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1、【精华】幼儿园中班语言教案范文集锦六篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。幼儿园中班语言教案 篇1学习目标：1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此根底上仿编诗歌。2、激发同情心，培养助人为乐的情感。活动过程：1、引入主题 察看图片后启发提问森林的天气怎么样？下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面谁能用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师
2、把幼儿说的编成一首诗歌。2、感受理解。1 观赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？2 理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞3、 仿编诗歌。1出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想方法吧。2提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。3设问：你愿意为谁找把
3、伞？想为它找把什么样的伞呢？4请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予激励。伞下雨了，下雨了快快撑开美丽的伞红红的花朵时蜜蜂的伞黄黄的树叶时蚂蚁的伞绿绿的荷叶时青蛙的伞白色的蘑菇是小白兔的伞下雨了下雨了大家都有一把伞幼儿园中班语言教案 篇2活动目标：1.观赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。2.通过小图片的操作，帮忙幼儿理解诗歌所用的比喻手法。3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4.学习有序、仔细的察看图片，理解图片，并用较分明的语言描述图片内容。5.大胆叙述自己的想法。活动准备：1.下雪天的背景图一幅。2.覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、
4、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。活动过程：1.猜谜引出课题：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。教师引导幼儿进一步拓展话题；你们喜欢下雪天吗？为什么？师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么？2.教师和幼儿共同观赏诗歌，感受诗歌的优美意境。教师有感情的朗诵诗歌，幼儿观赏。师：谁来跟我们说说诗歌的名字叫什么？诗歌里说到了哪些东西？它们都有什么变化？3.通过操作卡，帮忙幼儿理解诗歌所运用的比喻手法。我们再仔细的听一听到诗歌里说“停着的小车像什么呀？请你在下面的图片里面找一找，把找到的图片撕下来，贴到后面空的地方。还有圆圆的屋顶、
5、一根根的树枝像什么？也是一样做。全部贴好以后你可以和旁边的小朋友学一学、说一说这三句话。3理解这三句比喻句小朋友都贴好了，我们让小图片休息一下，一起来看一看。停着的小车像什么呀？圆圆的屋顶像什么呀？蛋糕上白色的是什么？一根根树枝像什么呀？5朗诵这三句话小朋友说的真好，这么好听的话，我们一起来学一学吧！老师来把这首诗完整的念一遍，这三句请小朋友和老师一起来念。4.理解诗歌的最后两句，感受下雪天的美。你喜欢下雪天吗？为什么？和旁边的小朋友一起说一说！小结：下雪天很美，可以滑雪、堆雪人所以大家都想出来玩，“家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫边说边出示图。你觉得下雪天怎么样？幼儿讲述小结：“家家户
6、户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫“下雪天像过节一样热闹。5.完整朗诵、观赏诗歌。那我们一起来把这首诗歌?下雪天，像过节一起来念一念吧！活动延伸：教师给小朋友准备了一张纸，小朋友回去可以想一想：“停着的小车、“圆圆的屋顶、“一根根的树枝还像什么？在这里画一画，把它编到诗歌里面。教学反思：幼儿园中班语言教案 篇3活动目标：1、理解不怕冷的大衣诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的办法。2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。3、培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。活动准备：1、幼儿已在日常生活中察看、感受过冬天的特点。2、自制不怕冷的大衣PPT三份3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞活动反思：寒冷是冬季不可
7、回避的现实，而战胜寒冷那么需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣，幼儿在理解诗歌的根底上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到，相信通过这堂课的学习可以帮忙改善迟到现象。本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标根本完成。在活动中，我也发现了自己单薄的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热烈些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言气氛。通过这次的展示活动，在前期准备、组织过程、过后反思中，我发现自己又向前迈进了一步。小百科：
8、大衣Coat是一种常见的外套，衣长度至腰部及下列。大衣一般为长袖，后方可翻开并可以钮扣、拉链、魔鬼毡或腰带束起。具保暖或美观成效。在古代，大衣指代古代女性的礼服，名词起于唐代，沿用至明代。现在所称的西式大衣约在19世纪中期与西装同时传入中国。幼儿园中班语言教案 篇4活动目标：1.阅读图画书，察看理解画面中动物消防员的信息。2.发现各种动物的特征、本事与消防员职责之间的关系。活动准备：故事大书?动物村的消防员、故事纸偶、幼儿用书。活动过程：一、教师运用故事大书告知幼儿故事的开头，引发幼儿阅读故事的兴趣。1.动物村的消防员是谁？每次发生火灾时他们怎么样？2.它们决定做什么？3.你们猜猜会有哪些动物
9、来应聘消防员呢？为什么？二、请幼儿自主阅读幼儿用书，了解故事的内容。三、再次运用故事大书，讨论动物的本事和消防员之间的联系。幼儿说到哪个动物，教师就把故事大书翻到那一页，和幼儿共同阅读画面。1.你还记得哪些动物来应聘消防员的呢？它们有什么本事。2.请你学一学它们说的话和它们的动作。四、带着幼儿阅读故事大书的最后两个跨页，让幼儿察看消防员里的每一个成员分别在做什么？1.发生火灾时，动物消防大队是怎么做的？2.做得怎样？五、教师播放DVD，动物消防大队是怎么做的？做的怎么样？六、运用故事纸偶和故事纸偶，与幼儿合作讲述和表演故事。七、联系生活实际，了解消防员的根本职责。1.我们的生活中，消防员帮了我
10、们什么忙？2.你喜欢消防员吗？为什么？活动反思：本次活动让幼儿了解消防员是做什么的，并且能够通过故事了解动物们为什么要来应聘消防员和小动物们有些什么本事可以帮忙消防队，通过生活中知道消防员帮了我们什么忙。幼儿园中班语言教案 篇5【活动目标】1、理解故事内容，了解蚂蚁家族分工和合作的情景。2、学说短句：“嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！；“报告女王：天下掉下个大馅饼。3、在游戏中学习欢快，有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的高兴。【活动准备】PPT图片，故事vcd，小蚂蚁胸饰假设干，兵器，大馅饼。【活动过程】一、蚂蚁眼中的大馅饼。1、出示ppt一二，让幼儿察看。1从这张图上看到了什么？狮子狮子发
11、现了什么？你猜猜狮子会怎么说？嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！学说对话：嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢2这张图上又有谁？蚂蚁蚂蚁在干什么？蚂蚁也发现了这一小片香肠，蚂蚁看到小香肠又是怎么想的呢？蚂蚁把这一小片香肠当作了大馅饼3狮子眼中不起眼的小香肠，为什么在蚂蚁眼中成了天上掉下的大馅饼？引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差别很大在狮子看来小香肠塞牙缝都不够，而在蚂蚁眼里像一个美味的大馅饼4蚂蚁发现了大馅饼以后是怎么做的？幼儿自由猜想2、出示图三。这两只蚂蚁到底是怎么做的？我们一起来看看下面这张图。它们马上跑回蚂蚁洞里去报告女王。报告女王：天下掉下个大馅饼学说对话：报告女王：天下掉下个大馅饼。要求用
12、很兴奋的语气表情3、出示图四。1那蚂蚁女王会怎么指挥呢？她派出了几队蚂蚁？这两队蚂蚁有什么不一样？认识工蚁，兵蚁2兵蚁们拿着兵器排着整齐的队伍去干什么？工蚁们又是去干什么的？4、出示图五、六，引导幼儿察看。过渡句：蚂蚁们接到命令后，马上排着的队伍出发了，那它们到底是不是跟小朋友说的一样呢？我们一起来看下面这张图。1兵蚁们在干什么？是怎样的？工蚁们在干什么，又是怎样的？它们在搬运陷饼的时候分别担任什么工作？兵蚁负责爱护大馅饼，工蚁负责搬运馅饼2学学兵蚁工蚁神气的动作。3蚂蚁们一边搬运馅饼一边还发出了什么声音？一二、一二蚂蚁们为什么要发出“一二、一二的吆喝声？这大馅饼很重，蚂蚁搬起来很累，很吃力的
13、大家一起学学蚂蚁的吆喝声除了蚂蚁，我们人类搬东西也会吆喝，运动吆喝声，让幼儿感受口号的力量4、出示图七。蚂蚁们把大馅饼搬到洞里了吗？蚂蚁们真了不起，齐心协力地把大馅饼运回了蚂蚁洞！。搬到了洞里，它们的心情是怎样的？它们在忙什么？张灯结彩，它们要开大馅饼宴会5、出示图八。蚂蚁们个个打扮的很漂亮，来加入宴会了，它们吃的开心吗？大馅饼有没有吃完呀？它们吃到半夜，大馅饼只吃了一点点，实在太大了二、观看课程中配套vcd，进一步完整理解故事。三、游戏表演，体验小蚂蚁团结合作的高兴。提问：你们喜欢这些小蚂蚁吗？为什么喜欢？那我们大家一起来学做小蚂蚁好吗？教师和幼儿一起表演?大馅饼，重点引导幼儿表演蚂蚁们整齐
14、有力运馅饼的过程。附故事：?大馅饼地上有一小片香肠。狮子走来，闻了闻，心想：“嗨，还不够填牙缝呢！走开了。两只小蚂蚁发现了香肠，赶紧跑回蚂蚁洞里，向蚂蚁女王报告：“报告女王，天上掉下个大馅饼！蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快出发，去爱护好那个大馅饼。兵蚁们一个跟着一个，拿着武器雄赳赳、气昂昂地出发了。蚂蚁女王又命令工蚁：“你们听好了，要一起努力，把大馅饼运回来！“是！工蚁们排着整齐的队伍，踏着整齐的步子出发了。来到了“大馅饼面前，兵蚁们把馅饼四周包围起来，工蚁们一起吆喝，“一二三！把大馅饼抬了起来，顶在头上。工蚁们边走边喊，“一二！一二！他们抬着“馅饼一步一步向洞口走去，兵蚁们跟在后面爱护。工蚁们
15、累得气喘吁吁，终于把“大馅饼运进了蚂蚁洞。蚂蚁女王见了，快乐地围着“馅饼转了一圈又一圈。“太好了！她要开一个大馅饼舞会。蚂蚁们打扮得漂漂亮亮，都来加入大馅饼舞会。他们边跳舞边吃，热闹到半夜。不过，连一小片香肠他们都还没吃完呢！附儿歌：运馅饼大馅饼，香又香，小蚂蚁，快来搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。幼儿园中班语言教案 篇6活动目标：1、感知诗歌内容，理解诗歌中事物间的对应关系。2、迁移诗歌以及个人的经验，尝试按诗歌的句式进行诗歌仿编活动。3、大胆地想象，积极地参与创编活动。活动准备：1、配音磁带2、诗歌内容课件3、创编记录纸，创编用的小卡片活动过程：一、谈话：1、你们见过路吗？路是什么样子的？谁会在上面走呢？2、出示图片提问：图上有什么？他们走的路在哪里呢？为什么？它是什么样子的？我们可以说什么样的天空江河、铁轨什
