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1、2023年业余训练工作经验交流材料 业余训练工作阅历沟通材料 以下内容由范文网收录，希望能为大家供应帮助 近年来，我区仔细实行体育法、全民健身条例和学校体育工作条例，以提高全民体质和健康水平为目标，全面推动全民健身体系建设，广泛开展全民健身活动，促进群众体育、竞技体育协调发展。确立了加强体教结合，拓展体育后备人才培育平台，推动竞技体育协调发展的业余训练发展思路。我们的主要做法是： 一、以全民健身为平台，营造业余训练氛围 1、通过各单项体育协会活动，促进学校体育业余训练开展。 我区现有注册羽毛球、乒乓球、篮球、足球、围棋、武术、跆拳道、体育舞蹈、长跑等单项体育协会13个和俱乐部10个，在我区的单
2、项体育发展中起着基础推动作用。通过各单项体育协会活动与学校业余体育训练的结合与延长，营造业余训练开展氛围，提高业余训练的影响力和社会知名度。增加学校对业余体育训练的支持与信念，扩大体教结合的深度。 2、主动提倡学生参加社会文化体育活动，带动学校体育业余训练开展。 我区从年初起先，全年举办有乒乓球、羽毛球、足球、棋类等各项全区性体育活动20余项次。特殊是在我区的彩色周末全民健身日等公益展演，都会有如跆拳道、武术、体育舞蹈等学生体育表演。学生在社会活动中的主动参加，极大地烘托了赛场气氛，同时也带动了我区学校业余体育训练的开展。 3、依托区位优势，吸引京津技术人才资金的投入，改善场馆设施的建设，推动
3、学校体育业余训练开展。 我区现有标准体育场地5个、非标准体育场地59个;体育馆4个、综合房5个、轮滑场3个、游泳馆5个、网球场2个(7块)、羽毛球馆9个(场地60片)。去年新增综合馆1个，羽毛球馆1个，改建区体育场内篮球场地5片，增建室外塑胶小篮球场地1个。社会性投资健身俱乐部3个，引资北京宝迪沃健身俱乐部480万元、凯迪沃健身俱乐部600万元在我区建设健身会所。通过依靠政府投入、企业赞助、社会各界支持以及体育场馆设施的商业化运营，我局去年投资200余万元对乒乓球馆、羽毛球馆、武术馆、篮球场、足球场进行了修缮、维护。筹资800万元新建的区全民健身活动中心，今年上半年投入运用。 二、坚持体教结合
4、的原则，以学校为基础，搭建业余训练开展平台 学校业余训练是竞技体育发展的基础。仔细落实健康第一的指导思想，紧扣选拔苗子，组建队伍，基础训练，主动输送这一主题，本着普及与提高相结合，依托教化部门和传统学校建立单项训练基地，把体育部门管理优势、政策优势与学校的生源优势、师资优势、场地优势有机结合起来，狠抓区少儿业余体校及其业训基地、区体育传统项目示范学校和各学校运动队的建设，为业余训练开展搭建平台。 1、既要以人为本，读训并重，育人成才，全面发展;又要科学施教，科学训练，提高质量，提高效益，提高成才率。逐步完善考评细则，强化督促指导，努力营造良好的业余体育训练工作氛围。 抓好体校日常业余训练工作，
5、合理支配业余训练时间。平常训练每天晚上2小时，双休日下午3小时，节假日每天上午训练半天,这样就做到了读训兼顾。同时引导学生不上网吧、不去嬉戏厅，养成良好的生活学习习惯，增进了学生身心健康，增加了学生体质。对刻苦训练成果优秀的学生，实行激励表扬、免收训练费等嘉奖措施，激励其主动参与训练。对现有的学员进行登记归档，依据学生家庭住址及户口所在地实施造册。随时记载和驾驭学员的训练状况，以利于学员成果的提高和会员的输送与转接。经综合评定将被选择学生列为重点后备人才，此后对其进行长期跟踪考察，定期测试，并赐予适当照看，达到保证重点的效果。对现有的乒乓球、足球、篮球、武术、围棋等项目开展梯队训练，科学选才，
6、将为省、市体校各专业队及高校院校输送更多更好的体育后备人才。 2、改革体制，搞活机制，坚持走体教结合道路，抓好特色体育项目工作。以区少儿体校为基地，走出体校办体校，建立多元结合的大业训体制。 利用区少儿体校专业训练优势，深化基层学校，请进来，走下去，以免费训练、联合办学等形式，扩大生源队伍。在每周一至周五下午五点放学后，在区体育场对区新华路小学、二道巷小学和炸子市街小学1-4年级约80余名学生进行集中训练1.5小时，免费开展了足球、篮球、羽毛球等运动项目，普及推广体育技能。同时还与其他各学校合作，选派教练员，协同各学校体育老师，利用学校大课间，普及业余训练工作。今年重点在我区工业街小学、东升路
7、小学和相国庙小学建设羽毛球、武术、乒乓球、篮球等训练基地。 3、抓好传统项目学校和后备人才基地建设，以完善机制为重点，纵深推动体教结合。一是进一步强化体育和教化部门的会商机制，亲密部门联系。二是进一步完善了体教结合的激励机制。今年，拟联合出台区体育后备人才输送奖及突出贡献奖嘉奖方法，充分调动各级各类学校特殊是体育老师培育后备人才的工作主动性。三是进一步加强体育和教化部门共同培育体育后备人才的协作机制。设立评定了区级传统项目学校9所，保证寒暑假和平常学生体育训练时间，做好项目普及和提高。今年将设立区少儿体校单项训练基地4所，进行挂牌。 4、开展好青少年体育竞赛，以学校体育为重点，以赛促训，增加青
8、少年体质健康发展。我区每年组织一次全区中小学生运动会，各学校组织一次校运会。全区性中小学生篮球、乒乓球、武术、塑身操、棋类等竞赛活动也竞相举办。并且主动组队参与省、市级各项竞赛。去年，区少儿业余体校利用节假日组织小足球学员参与了北京国安杯校内小足球竞赛和秦皇岛全国少儿足球夏令营活动以及市冬季滑雪活动。活动的开展，增长了学员的见识，提高了刻苦训练的自觉性。我区少儿体校足球队、羽毛球队与北京国安足球俱乐部、北京董炯羽毛球学校共建北京国安足球俱乐部青少年足球训练基地和董炯羽毛球学校分校。我们拟在7月份与北京海淀区体校组织羽毛球夏令营，开展两校沟通，促进学员技战术提高。 三、以加强教练员队伍建设为目标
9、，充分发挥教练员的主导作用，全方位推动体育人才队伍建设 1、抓管理，健全管理制度。一是制定完善了区少儿体校绩效工资实施方案、教练员教学管理方法、教练员教学目标责任制、教练员训练补助标准规定、竞技体育嘉奖方法区中小学校体育工作管理暂行规定等一系列管理制度，以制度规范训练，以制度促进训练。构建一套稳定合理的激励机制，使少儿体校走上制度化管理的轨道。二是实行分级管理体系，分类指导。每季度、每半年和年终按统一标准分级进行检查、考核、验收。三是仔细作好乒乓球、羽毛球、足球、篮球和武术等重点项目训练大纲的贯彻实施。 2、以肯干、肯学为基础，建立起以教练员为核心的高素养人才队伍，抓好教练员队伍的建设。规定没
10、有大专学历或市专业队退役以上的条件，不能担当业余训练的教练，在调整的基础上，主动进行选拔、引进和培育年轻教练，广纳贤才，充溢教练员队伍。现有专科以上学历的篮球、乒乓球、塑身操等专职教练员8人。从驻宣高等院校聘请武术、足球等专业教练员10名，解决训练不足的问题。形成了以专职教练员为主体，兼职教练员为补充的教练员队伍，为开展好业余训练供应了人才支撑。今年暑假期间，将共同组织推动全区中小学体育老师社会体育指导员培训工程。 3、健全业训激励机制，扩大对外沟通，主动锤练队伍，加强培训，提高教练员专业技术教学素养。实行教练员竞聘上岗，实行训练补助、奖金与参赛成果、输送人才等挂钩。每周定期召开教学研讨会，支
11、持教练员参与各类培训班，主动为教练员供应学习、沟通的机会。 与北京体育高校、省局各管理中心进行对接沟通，实行送出去、请进来方式，选送教练员跟班、跟队教学培训。请进高校老师和专业队教练，对全区体育老师、教练员进行理论业务培训和现场教学，提高了教学训练水平，同时又促进了业训工作思路的开拓、调整和教学训练方案的优化。我局聘请北京市海淀区体校教练员在双休和节假日不定期地到我区进行教学指导，以提升教练员的专业素养和教学水平。 四、存在的问题 一是县区级体育工作职能呈弱化趋势，指导性下降。大多数学校对加强青少年业余训练工作的重要性相识不明确，思想上不重视，工作中无要求，物资上没保障。个别学校因生源缘由对上
12、级业余体校选材不予支持，导致体育苗子不能刚好得到更好的培育与输送等。二是学校体育老师业务水平有待提高，运动项目开展较少，有待开发。我区青少年运动项目主要集中在田径、篮球、足球、乒乓球、武术项目上，排球、羽毛球项目开展学校少，举重、摔跤、柔道、游泳等简单出成果的项目因受场地器材设备和师资的影响始终未曾开展。有的根本就没有抓业余体育训练工作的想法，认为学校体育工作就是上体育课、开展课间操即可，亦或怕苦怕累怕出平安事故。三是体育事业经费紧缺。业余体校的人员编制、福利待遇、训练经费等方面都存在着差距和不足。绝大多数学校特殊是农村学校场地狭小、器材短缺的现象普遍存在，基本没有可用的经费投入到学校体育工作
13、特殊是业余训练工作上。四是竞技实力不强。 五、今后的工作思路 为全面落实全民健身条例，推动我区体育事业的又好又快发展，做好业余训练工作，着重抓好三方面的工作。一是搭建体教结合新平台，扩大业余训练基地建设，广泛开展全区少年儿童的业余训练工作，促进体育项目的普及与发展，为全区培育更多的体育爱好者，为国家和省级专业队选送更多的体育人才。二是以培育和造就优秀体育人才为根本任务，切实加强人才培育力度，全方位，多层次推动体育人才队伍建设，通过创新管理体制，以改革促进教学管理，提高训练水平，努力建设一支结构合理、素养优良、流淌有序、充溢活力的体育人才队伍。三是整合社会资源，做大做强业余训练工作，争取上级领导部门对加强业余训练和体教结合的政策和嘉奖扶持政策。 以上是我区体教结合业余训练工作的做法和取得的成果，这些成果与上级领导的要求和广阔群众的希望还有很大的差距。参与这次阅历沟通会，为我们供应了一次极好的学习机会，我们将把先进区县的阅历带回去，落实到体育训练的各个环节中，力争我区的业余体育训练工作取得更大的成果。
