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1、打造品牌幼儿园的六大策略网络打造品牌幼儿园的六大策略 现代幼儿园正经历着一 个从幼儿园管理到幼儿园经营、再到品牌经营的过程。所谓“品牌经营”其实就是研究怎样把幼儿园精心打造为社会 公认的品牌，利用高知名度的品牌效应，进一步扩大幼儿园 的影响，提高幼儿园的美誉度，进而提高办学效益。随着中国教育供给方式的日趋多元化和家长对幼儿园选 择性的增加，现代教育市场已开始进入一个全新发展与竞争 阶段一一树立品牌幼儿园形象，扩大品牌效应，提升品牌价 值的品牌竞争时代。市场条件下，品牌已经成为幼儿园赢得 社会、家长和求得生存与发展的关键。幼儿园要想在竞争中 赢得一席之地，既要有非常高的教育质量和良好的教育服务，
2、 又要有鲜明的办学特色、历史积淀；要在社会上有自己的形 象和地位；在家长中树立良好的信誉度；在幼儿中形成巨大 的吸引力。由此可见，打造品牌幼儿园是幼儿园进入市场、 优化教育资源配置的必然选择。因此，如何打造品牌幼儿园， 提升品牌幼儿园价值，用品牌推动幼儿园持续健康发展，是 值得我们幼教工作者迫切需要积极思考和探索的问题。一、打造品牌幼儿园需要幼儿园有准确的自身定位优势品牌幼儿园定位，是指幼儿园为自身确定一个适当的市场 位置，建立自己的核心竞争力，使幼儿园在社会、家长、学生 的心中占领一个有利的位置。它是幼儿园间智慧的较量，是 一所幼儿园生存和发展的基础。幼儿园发展的第一要务是定 位、定位、再定
3、位。找一个很好的定位就可以策划出一个很 好的幼儿园来。在教育产品越来越同质化的今天，要成功打 造一个品牌幼儿园，品牌定位举足轻重。定位包括理念定位、 目标定位、规模定位、特色定位、文化定位等等。定位不可 过高，也不可过低，更不能混乱和模糊。“找准位置,鲜明个 性,彰显特色”是一所普通幼儿园成长为一流名园的必经之 路。打造成为一个品牌幼儿园，强者能创造机遇，能够造势；智 者能够争取机遇，借势；弱者只能等待机遇，愚者只能错过机 遇。未来不是我们要去的地方,而是要创造的地方。幼儿园自身的优势在哪里，特色就在哪里，幼儿园个性就 在哪里。只有充分发掘出幼儿园的办园优势，才能找到办园 特色的立足点和出发点
4、,才能形成幼儿园个性。同时，张扬幼儿园个性，熔炼品牌精髓，打造名牌幼儿园， 要在“创新”上求发展，在“特色”上做文章。重视教育创 新，其实并不仅仅是提高保教质量，更重要的是家长心目中 建立幼儿园保教“高质量”的印象。这就需要不断变化的思 维。孩子在变化，时代会迈步向前，家长需求也在不断改变， 幼儿园就要不断迎合变化的潮流，不断用新理念、新知识、 新活动增加品牌的时代感,让幼儿园教育与小学教育有机衔 接，让人才培养满足时代需要。二、教育科研是打造品牌幼儿园的助推器在品牌幼儿园建设的过程中，教育科研是最重要的支撑力 量。创建品牌幼儿园不是最后的结果，而是不断自我超越的 永远追求。幼儿园如何发展，怎
5、样实施品牌战略，本身就是一 个科研课题，需要进行充分论证。品牌有大有小，价值有高有 低。幼儿园品牌的价值体现在品牌幼儿园所代表的影响力、 辐射力、引领力上。品牌幼儿园不但要出成绩，更要出科研 成果、办学经验、教育思想。幼儿园的精神文化和办园理念 不是天生的，也不是某个园长或专家一下子杜撰出来的。首 先于幼儿园深刻的教育实践，于孜孜不倦的探索创新，于真 实体验的感悟把握。正是在这种科研活动中，幼儿园的教育 智慧得到释放，教育创意不断涌现，教育思想日趋成熟，教育 精神不断丰富，教育境界不断提升，教师从研究中成为名师， 园长从研究中成为专家，幼儿园从研究中成为品牌。实践证明，教育科研是幼儿园品牌的最
6、大“看点”，教育 科研是幼儿园展示和提升自己形象的最佳平台，还是一种最 实惠的免费的宣传和最深入人心的广告。用教育科研打响幼 儿园的品牌,是最优的路径。依靠并通过教育科研，使幼儿园 长期稳定保持较高的教育水平，总结提炼出幼儿园独特的教 育理念，使幼儿园找到快速崛起的最好办法。只有坚定地依 靠教育科研，幼儿园品牌才能站得住、立得稳、响得远。三、建设品牌幼儿园的关键是需要广泛的社会参与教育是一个系统工程，需要社会各界的广泛参与和支持。 品牌幼儿园的打造，同样需要社会各界以及学生家长的支持 和参与。品牌不是“验”出来的，品牌是伴随幼儿园成长和 发展的产物，它不需要惊天动地的举措，也无需豪言壮语般 的
7、承诺，实实在在地在每一个细微之处用心去做。打造品牌 的过程就是建立和维护与家长、幼儿、员工和社会关系的过 程。品牌幼儿园的存在与否不是由我们自己说了算，而是存在 于家长和幼儿心目中的。因此，我们要成立并搞好诸如“家 长委员会，“骨干教师沙龙，等组织、载体。还可以通过编 印幼儿园刊物、召开家长会议、幼儿园网站、各种培训等形 式，向家长、社会广泛宣传品牌幼儿园打造的方向、目标和 阶段性进展，让社会、家长了解办园有特色、幼儿有特长的 重要意义,也取得他们在精神上、物质上的支持，同时便于在 家长和社会中树立起幼儿园良好的形象。四、品牌幼儿园发展的目标一定是提高保教质量保教质量是幼儿园的生命线，是彰显品
8、牌幼儿园的窗口， 是品牌幼儿园发展永恒主题，是衡量一个幼儿园办园水平的 重要标志。教育的目的在于促进人的发展，幼儿园发展的目 的，在于为幼儿提供更好的受教育机会。幼儿园在发展中创 品牌、创特色，必须首先建立在受教育对象的发展上。因此, 幼儿园的保教质量、办园水平才是支撑品牌幼儿园的基础和 核心。五、品牌幼儿园的构建需要一流的师资队伍师资是实现幼儿园教育目标的核心和关键。品牌幼儿园离 不开一流的师资队伍。赢得教师,才能赢得21世纪的教育。 素质教育呼唤教师素质的提高。建设一流的师资队伍，是幼 儿园立足的基石、前进的动力，是幼儿园品牌的重要内容。 幼儿园要把建设高水平师资队伍作为立园之本。坚持引进
9、、 培养、聘用并举，大力加强师资队伍建设，打造一支专家型、 学者型的“个体素质较高，群体结构合理，富有创新精神” 的师资队伍,为打造品牌幼儿园提供智力支持。六、品牌幼儿园的提升需要校园文化的支撑校园文化是幼儿园师生员工创造的。幼儿园应致力于建设 亲善的校园文化环境。品牌幼儿园实质上就是一种整体性的 校园文化模式。它是在独特的文化环境内逐步发展形成的。 可以说，独特的幼儿园文化环境为特色幼儿园提供了生长的 基础，一定的文化环境孕育了一定的校园文化。优秀的校园 文化与品牌密不可分，传统积淀、文化氛围、办园理念、学 风、教风等要素构建起了幼儿园品牌的根基。在校园文化建 设时，要重视对物质环境的改善，
10、增强校园的感染力，让校园 建筑设施布局合理，园容园貌整洁、优美、充满生机与活力, 使师幼生活在安全、舒心、优雅的学习、工作环境中。同时 还应致力于精神环境的建设，让校园文化氛围健康有益、积 极向上、丰富多彩；让人际关系民主、平等、和谐。使生活 在这里的人都自由、协调地发展，让校园成为环境美、心灵 美、语言美、行为美的教育圣地和师生的精神家园。并积极 地影响家长和周围的人，进而扩展到社会家长对品牌幼儿园 的参与打造。品牌幼儿园铸造，是一个漫长的过程。幼儿园要想长久赢 得社会和家长的信任和忠诚，需要走的路还十分漫长。这就 意味着幼儿园、社会和家长对品牌幼儿园都需要有一个更深 刻、更理性的关注。只要我们把握好创建品牌幼儿园的初衷 与方向，以实事求是的态度去适应外界客观条件的变化，营 造良好的教育环境，一定会完成创建目标。（该文获中国教育 实践与研究论坛论文大赛一等奖，并入选现代教育理论与 实践指导全书）
