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1、四年级冀教版下册语文古诗阅读专项过关题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读古诗，完成练习。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1解释加点的词。碧玉：_ 绿丝绦：_2写出前两句诗的意思：_2. 阅读古诗，完成练习。宿新市徐公店宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_（动态 静态）描写，后两句属于_（动态 静态）描写，全诗动静结合，情景交融。2“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思是_，表现了儿童的_。3我从_一句中，看出诗中描写的季节是_。3. 古诗阅读。上李邕（
2、yn）唐李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。1判断下列说法的正误。正确的打“”，错误的打“”。（1）“风、能、恒、生”这四个字的韵母相同。（_）（2）“假、调、夫、少”这四个字都有两个读音。（_）（3）“日、九、未、少”这四个字的结构相同。（_）（4）“父、斧、爷、爹”这四个字都可以查部首“父”。（_）2“扶摇直上”中“扶摇”的意思是（ ）A.自下而上的旋风。B.盘旋而上；腾飞。3“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”这两句诗运用了什么修辞手法？那是怎样的一种情形？简要描述一下。_4风停了，大鹏飞下来
3、了，一挥动翅膀就扬起江海里的水。这让你想起了这首诗中的哪两句？由此，你想到了什么？_4. 课内精彩阅读。雪梅宋卢钱梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。1写出下列词语的意思。降：_骚人：_评章：_2“梅”和“雪”争春的结果是什么？用“_”画出相关诗句。3请你写出前两句古诗的意思。_4诗人借雪与梅的争春，告诫我们（）A.任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。B.人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。C.要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。5你还知道哪些描写梅花的古诗？请写出两句来。_5. 阅读课文片段，完成
4、练习。一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。宇宙飞船探索太空的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。1“破旧的茅屋”代表_。“延安温热的土炕”指的是_。这句话的意思是_。2诗中与“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕”表达同样内涵的是哪一句？把它抄下来，并写出它的意思。诗句：_。意思：_。6. 课内阅读。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1诗人分别从_、_、_、_、_、_这几个角度仔细地观察和欣赏庐山。2诗人“不识庐山
5、真面目”的原因是“_”，由此我们可以想到一句俗语：_。3这首诗中蕴含的道理是()A.只有站得高，才能看得远。B.看事情不能只看表面现象，应该深入地了解。C.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。7. 比较阅读。春雪唐韩 愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。注释：芳华：泛指芬芳的花朵。惊：新奇，惊讶。故：故意。村居清高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。注释：拂堤杨柳：杨柳的枝条轻拂着堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。1读两首古诗，完成练习。（1）春雪中，选用了_、_这两种景
6、物来表现春天的特点。诗中一个“惊”字，表现了诗人_。（2）村居写诗人_时见到的景象。诗中通过描写草、_、_、_、_等景象，表现了春天的特点。“忙趁东风放纸鸢”表现了儿童_的心情，同时也描绘了一群儿童_的热闹场面。（3）这两首诗同是描写春天，在内容上却有许多不同之处。完成表格。比较的内容春雪村居地点庭院_时间_盛春天气_晴天表达的情感_2除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写春天的古诗？（写出其中两句即可）（1）_（2）_8. 阅读下面的古诗望洞庭湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺。（1）这首诗的作者是代的。（2）“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了的修辞手法，
7、你是怎么理解这句诗句的?（3）本诗表达了作者之情。9. 类文阅读。雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。1整体感知：这首儿童诗是围绕哪句话来写的？（ ）A.雨中的树林是个童话世界B.每棵树都会送给你很多喜悦C.你还会发现很多新奇的事情D.连那些小雨点儿都会变魔术2提取信息
8、：诗中写了哪些动物在活动？请你照样子用简洁的语言写下来。A蜘蛛吐丝 B_ C_D_ E_3提取信息：诗中的雨珠、落花、小雨点儿是什么样子的？请你写下来。A雨珠：_ B落花：_ C小雨点儿：_4分析理解：想一想，小雨点儿真的会变魔术吗？它落在地上真的变成蘑菇了吗？_10. 古诗赏读亭。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_，_。1补全古诗。这首诗的题目是，作者是。2所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_，_。3从这首诗中得到的启发是（ ）。A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观
9、察，又要亲身去体验，去分析。11. 诗句赏析。繁星（一五九）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1诗中有两个“风雨来了”，第一个“风雨”指的是_，第二个风雨指的是_。2这首诗表达了诗人怎样的情感？_12. 快乐阅读。望洞庭湖光秋月_，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，_。1把诗句补充完整。2诗中描写了_、_、_、_等景物。3第三、四句诗人采用_的修辞手法，把_比作“白银盘”，把_比作“青螺”。4整首诗通过对_的描写，表达了诗人_。13. 古诗对比阅读。赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人
10、西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1赠汪伦中，作者用“_，_”这两句诗表达了自己和汪伦之间的深厚情谊。这两句诗采用了_的修辞手法。2长江上有那么多帆船经过，诗人为什么说“孤帆”呢？下列说法最合理的一项是()A.朋友离去，诗人伫立江边，眼中只看到友人的帆船，而对于江上其他的帆船视而不见，足见诗人对友人的感情之深。B.江上风大，只有一叶小舟在江上行驶。C.友人独自离去，形单影只，倍感寂寞，所以说是“孤帆”。3这两首诗有什么相同点和不同点？相同点：_；不同点：_。14. 课堂回放。1把诗句补充完整，并完成后面习题。_，远近高低各不同。不识庐山真面目，_。2题西林壁是_朝诗人_观_后的总结，借_说理，富有理趣。题目的意思是：_。3苏轼的诗还有很多，全是苏轼的诗的一组
