幼儿来给这5个娃娃排队，排完后请他说说是怎么排的。3、(再出示一个娃娃)这个娃娃排在哪里好呢?引导幼儿进展比拟。启发幼儿按
2、序排好。4、除了刚刚的排法，我们还可以怎样给这6个娃娃排队呢?(引导幼儿想出除第一种方法外的另外一种如从高到矮有序排或从矮到高有序排。)二、游戏“排排队”1、小朋友，刚刚我们给娃娃排了队，如今老师要请你们一个组的孩子为一组，你们自己先去比拟谁高谁矮，然后以面对老师为标准，按从高到矮的顺序排好队。老师要看看哪一组的孩子排的又快又好，能按照老师的要求排。2、这一次请你们按从矮到高的顺序排好，也是面对老师。三、幼儿操作“排排队”1、介绍材料和操作要求：今天老师为你们准备了一些材料。装在了每个袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的纸条，有的是高矮不同的牙签，请小朋友翻开袋
3、子后看看你的袋子里装的是什么?有几个?它们谁最高谁最矮。看清楚后在小红旗线上给它们按高矮有序排队。2、听清楚了老师的要求，排好一种后说一说你是按什么顺序给它们排队的，然后再排出另一种排法。如今，请小朋友每人拿一个袋子和一张排队纸。3、幼儿操作，老师巡回指导。4、展示局部幼儿操作结果。5、组织幼儿有序拾掇用具。托班数学教案 篇2 托班数学：开汽车活动名称：托班数学：开汽车活动目的：1、感知数字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸饰上一样的数字。活动准备：1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。2、三张标有“1”、“2”、“3”数字
4、的椅子。3、开汽车的音乐、录音机。4、小动物玩具一个，小贴纸假设干。活动过程：1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。老师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车答复：在这里。同时开到汽车妈妈身边。3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车答复：几号车。4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。托班数学教案 篇3 一、教学目的：1、使孩子初步认知数
5、字1、2、3。2、让孩子可以用物品来表示1、2、3。3、让孩子喜欢上数学课，喜欢数学课的气氛。二、教学预备：1、卡通数字13。2、1、2、3的大数字卡及对应图片。3、袋子及水果图片数个。4、数字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。三、教学过程：(一)、教学导入：(二)、教学开场：1、请出数字孩子，用数字与图片相应，让孩子瞅瞅数字是不是象童谣中唱的一样，加深孩子对数字的理解与记忆。2、游戏：我出几你念几。幼儿老师自由展示大数字卡，让孩子念出小卡片上对应的数字。3、用手指表示数字：幼儿老师：此刻请孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本领?(孩子自由答复)如此你会用小手表示1、2、3吗?幼儿
6、老师带着孩子用手指表示1、2、3，与此同时改正孩子的错误手势。4、游戏：我而言，你来比。幼儿老师讲出数字，孩子用手指来表示。与此同时也可选取孩子担当小老师。5、游戏：看物品出手指。幼儿老师从魔术袋子中取出对应数目的物品，让孩子讲出数字与此同时用手指头来表示其数目是几。(三)、教学结束：孩子们真优秀，此刻数字孩子请孩子与他们一块儿做游戏。带着孩子随Music走出教学室，(草地上撒上13的小数字卡，带着孩子玩找数字孩子的游戏。)自由结束。四、教学汇总：幼儿老师针对孩子今日的表现予以详细的点评，夸奖与勉励在教学中表现踊跃的孩子，使其产形成功感与欢快感。与此同时考虑到哪一些才能相比之下比拟弱的孩子，进步其自信。五、教学扩展：幼儿老师在教学完毕之后，可在益智区里投放今日所的教学用具与有关教学教学用具，以就令孩子课在区域教学时，及时的来动手操作今日所学的内容，加深其对今日所学内容的理解。第 页 共 页
