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1、第一章 音乐的概念基本乐理教授：孙荣绮中国音乐家协会会员、国家二级演奏员课前寄语在中国有一个漂亮的远古传闻：“开天辟地之后，神女女娲望见人们日出而作，日落而息，生活得很苦、很累。于是她采天籁之音（大自然的音响），使人们愉悦，欢乐。从今华夏大地有了音乐”。奇妙和谐的音乐会陶冶人的情操，净化人的灵魂。而情性强，激奋奔放的音乐又会给人以启迪，鼓舞人们不断进取，向上 随着社会的发展和物质文明越来越丰富，精神文明也越来越受到人们的重视。音乐已起先走进千家万户。学习音乐成了热门。在学习音乐的人群中有青年学生，有在职干部，甚至连鹤发童颜的老人也饶有兴致的拿起了乐器。最令人感动的还是那些“望子成龙，望女成凤”
2、的年轻的爸爸妈妈们，自己节衣缩食，为了给自己的珍宝作智力投资倾其多年的积蓄购买昂贵的乐器，汗流夹背的往来奔波，随其左右，寻师求学，真可谓是“可怜天下父母心”，随着时间的推移，这支队伍还在不断的扩大着但是现在社会上的普及音乐教化相当繁杂，鱼龙混珠。有些人自已还没拉几天琴，看到这是个赚钱的大好时机，竟也拉起大旗，挂上名家招牌，开起大课来。使得有人学了几年还不得要领，我也曾接过这样一个学生，学琴有四年了，竟然连谱也不识，颇感惊奇，问其如何拉琴？原来只靠老师画的指法，1指、2指、3指、4指，尽然也算学了四年琴，甚感震惊和生气，四年啊！可爱又可怜的孩子，真是误人子弟！还有一些人终于是找到了正规的老师。可
3、是进了老师的家门才发觉众多的家长们带着自己的孩子都在等候。好不简洁轮到自己了，珍惜这珍贵的每一分，每一秒，学生用心致致，家长更是抖擞精神，不敢错过老师的任何一句话，因为他们还要肩负着回家后陪孩子练琴的使命。却不曾想仅过了廿几分钟，老师就叮嘱回去练吧。一节课就这样草草的结束了。是啊，外面还有一大堆人在候着呢。有的家长感叹的说：“简直跟上医院看病差不多。”可是就是这样，也还是有更多的人连这种门坎也找不到，学门深似海，投师无门，只有望琴兴叹了提高人们的文化素养，普及音乐学问，是我们专业音乐工作者的社会职责。为此我们中华文化信息网利用现代的科学手段，在这里开设了一个免费的教化栏目音乐课堂。让孙老师带您
4、走进奇妙而奇妙的音乐圣殿。在这个栏目里，我们将接连的用通俗易懂的方法讲解，让大家学习一些最重要的普及音乐方面的学问：比如最基础的乐理学问，音乐小常识，开设一些热门的乐器教学讲座，比如小提琴、钢琴、琵琶、二胡等等，告知您这些乐器如何入门演奏，此外，我们还会教您如何选择乐器等等。敬爱的挚友们，在这奇妙奇妙的音乐世界里您肯定会感到既熟识又生疏，因为音乐无时无刻不在您的身边，为您解除从前的忧愁，为您排去今日的苦恼，伴您度过难过的时刻，陪您一道欢乐，与您共享欢乐，音乐是您最最忠实牢靠，可亲可爱的挚友。1.1 音的形成首先让我们来相识一下这看不见又摸不到的“音”倒底是什么呢？“音”是一种物理现象。它是由于
5、物体受到振动，而产生“波”，再由空气传到您的耳朵里，通过大脑反馈，您听到的就是“音”。1.2音的分类物体的大小、薄厚与振动的强弱不同，所产生音的凹凸也就不同，这样就形成了高音、低音、强音、弱音。“音”大体又分为“乐音”与“噪音”两种。乐音(musical tone)振动起来是有规律的、单纯的，并有精确的高度（也叫音高）的音，我们称它为“乐音”。噪音(noice)没有肯定高度的音。它的振动即无规律又杂乱无章的音，我们称它为“噪音”。您明白了吗？1.3 音的性质音的性质可以分为：高与低、强与弱、长与短，还有音色等几种。由于音的性质有这么多的不同，所以才会产生出不同的乐音来。使我们可以听到各种各样的
6、旋律。也通过不一样的音色，让我们辨别出哪一种声音是由钢琴弹出来的，哪一种声音是小号吹出来的。二胡和小提琴同样都是弦乐器，可是它们的声音又各自有所不同。也可以区分人声，哪些是女高音，那些又是男低音等等这些不同的发声体，你会发觉：音的性质在音乐领域里的意义是有着至关重要的作用的。其次章 乐谱学问基本乐理2.1 什么是乐谱 在人类历史的长河中，人们为了能使音乐保留下来，并且便于学习与沟通，创建出各种各样的记谱方法。象我们唱歌，或者演奏某一种乐器，仅仅靠记忆，或者是口传心授都是不够的，必须要有乐谱。依据作曲家供应的乐谱，才能演奏和演唱出奇妙好听的音乐。也由于有了乐谱，才使得很多的优秀作品流传下来。比如
7、我国优秀的民间艺人华彦钧（瞎子阿炳），他从小爱好音乐，勤于学习，既能唱又能演奏，当时当地的乐器样样精通。群众特别喜爱听他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”，“十番锣鼓”，又驾驭很多民间唱腔，还创作了大量的乐曲，如二胡曲二泉映月、听松、寒春风曲及琵琶独奏曲大浪淘沙、龙船、昭君出塞等和一些优秀的民间唱腔，他所创作演奏的作品，个个是精品，但由于生活所迫，流落街头，成了一个街头流浪艺人，受尽欺凌与压迫，受尽了熬煎，刚刚解放就病故了，仅留下了有限的曲目，带着很多优秀的传统文化离开了人世，再没人记得这些。这不能不说是我国民族文化的失落，给我们留下更多的缺憾。 乐谱实在是保留曲目、沟通文化的重要工具。2.2 乐
8、谱的分类我国早在古代就独创了乐谱。记谱的方法也是多种多样的，比如在敦煌莫高窟发觉的公元九世纪我国唐五代世俗歌舞音乐的琵琶伴奏谱手抄本敦煌曲谱、敦煌卷子谱，曾经广为流传的工尺谱，古琴演奏用的古琴谱，锣鼓用的锣鼓谱等等，这些古老的乐谱有的还延用至今。现在我们的专业音乐工作者还在探讨它们。此外还有现在仍广为应用的为广袤音乐爱好者所熟识的用阿拉伯数字来表示的简谱。以及国际上流行通用的五线谱等等。2.3 五线谱的优点 简谱的优点：它比较简洁，简洁驾驭。在单旋律的状况下运用还算便利。但是假如是多声部（几个音同时出现）或者是音域比较宽（凹凸音距离较远）以及转调常见的时候，简谱就不那么便利易读了。 相反五线谱
9、在这方面却有着很大的优势。首先五线谱在视觉上有明显的表示。比如那些困难的和声（在一个位置上有几个音同时出现）（如谱例1）很简洁识别。视觉特别清晰。其次在表示旋律方面尤其是高凹凸低的众多音的形态更是一目了然（如谱例2），就好象站在我们面前的一排排的人，哪个人高，哪个人低，而哪些人胖，哪些人瘦，都是很明显的，一眼望去很简洁分辨。因此在国际上广为运用的基本上都是五线谱。 我们国家的专业音乐工作者，也都采纳五线谱，连民族音乐领域也渐渐过渡到五线谱上来与国际接轨。在音乐的领域里不管你是哪国人，只要拿起同一张五线谱，大家唱出的都是同一个调子。可以说五线谱是无国界的，是音乐中的“世界语”。这就是五线谱的优点
10、，要想进入音乐的世界里，我们必需首先学会五线谱，它是我们跨入音乐大门的桥梁。第三章 学认五线谱基本乐理31 谱表现在我们首先来介绍一下谱表，用来记写音符凹凸的表格，就叫做“谱表”。 五线谱，顾名思义是由五条线组成的。的确，是由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成的。这就是五线谱的谱表。它们的依次是由下往上数的。最下面第一条线叫做“第一线”，往上数其次条线叫“其次线”，再往上数是“第三线”、“第四线”，最上面一条线是“第五线”。 由于音符特别多，所以“线”与线之间的缝隙也肯定不能奢侈的，也就是“线”与“线”之间的地方叫做“间”。这些间也是自下往上数的。同“线”一样。最下面的一间叫做“第一间”
11、。往上数是其次间、第三间、第四间。下面请看谱例: 每一条线和每一个间都代表着一个音的高度。 然而这五条“线”和四个“间”还不够表达我们的情感心声，假如还有更高的音或者更低的音出现怎么办呢？于是就产生了更多的“线”和“间”。 这些临时多出来的“线”和“间”叫做“上加线”和“下加线”。上面多出来的线叫做“上加线”，上面多出来的“间”叫做“上加间”。下面多出来的“线”和“间”叫做“下加线”和“下加间”。这些“线”和“间”向上下两边呈放射形。“上加线”和“上加间”是自下而上，往上数的，分别叫做“上加一间”、“上加一线”、“上加二间”、“上加二线”、“上加三间”、“上加三线”以此类推。 在五条线下面加出
12、的线是从上面对下数的（与上加线相反）。分别称作“下加第一间”、“下加第一线”、“下加其次间”、“下加其次线”也是以此类推。（如下图） 这里面有一个须要留意的有两点： 1、“上加线”和“下加线”依据音符只须要画一条短线，不须要很长。够表示音符就可以了。（如下图）2、在表示“上加间”和“下加间”的时候，不须要再把这个音符上面或下面的线画出来了。（如下图)3.2 谱号 在五线谱上确定音高的位置-也就是音名位置的符号叫做谱号。谱号就象男女有别一样，在五线谱上看上去是相同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音高，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号，C谱号三种。 在五线谱上标有高音谱号的叫高音谱表，标有低音谱
13、号的是低音谱表，同样，标有C谱号的就是C谱表，亦叫中音谱表，或叫次中音谱表（后面要详谈）。一般用高音谱表的乐器大部分是属于高音乐器，象小提琴、二胡、高胡、长笛、小号、双簧管、笛子等等，还有包括人声的男女高音声部，通常高音谱表用得较为普遍，除了特殊乐器声部以外，大部分用高音谱表来标写。运用低音谱表的一般是一些低音乐器和人声的低音声部，比如象大提琴，大管、大号、低音黑管等等。而C谱表则多用于中音提琴等等 谱例1：高音谱号（G谱号）谱例2：低音谱号（F谱号） 谱例3：C谱号 第四章 学画各种谱号基本乐理4.1 高音谱号 （G谱号） 画这个谱号是从其次间起先的。从其次线起先向上紧靠着第三线顺时针往下画
14、半个园，再紧贴着第一线画一个大于起口的圆形，然后，躲开这个圆形的起先的缺口，向上、向右、冲出第五线再向左，逆时针画一个小圆，回来，在第四线上定义。然后，从中间下来，穿过第三线、其次线，再穿过第一线，伸出尾巴来后，再左转，顺时针画半个小小的圆，结束时涂上一个小黑点点。这样，一个高音谱号就可以大功告成了。看起来困难，实际画起来你会发觉并不是很困难的。 谱例1：4.2 低音谱号 （F谱号） 低音谱号就要简洁得多了，您画这个谱号时要记住；要从第四线上画起。先画一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到其次线止住。再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。 谱例2：4.3 C
15、谱号 C谱号基本上是由上下两个英文字母“C”反过来，再加上两个竖线，（一根粗、一根细）组成。 这个谱号的特点是：两个反过来的字母“C”最中间对准哪条线，哪条线就是“C”音（DO）。也叫做那条线的谱号，比如对四线，就叫“第四线C谱号”（也有人叫它次中音谱号），对准第三线就叫“第三线C谱号”（也有人叫它“中音谱号”）。 如图： 由于“C谱号比较敏捷，看起来好象困难一点，那么让我用一句最简洁的话告知您：这个谱号上下均等，最中间的部分对准哪一条线，在这条线上标出的音就唱（DO）。以此上下类推。（DO）我们会在音名一节中讲到。注：在画谱号的时候，肯定留意要画在每一行线谱的最左边。每一行都要画。不能遗漏。第五章 音符基本乐理5.1什么叫音符用一句简洁的话来说音符那就是：在乐谱表上表示正在进行的音的长短（也叫“音值”）的符号，叫作“音符”。 5.2 音名我们每个人都有一个名字便于称呼。在乐音这个大家庭里，每一个音(也是音级)，也都有它独立的名子。也就是“音名”。在相识音符之前我们要先知道它们的名字-音名（唱名）。 其中最主要的
