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1、科研工作总结15篇科研工作总结15篇科研工作总结1 教科研是学校开展的必要条件之一，一个学校的教育要开展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和开展，有着亲密的关系。本学期，我校的教科研工作开展得有声有色。现将一学期来的教科研工作进展总结。一、领导重视科研，促进工作的顺利开展。由于我校领导对教科研工作的开展比拟重视，经常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习，比方组织二十多名老师赴南京、杭州、扬州、苏州等地参加全国现代与经典的语文、数学、英语、班主任、学校管理等系列培训。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自
2、对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。二、建立学习体制，改变老师的教育理念。学校的教育事业要开展，决定因素是老师的教育思想和教学理念。我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每学期认真阅读一本教育理论专著，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家，并且写好读书笔记。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家在阅览室学习。同时要求全体老师认真学习小学新课标，及时理解我国教育改革的新动向，通过老师的素养考试，改变了老师的教育思想和教育理念，进步了全校老师教科研业务程度和老师的教学程度。观念的转变还表达在老师的工作理论中，他们改变了以往的备课形式，
3、关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的进步和学生的开展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进展反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位老师每学期要上交1篇论文，1篇教学设计或1篇教学案例，并推荐局部老师的优秀论文参加省蓝天杯、师陶杯等论文大赛。三、采用多种方式，加强老师对业务培训。一学期来我校组织全体老师参加了各级培训，学校也安排进展了学科培训。培训的目的是让老师理解学科特点和学科根本要求。在理解学科特点和学科根本要求的根底上，深化学习课程标准，理解一年级数学、三年级英语学科新教材编写的整体思路与主要原那么、根本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，改变传统的教学形式和教学方法，探究与课程标
4、准相适应的教学形式，形成了一个人人参与的教科研气氛。积极施行青蓝工程，追求师徒共赢，加快成长步伐。师徒每两周能互相听一节课，每次听课后都能认真讨论，并记好师徒花絮，以到达共同的进步。平时能抓好青年老师的培养工作。本学期，我校积极鼓励老师参加各种形式的进修、培训和考试，不断进步自身修养，以满足教学改革的需求。本学期教科室重点开展了“第三届青年老师成长营根本功竞赛”的演讲、书法与说课比赛。32位青年老师老师在每次的比赛前都进展了精心的准备，钟燕、吕万霞、顾文娟、金蕾、吴丹英等老师表现突出，分获一、二等奖。四、开展教研活动，对教学课堂进展改革。学校有方案地安排老师上好教学研究课，并充分利用周三的业务
5、培训时间，围绕主题积极开展教学科研活动。本学期着重指导全体老师在教科研的过程中，尝试全面对教学课堂进展改革，努力创立全新的“高效的课堂”。老师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目的”出发，整合各种教学资，打破传统封闭式课堂教学形式，形成了以老师为主导、学生为主体、师生共同讨论的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、开展的、互动的课堂。语文课在进展课程改革教学中，主要让学生联络生活，开掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发现问题，使课堂教学沿着学生的发现问题去考虑，去探究，并在老师的指导下得出结论，形成
6、生成教学。数学课从生活开场，把数学知识和生活应用联络起来，以问题作为思维的出发点，把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验，使学生们感受到学习数学的快乐。英语课在教学的过程中，根据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培养学生的对话才能，以生生互动、师生互动进展交流，自由交谈，使学生的对话才能进步，激发了学生的学习兴趣。在教学的过程中，我们还注重培养学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析p 考虑问题，争论问题，学生思维在讨论中得到开展，知识体系在讨论中逐渐建构，交流与合作意识在讨论中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了进步，更培养了学生大胆创新的精神和
7、才能。3、加强过程管理，促进课题研究的扎实开展。为了促进教科研获得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步开展。学期初由课题负责人先集中开会，让每个老师明确下一步的研究内容和研究方向，课题组成员根据主题再次分步搜集材料，师生共同参与，共同商讨，经过商定后的内容再上传到专题网站，负责人发挥校讯通的优势及时跟进老师的搜集过程。校园管理平台上的资库进一步建好以后，课题组利用资库上好研讨课，探究创新教学形式。每学期的双月进展校内主题教研活动，完后大家集中在一起进展研讨，讨论白板功能使用的有效性、合理性，如何到达最正确效果等。每位课题组成员每学期都要上好一节研究课，提早一周到教科室登记，由教科室
8、统筹安排定好时间、地点，到时相关的课题组成员都会去听研究课，大家听后进展评议交流，采取自评、互评相结合的原那么，活动有方案、有总结，有反思。课题考核组对其进展了考核、评定。上半年学校语文与美术课题被评为武进区优秀成果二等奖。五、建立奖励机制，促使老师向科研型转化。1、为鼓励广阔老师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。2、及时搜集、反应市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织老师参赛、投稿、推荐发表。老师热情极高，我校局部老师将自己的教学经历、教学理论升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。回忆一学期的
9、教科研工作，虽获得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改良。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。科研工作总结2 学校以“全面进步教育教学质量”为核心，以汉滨区20xx年教科研工作总结为指导，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面获得了一定的成绩。一、领导重视，保障到位1.加强组织领导。中心校成立了以李小安校长、张立安书记为组长，张永军、王琪为责任组长，各校教学副校长、教诲主任和教科所主任为成员的教科研工作领导小组，中心教研组详细组织施行。领导小组制定方案，落实责任，有步骤的开展教科研工作。2.健全组织机构。中
10、心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教互相协作，合为一体。民主、四合、五小、建立等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教诲主任分管教科室工作。3.工作经费保障。中心教研组装备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充足，XX教育每年出刊4期，征订教育类报刊10余种，中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进展表彰奖励。二、制定方案，落实方案1.制定方案，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能根据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定实在可行的教科研工作方案，在寒暑假的教育工作会议上宣读，详细安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。2.落实方案，督导检查教科研工
11、作。为保证方案的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进展督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证方案的落实。学校的教育教学常规检查，注重老师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，详细记录。三、活动助推，注重过程1.教学能手评赛。元月份，中心校就下发了“XX镇中心校关于教学能手评选活动的通知”，2月底，开展学校、教研协作区、中心校三个层面的教学能手评赛活动，通过层层选拔、培养，推荐的10名老师都获得了区级教学能手称号，其中张美玲、林荣鹏、白春丽、杜雯推荐参加市级赛教并荣获市级教学能手称号，张美玲、林荣鹏、白春丽推荐参加省级赛
12、教，张美玲、林荣鹏获得省级教学能手称号。2.学科赛教活动。9月份，中心校结合区教研室的文件精神，组织各校开展全员赛教活动，要求各校制定方案，上报过程性材料。在此根底上，中心校选拔44人参加镇级赛教，推荐区级赛教16人，其中7人获得一等奖，9人获得二等奖，邓玉林参加“全国绿色课堂杯”大赛获得一等奖。3.联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建立、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干老师的示范引领作用，提升了老师的课堂教学程度。今年，中心校分别在民主、五小、四合、刘营、龙潭、梅花石、富强、冉砭、新华、建小、七一
13、、中心幼儿园等学校开展联片教研活动。4.市区研讨交流。中心校每年都要承当市区的教学观摩研讨会，20xx年，我们承当了“安康市课改协作体例会”、“汉滨区名师大篷车送教活动”等，邀请区教研室领导专家到民主、四合、富强、五小、中心幼儿园、建立等学校听课评课、交流研讨。四、团队建立，注重实效1.学科带头人工作坊建立。以“张永军学科带头人”工作坊建立为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的“效劳、研究、指导”职能，中心组全体成员为效劳团队。20xx年，张永军工作坊获得汉滨区、安康市校本研修优秀团队的荣耀称号，工作坊成员20xx年分别到白河、旬阳、汉阴、紫阳、平利、石泉、高新区、
14、市初中等县区开展送教、讲座、观摩等活动，同时积极参与汉滨区组织的各项活动。2.三级三类骨干老师建立。中心校制定“骨干老师培养”三年行动方案(20xx20xx年)，有“教学名师、学科带头人、教学能手”骨干老师选拔和管理方法，学校有骨干老师培养对象，通过学习、培训、赛教、送教等方式，培育骨干老师。通过学校推荐、赛教评比、中心校认定的程序，初步确定XX名师19人，学科带头人25人，教学能手65人。3.XX教研协作区制度建立。制定了XX教研协作区施行方案，组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动，XX教研协作区被
15、评为安康市先进教研协作区。五、校本研修，扎实有效1.完善校本研修标准和手册。结合汉滨区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，积极开展理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。2.加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报交流等形式对校本研修工作进展查验。年终，各校通过老师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进展认定。3.校本研修成果初显。在省市级报刊陕西教育陕西素质教育安康教育上发表论文、随笔10余篇，在区级以上网络媒体上发表文章300余篇，有26篇的校本研修成果在区级获奖，其中一等
16、奖12件，二等奖10件，三等奖4件，有2篇校本研修成果在市级交流。六、质量监测，认真组织1.期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成绩的同时提交试卷分析p ，20xx年六年级实行集中考试、流水阅卷，公正评估。2.期末质量抽测。按照教研室的工作部署，我们承当了XX、建民、茨沟、谭坝的质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷老师，高质量完成任务，获得了良好的效果。3.中考模拟检测。组织了3次全镇检测，1次四镇联考，通过查找问题、比拟差距，促进了教学质量的整体提升。20xx年，我镇的中考成绩较去年有大幅度地提升，重点高中农村班录取53人。七、获得的荣誉1.XX片区教研协作区被授予安康市先进教研协作区。授予单位：安康市教研室，20xx年12月2.XX镇中心教研组被授予汉滨区校本研修优秀团队。授予单位：
