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1、精选小学数学教研工作方案优秀范文光阴飞逝，新的一年已经开启，我们也将迎来了新一年的工作，提早制定好工作方案会让我们以后的工作更有方向感，那么相关的方案该怎么写呢？下面是职场和大家分享的精选小学数学教研工作方案优秀范文，欢送参阅。精选小学数学教研工作方案优秀范文 一、指导思想：结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以进步教学质量为重点，以探究小学数学课堂教学的优质高效为目的，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，标准教学行为，努力进步全体学生的数学素质和全体老师的业务素质。二、工作目的：1.建立教研例会和考核制，标准教研活动流程，通过培训等活动，进步教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”才能
2、的进步。2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现全校各班学科成绩合格率均到达98%以上。3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经历和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的兴趣和作用，体验数学知识间的联络，感到数学与现实生活的亲密联络，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探究后进学生转化的方法及措施。三、主要工作没有好的管理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教研组将根据学校制定的标准要求，尤其是“教学六认真”教学
3、常规的要求，明确职责，有效开展各项工作。1.严把“备课、上课、作业和修改、辅导学生”四个关。备课：老师备课要有资料，积极鼓励老师利用网络进展资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究的根底上要利用备课组进展集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。(不能教一课备一课)通读年级段的课程标准要求。阅读老师用书。阅读别人成功的案例与有用的做法。(老师手中要有一定量的参考资料)独立考虑，发挥自己的优势，撰写教学预案。上课：本学期继续以“随堂课”“优质课”“教研课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进
4、课堂教学研讨活动。对于老师听课的要求是每个月不得少于4节，鼓励跨学科听课。作业和修改：继续提升教学观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，学生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必须当堂完成。作业的来以书本、补充习题和练习册为主，要适量增加自编题。对于老师作业的修改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。标准各科作业修改的符号要求，加强平时考核检查。辅导学生：本学期的目的是全面进步及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到耐心、用心、
5、恒心。对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。2、加强集体备课集体备课的根本流程为：个人钻研集体商讨形成教案个人反思。第一步，老师个人钻研。备课组长提早确定备课内容和集体备课的时间，然后每个老师进展认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备;第二步，由事先分工安排的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，然后进展集体讨论，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上互相剧烈碰撞与争论，及时加以比拟、商讨和完善，最后确定最正确方案;第三步，形成教案：每个老师根据集体达成的共识，详细设计教学方案，并写出教案;第四步，个人反思：老师个人根据实际执教情况，认真考虑
6、，深入反思，并写出教后反思。3.同课研究以“一课三议”“三课一评”为依托，组织组内老师积极投身教学研究活动中去。各备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动(以“一课三议”“三课一评”的形式开展)。做到教案一起研讨定稿，上课提早告知全校，听课以后集中评课，一轮活动完毕写好反思总结，并上传磨课教案和课件。4.教学沙龙以课改理论沙龙为平台，进一步强化学习意识，大力营造课改研究气氛，通过对课改、课标等专著的研读及结合自身理论的困惑或经历的交流，帮助全体老师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变。更新教学策略，由重老师“教”向重学生“学”转变，由统一规格
7、教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探究的合作者、情感的激发者、方法的指导者。四、详细安排九月：1.制定上交各项方案2.开展随堂听课3.召开备课组长会议，布置本学期工作4.调整完善师徒对，并正常开展活动5.健全兴趣小组，并正常开展活动6、“一课三议”活动正常开展7.教学认真工作检查8.教学质量调研、分析p 十月：1.开展随堂听课2.学生数学计算才能竞赛3.教学认真工作检查4.青年老师根本功竞赛5.备课组长会议(研究学困生的辅导工作)十一月份：1.课堂教学展示月活动(骨干老师示范课、青年老师评优课)2.开展“五优”(论文、案例、课件、随笔、课)评比活动3.学生应用题解题才能竞赛竞赛4.期
8、中阶段性质量调研十二月份：1.兴趣小组成果展精选小学数学教研工作方案优秀范文一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务潜力不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，
9、总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施：一扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，透过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考
10、核，搜集、整理资料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。二加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。1、本学期我们将继续实行互动听课，要求老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进展个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨
11、、经历交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步标准学生作业，实在减轻学生的课业负担。三开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。3、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展创造环境，为青年老师带给学习、培训的时机和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。精选小学数学教研工作方案优秀范文 一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究
12、为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目的：1、为老师们学习、交流、进步创设一个良好的研讨气氛，提供一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课标的理论经历，进一步提升本组老师
13、的教科研才能，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。5、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。三、详细措施一扎实有效落实课改精神，以新课标为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核，搜集、整理实验资料，并及时总结
14、教改经历，确保课该工作落在实处。二加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对局部老师进展跟踪听课、老师互相听课等多种形式，对课堂教学的标准和老师的教学才能进展深层次地促进和指导。2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励老师对自己的课堂教学进展深层次的考虑，自觉加强业务学习，搜集资料，充实博客内容。三开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时理解最前沿的教改信息，扩展老师知识视野，不断更新教
15、育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论程度和教学教研程度。2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，每周开展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容，每次活动完成“四个一”即：一个问题交流；一个教学得失；一个专题学习。老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。4、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展创造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台。四、开展校本培训。1、本学期在加强教研组专业化建立的根底上，拟定出教研专题。数学组以运算的有效性的省级课题为研究内容开展教育科研。让每一位老师在科研中成长进步。课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学理论相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。2、扎实开展教研活动，深化课程改革。以老老师典范化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目的深化课程改革，提升老师业务研究和理论才能。 3、组织丰富的学生活动，落实素质教育。第 页 共 页
