鲁教版七年级下册语文全套备课精选教案:第19课大自然的语言

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1、第十九课 大自然的语言教材分析:本文介绍物候学研究对象,物候现象来临的有关因素以及研究物候学的意义等知识,提倡进一步加强物候观测和研究,促进农业生产的丰收。作者举例生动典型,读起来亲切可信。教学目标: 知识与能力目标:1。理解文章内容,学会用课文中或自己的话概括内容要点2学习作者准确的语言和清晰的条理。3运用说明文知识解析文章内容,了解运用说明方法的好处过程与方法目标: 培养探究问题的,分析问题的能力情感态度与价值观目标:丰富学生关于物候学方面的知识,激起学生探索科学奥秘的志趣,培养热爱科学的思想感情。教学重难点:教学重点:运用说明文知识解析文章内容,了解运用说明方法的好处教学难点:学习作者准

2、确的语言和清晰的条理学情分析教学准备:教师准备:录音机,幻灯片学生准备:收集关于天气预报的农谚俗语。教学方法:课时安排:1课时教学过程:一、创设情境,激情导入 (一)同学们,前面我们学过春和济南的冬天这两篇课文,还记得里面是怎样分别描写小草的吗?(学生回答,教师归纳)春天的小草是“嫩嫩的,绿绿的”;冬天小草是“暗黄”,从“绿绿的”我们知道春天到了,从“暗黄”知道是冬天已经降临。大自然仿佛会告诉我们气候似的,这是怎么回事呢?今天学习的大自然的语言这篇课文,将会解释其中的道理。板书题目:大自然的语言(出示投影,感受一下大自然的“语言”)(二)出示目标(三)检查预习1给加点的字注音萌发 mng 翩然

3、 pin 孕育 yn 销声匿迹n 风雪载途 zi2读准多音字差异-差遣-差劲-参差 观测-道观chchichc un un衰草连天-鬓毛衰 落叶-丢三落四-落枕Shui cu lul lo种播-耕种 连翘-翘尾巴Zhng zhng qio qio二、初读课文,整体感知1.想一想,原文标题是一门丰产的科学-物候学,课文为什么把它改为大自然的语言?课文把原来的标题改为“大自然的语言”,把大自然拟人化了,显得生动而有情趣,又很新颖,比直接说“物候学”更容易吸引读者;也更合乎“科学小品”这类文章的特点。2.快速轻声读课文,计论并回答:A.什么叫物候和物候学?草木枯荣,候鸟去来等自然现象,我国古代劳动人

4、民称化为物候。利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学。B.物候观测对农业有什么重要意义?物候反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,易于掌握,可广泛应用于农业生产。C.决定物候现象来临的因素有哪些?经度,纬度,高下差异,古今的差异。D.研究物候学有什么意义?预报农时,选择播种日期,安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,引种植物到物候条件相同的地区,避免或减轻害虫的侵害,便利山区的农业发展。三、精读课文,深入探究1.决定物候现象的四个因素的说明顺序是怎么安排的?这样安排有什么好处?作者把决定物候现象的四种因素按照影响程度,由大到小,依次排列,即纬度影响最大,经度次之,

5、高下差异又次之,古今差异最次。另外纬度,经度是地球位置不同,第三个因素是同一地点的高下差异,这三者都是空间的因素。最后一个是时间的因素。因此是按:由主到次,由空间到时间的顺序排列的。这样使文章条理清楚。2、说明文为了说明的准确总要采用一些恰当合理的说明方法,你能举出几例吗?品一品再说说句子的美妙之处! 下定义、打比方、分类别。四、质疑问难下面的句子是原句好,还是改句好,为什么?1、“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来” 改为:“立春过后,大地渐渐回暖。”2、“再过两个月,燕子翩然归来”改为:“再过两个月,燕子飞回来了”3、“到了秋天,果实成熟,植物的叶子在秋风中簌簌的落下来。”改为:“到了秋天

6、,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,掉在地上。”4、“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:阿公阿婆。割麦插禾。这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。”改为:“杏花开了,就要赶快耕地;桃花开了,要赶快种谷子,布谷鸟叫了,该及时耕作。”五、知识拓展谈一谈下面这几则谚语所包含的物候知识。雨中闻蝉叫,预告晴天到 早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场 鱼跳水,有雨来 燕子低飞要落雨 癞哈蟆出洞,下雨靠得住 泥鳅静,天气晴 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到说一说下面这首二十四节气歌所包含的意义。二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。六、课堂小结这堂课我们了解了什么是物候和物候学,并懂得了掌握一些物候知识有利于帮助我们农业生产,通过对本文的品读我们知道了说明文语言要求准确,生动,典雅。七、布置作业联系课文中的物候知识,谈谈你对下面这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。 大林寺桃花 白居易人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处, 不知转入此中来。八、板书设计什么叫物候和物候学? 大自然的语言 物候观测对农业的重要意义决定物候现象来临的因素:经度,纬度,高下差异,古今的差异.研究物候学的意义?九.课后反思

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