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1、行风评议自查报告 自开展行风评议自查自纠工作以来,我始终把搞好此工作作为转变工作作风,工作态度的重要手段。把学习与实践相结合。通过学习促进了工作。现结合本人实际，对自身进行自查自纠，以期达到自我教育，自我提高,自我完善，自我反省的目的。 一、本人能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业。有事业心,责任心，进取心。热爱自己的本职工作。忠诚人民的教育事业。做到严谨治学，团结协作,廉洁从教。同时我比较重视自身师徳建设，加强师德修养，为人师表，教书育人。对学生循循善诱。关心爱护学生，不歧视学生。 二、本人能系统地学习政治理论知识和业务知识。在知识的更新，观念的改变上不断地学习,严格要求自己。敢于承担责任;实事
2、求是地对待班级的每一件事、每一个学生;谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生;能与本班的各科教师共同协作;能严于律已，以身作则，为学生树立起好的榜样。 三、本人能廉洁自律，依法执教。 我根据自己的工作岗位对工作作风、工作态度、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行了自查自纠，无违规行为。坚决杜绝一切有损教师形象的不良行为的发生。 通过对三个代表重要思想和党的十六大精神的继续学习,结合党的先进性教育，使自己看到了存在的缺点,结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析,现总结如下： 一、存在的问题 1、缺乏学习的自觉
3、性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对教育教学管理等方面的知识浮光掠影,不系统、不全面,临到用时才临时抱佛脚，对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。 2、工作标准不高。在工作中对自己要求不够严格,有拖拉的现象,领导安排了工作，总认为搞的赢,来的急,缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。 二、根源分析 产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了
4、问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 为深入贯彻落实沐教党组(202X)2号文件精神,成立了行风评议领导小组,制定了行风建设实施方案,同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作,使自查自纠真正找出问题，并落实解决。为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航,现就我校自查自纠的情况汇报如下: 一、指导思想 ： 以三个代表重要思想和党的十七精神为指导，以构建均衡和谐平安教育为目的,不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促
5、进学校教育的跨越式发展,树立学校教育的良好形象。 二、领导机构 组长:宋世明(支部书记、校长) 副组长：张克文（支委、教导主任） 成员：余美全,赖永才喻洪平 三、整改措施 1、完善制度，依法管理。我校坚持以法治校,以德育人，规范管理,进一步提高教育教学效果,全面推进素质教育。为了进一步加强学校领导班子的建设,实行一把手亲自抓,建立健全各项规章制度,加强少先队红领巾监督队伍和卫生监督岗、安全监督岗建设,强化教务处工作力度,细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度,使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。 2、抓教师队伍建设。我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高
6、教师政治思想素质;二是抓师德建设,树立务实、奉献、服务意识；三是抓基本功的训练,技能训练；四是抓业务理论学习培训。 3、优化班子，强化管理。以课程改革，探索新的育人模式为重点,以修订完善学校管理制度,调动教师实施素质教育的积极性为突破口,进行管理体制改革。实行教师全员聘任制,卫生工作末尾淘汰制，党支部监督，教代会决策的管理机制。各项工作透明度强，接受群众监督,民主管理,促进了教育教学质量的全面提高。 四、收费情况 学校坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策及四川省规范教育收费工作八条规定，严格按照规定的项目、标准收费。幼儿园严格按照有关政策收费。收费做到及时规范并开具财政统一发票。
7、 实行教育收费公示制度,在校园当眼处公示收费项目、标准，接受社会、群众监督。月1日，学校行政一班人深入到各班级督查收费情况，未发现一例乱收费行为。 五、校务公开 学校健全了各项规章制度,建立校务公开栏、行风评议意见箱,设立举报电话。坚持实行公开办事规定程序,公开办事结果；公开违规教师处理结果,虚心接受教师和社会各界的监督;学校班子里中层领导的任免、教师职称晋升、评模选优等问题,按照客观、公正、公平、择优的原则,集体研究决定，张榜公布,增强透明度。 六、师德师风 认真组织全体教师学习四川省义务教育阶段实施素质教育八条规定,做到每个办公室张贴一份，学校要求熟记熟背以此约束自己的行为。 围绕提高我校
8、教育教学质量，狠抓师德、师风建设,倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生现象，进行严肃处理,实行一票否决制,并建立了教师体罚学生追究责任制度。 七、综合治理 为进一步强化我校安全工作,提高师生安全意识，杜绝事故发生,我校始终把综治、安全、卫生等工作列入学校工作的重要议事日程,把综合治理工作始终当作全面提高教学质量，提高素质教育的可靠保证来抓,坚持全员参与，齐抓共管。与各班主任及每一位教师签订了安全工作目标管理责任书，责任到人；健全了门卫制度，校园管理制度,安全教育工作制度，建立健全了安全工作档案。牢固树立安全第一,预防为主的意识,打造平安和谐校园。 八
9、、存在的问题 行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键,目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题: 一是个别教师的责任心不够,师德师风尚需进一步加强；个别教师业务水平亟待提高;部分中老教师对现代教育技术接受教缓慢;个别青年教师敬业精神不够强。 二是学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食、进电子游戏室、进网吧等现象没有彻底堵绝。 三是个别老师在一定程度上还存在着体罚与变相体罚学生现象。 在今后的工作中,学校一班人将带领全体教职工不断探索，勇于实践,认真总结经验及不足之处,努力改进工作，以饱满的工作激情，投身到教育教学之中,办人民满意的教育。 第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
