教学实习工作总结模板5篇

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1、教学实习工作总结模板5 篇教学实习工作总结模板5 篇一段时间的实习生活又接近尾声，相信你一定有很多值得分享的收获，这个时候该写一份实习总结了吧。 但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是的教学实习 5 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。实习工作圆满结束了，回顾这一个多月的生活，感慨良多，从刚开始的不适应到后面的应付自如， 从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断的进步，不断的成熟，我们东西很快，短短的一个多月，我们都已初具教师风范，能很好的处理班级事务，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于高级教师。 可以说实习让我们学到了太多东西，

2、 我们对教师工作也有了更深刻的认识， 为我们以后从事教育行业打下了坚实的基础。下面我分几项内容详细谈一下我的实习工作过程。教学是实习中最主要的一个内容，实习的最主要目的也是为了能通过这两个月的实践， 让我们在教学方面有一定的提高。主要包括以下四方面内容：首先是及时地向朱老师汇报各组的教学安排，以便她来听课和指导。全班同学的课，朱老师都仔细地听过，耐心地点评和指导过。对于我们来说， 朱老师 _ 是十分重要和宝贵的， 往往会让我们有种 一针见血 和 恍然大悟 的感觉，顿时就明白了自己的缺点和漏洞在哪里。其次，安排好各组公开课的开展情况。在实习的这段日子，语文，数学，英语各门学科的教学我们都得到了体

3、验。可以说，各方面比以前都有了很大的提高。 尤其是最后的公开课， 通过老师同学的共同听课，选拔，选出最后三位同学代表我们班上了最后三节汇报课，也得到了对方学校和大家的一致肯定。再次，及时地将学校一些教研活动和公开课的情况通知给同学。金师附小每周都有教师上公开课， 这对于我们实习生来说是一个非常宝贵的资源。我们可以从老师们那里看到自己存在的不足之处， 并且借鉴学习，以达到事半功倍的效果。最后，完成学校安排的一些额外的教学任务。 在正常教学之外，学校还会临时安排给我们一些额外的教学任务， 到别的年级代课， 帮出差在外的老师上课等等， 我们都及时将任务分配到各组， 由组内协调安排好人员过去上课，并保

4、质保量地完成各项教学任务。_进展总体比较顺利，主要包括是负责实习中的文稿，照片收集，实习刊物和实习报告会的相关工作。 每隔一段时间上传实习日志，每个人至少上传了 4 篇实习日志，都是每个人在实习期间自己的。照片收集方面。基本上在校活动照片都比较齐全，每一组专门有负责照片的同学， 每周至少会上交每个人 4 张不同类型的照片。 尽管一开始由于相机缺乏， 个别小组的照片比较缺乏。 发现这个问题之后，我们马上重新安排工作， 由各小组宣传人员各自负责自己组的照片，最后问题迎刃而解。实习刊物方面。主要收集实习期间各个小组上传的文稿及各类活动照片，记录了我们实习中的酸甜苦辣， 再现一张张充满童真的笑脸，让那

5、精彩一刻成为永恒。实习报告会方面。实习报告会主要是向学院领导，老师和学弟学妹们汇报我们的实习成果，交流我们这三十多天来的实习。因此，我们宣传组要做的主要是将我们这三十多天来的实习体会浓缩在一起，以最简洁的言语汇报出我们最充实的实习生活。在调研这一方面，各个实习小组按照实际情况帮助实习学校的老师做课题，帮助实习学校教科室相关的科研材料，获得了老师和教科室主任的一致好评。另外，我们还做了教育调查，通过小组成员分工合作，每人设计一份关于小学生家访态度的问卷，由组长综合成一份问卷，然后再由组员修改，最后形成一份正式问卷。接着我们做了问卷发放，统计，分析的工作。这份是应实习学校的具体需要而做的，因为学校

6、在作关于家校合作的课题，因此，我们也做了这个调查。在后勤工作这一块，由于我们不住在实习学校，所以要处理的事情就相对少了很多，主要包括伙食， 办公室 ，收费和报销四方面。伙食问题。一到实习学校，首先要解决的就是大家的吃饭问题。我们咨询总务处后， 了解到我们实习生是跟班吃饭。 由于实习学校特殊的就餐方式，我们都是上午最后一节课匆匆赶到食堂，拿好工具，帮全班四十几位学生和指导老师分好饭菜，等待学生和老师前来就餐。办公室问题。由于我们的各项活动基本上要在自己班的教室进行，且学校也不能为我们提供一个办公室， 所以教室后面的空地就成了我们的临时办公室了，改作业，听课，备课，与学生，指导老师交流都在那里进行

7、。收费问题。最后两天和学校总务处核对了整个实习小组的午餐费用，根据每顿的餐费和实习填数，每人大约130 元，最后汇总向金师附小财务处上交了2290 元。报销问题。平时有许多杂事，如打复印教材，筹备实习答谢会等等。一般先由同学向班长和生活委员 申请 开支，有了口头 批示 后采购，并开出发票或收据，到实习结束后汇总报销。在工作期间，没有一个实习同学擅自离开自己岗位的。请假的人数和次数都很少，而且请假都是由于生病和其它非常重要的事情。在此期间，只有一个同学请过病假， 是由于发高烧，实在坚持不住了。五六位同学请过事假， 是由于要参加农村教育硕士推免的考核。 很多同学虽然感冒了，嗓子哑了，但都坚持完成自

8、己每天的实习任务。在实习即将结束的时候，我们搞了一个 展望未来，放飞希望 的主题答谢会，同学们抓紧一切空闲时间进行排演，虽然很辛苦，但大家没有一点怨言， 最后给金师附小和教师教育学院的领导教师们呈现了一场异彩纷呈的晚会， 获得了巨大的成功， 也给实习学校留下了深刻的印象。我来到了 xx, 入手下手了用时一个学期的顶岗练习。本学期我任教八年级的物理传授任务，这一学期即将过去，整体看，我当真履行黉舍教诲传授工作筹划，变化思维，自动摸索，变化传授方法，在连续促成我校“自立立异”的探讨式讲堂传授模式的同时，把新课程标准的新思维、 新理念和物理讲堂传授的新思路、新设想联合起来，变化思维，自动摸索，改革传

9、授，收到较好的结果。现将本学期的教诲传授工作总结以下：如何教物理 , 国度物理课程标准对物理的传授内容，传授方法，传授评估 , 教诲代价观等多方面都发起了很多新的要求。无疑作为物理教师要置身此中去欢迎这类挑衅， 这是我们每位教师必须思虑的题目。是以我连续的进修让我有了明显的理念，全新的框架，明白的目标，而有效的进修对新课程标准的根本理念，计划思路，课程目标，内容标准及课程履行发起有更深的明白， 本学期我在新课程标准的教导下教诲传授工作跃上了一个新的台阶 , 也算一个入手下手。经过议定进修我领会到新课程标准差别与以往的传授纲领，课前当真熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透辟明白并把握新课程标

10、准，力图在每节课前细致涉猎然后订定详细的传授方案，在上每一节课前，细致筹办、当真备课，富裕明白门生的进修状况，做到传授有的放矢，不打无筹办之仗。从一学期的传授环境来看结果较好，门生的各项本质有较大的进步。 新讲义对教师的传授方法和传授内容等都异国过量的束厄狭隘， 富裕表现用讲义教而不是讲义，课前查阅大量的资料根据门生的的根本订定传授筹划、方案、传授计划等。本学年我深知作为物理教师应是讲堂传授的实践者，为包管新课程标准的落实，我把讲堂传授作为有益于门生自动摸索的进修环境，把门生在获得知识和技巧的同时，在感情、立场、代价观等方面都能够富裕成长作为传授改革的根本教导思维，把物理传授当作是师生之间门生

11、之间交往互动，互助成长的进程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自立立异”的探讨式传授模式。最大限度的吃透讲义，当真撰写教案。自动进行了实行摸索题目的实践。八年级门生两极分化比较紧张、部分门生对进修落空乐趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分门生因为是独生后代比较娇惯，进修和规律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种求真务实的学风，严明责怪抄袭功课的行动。与此同时，为了进步同学的进修自动性，展开了进修比赛活动， 在门生中兴起一种你追我赶的进修民风。我从各方面培养进修乐趣，对那些根本太差掉队生，我自动找他们来明白因为 . 他们有些是不感乐趣，我就跟他们讲进修物理的紧张性，跟他们讲

12、一些风趣的物理，进步他们的乐趣；有些是异国竭力去学，我发起责怪今后再加以鼓励，并为他们定放进修目标，不时鞭策他们，救助他们 , 给他们进行课外带领。经过议定一个学期竭力，绝大部分的同学都有所进步。安排功课有针对性，有层次性。为了做到这点，我凡是上彀汇集资料，对各种资料进行挑选，力求每一次操练都起到最好的结果。同时对门生的功课批改及时、当真，分析并记录门生的功课环境， 将他们在功课中呈现的题目做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关环境及时改革传授方法，做到有的放矢。做好课后带领工作，注意分层传授。在课后，为差别层次的门生进行响应的带领，以满足差别层次的门生的需求，禁止了一刀切的弊端，同时加大了

13、掉队生的带领力度。 对掉队生的带领， 其实不限于进修知识性的带领，更紧张的是进修思维的带领，要进步掉队生的成绩，最终要办理他们内心， 让他们意想到进修的紧张性和必要性， 使之对进修萌发乐趣。要经过议定各种路子鼓励他们的求知欲和长进心， 让他们意想到进修其实不是一项任务，也不是一件难过的事变 , 而是富裕乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的大略粗鲁、 逼迫进修转化到自发的求知上来。 使进修成为他们自我意识里的一部分。在此根本上，再教他们进修的方法，进步他们的技巧。并当真细致地做好查漏补缺工作。 掉队生凡是存在很多知识断层，这些都是掉队生转化进程中的绊脚石， 在做好掉队生的转化工作时，要特别注意给他们补课， 把他们过去进修的知识断层补充完好，如许，他们就会学得轻快，进步也快，乐趣和求知欲也会随之增加。如何进步门生进修成绩，我把评价作为周全观察门生的进修状况，鼓励门生的进修热忱， 增进门生周全成长的伎俩，也作为教师反思和改革传授的有力伎俩， 对门生的进修评价， 既存眷门生知识与技巧的明白和把握， 更存眷他们感情与立场的构成和成长；既存眷门生物理进修的结果， 更存眷他们在进修进程中的变化和成长。抓根本知识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，采取定性与定量相联合，定量采取等级制，多鼓励必定门生少责怪门生。坚定以传授为中间，强化对门生办理，进一步典范传