《2022年浙江绍兴新昌县八年级下学期期末生物试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙江绍兴新昌县八年级下学期期末生物试卷（含答案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年浙江绍兴新昌县八下期末生物试卷1. 如图所示，将土壤浸出液进行过滤，收集滤液，放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有 A水分B有机质C腐殖质D无机盐2. 我们吃的马铃薯块茎是长在地下的，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光合作用。把有机物从叶输送到地下块茎的是 A导管B筛管C保卫细胞D茎中心的髓3. 下列做法有利于保护土壤的是 A大量使用化肥农药，提高粮食产量B生活垃圾分类回收，垃圾资源化C工业废水直接灌溉农田，实用方便D厨余垃圾用塑料袋包装后，再填埋4. 小飞的爸爸准备从苗圃买树木移植到自家庭院中，为了提高移植植物的成活率，下列是
2、小飞给爸爸提出的一些建议，请选出这样做的原因（均选填字母）。A.降低蒸腾作用B.避免损伤根尖C.避免强光照射，烧焦叶子D.为树木的生长提供所需要的水和无机盐(1) 移载时剪去部分叶子，原因是 。(2) 黏在根部的土团不要移除，原因是 。5. 如图是自然界中碳循环的示意图，据图回答问题：(1) 图中表示的生理过程是 。(2) 图中乙代表的生物是 （选填“动物”、“绿色植物”或“微生物”）。6. 甲图为人体获得空气中氧气，并由血液运输至全身各处组织细胞的模式图：(1) 乙图为某人在标准大气压下的一次平静呼吸中横膈膜的两个位置，A 为最高处，B 为最低处，则箭头 a 过程开始时刻横膈膜应处于 （选填
3、“A”或“B”）位置。(2) d 过程表示血液中的二氧化碳通过 壁和肺泡壁从而进入肺泡内。(3) c 过程中氧气能进入血液，是通过 作用实现的。7. 图甲为植物叶片的生理活动示意图（代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图乙为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答：(1) 若图甲表示光合作用过程，则代表的物质是 。从叶片的结构分析，代表的物质是通过 （填结构名称）进入叶片的。(2) 由图乙可以看出 A 、 B 两曲线中表示植物光合作用的曲线是 。8. 学校科学兴趣小组用小麦幼苗进行了如下实验：选取 4 株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗，随机分为 A 、 B 两组
4、。 组别株数处理方法A2剪去所有根的前端35毫米(即尖端),并在切口处涂上石蜡B2不作处理 (1) 几天后，B 组容器内水面明显下降的原因是容器内水蒸发和植物的 作用。(2) A 组小麦幼苗两天后出现明显的萎蔫现象，说明植物吸水的部位主要是 。(3) 一周后，同学们发现 B 组小麦幼苗长势不良，叶色发黄，于是他们往容器内加了一大勺尿素。一天后，小麦却出现萎蔫，造成这种现象 B 组的原因是植物细胞液浓度 （选填“大于”“等于”或“小于”）外界溶液浓度，使小麦幼苗失水。9. 植物能逐渐长大，其体内的有机物来自哪里呢？(1) 科学课上，老师在甲烧杯中加入一定量的稻田泥土，并加入适量的水；在乙烧杯中加
5、入该稻田所产水稻的米的淘米水；再分别滴加碘液。结果甲烧杯中液体呈淡黄色，土壤颗粒呈灰黑色；而乙烧杯液体呈蓝色。老师滴加碘液是为了检测烧杯中是否存在 （选填“淀粉”或“蛋白质”）。根据老师的实验现象可知该物质 （选填“是”或“不是”）来自于土壤。(2) 研究表明，植物是通过光合作用制造有机物的。某同学设计了一个实验，把一株天竺葵放在黑暗处 24 小时，再把两片相似的叶子 M 、 N 用透明塑料袋密封起来，做如图甲的处理（碳酸氢钠溶液能使 M 内的 CO2 浓度保持相对稳定）。然后放在阳光下照 4 个小时后，再分别对 M 、 N 进行脱色、洗涤、滴加碘液进行检测，能变蓝的叶子是 （选填“M”或“N
6、”)。这说明植物的光合作用需要 。(3) 如图乙，在两个密闭的玻璃钟罩内，分别放入植物和蜡烛，要使 B 钟罩内蜡烛的燃烧时间长于 A 中的蜡烛，在不打开钟罩的情况下，应把 B 置于 环境中。10. 冬天，许多菜农利用温室栽培蔬菜。某温室从 16 点开始持续密封 48 小时，测得温室内 CO2 体积分数的变化情况如下图所示。(1) 植物体进行光合作用消耗二氧化碳发生在细胞结构的 中（选填字母）。A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.液泡(2) 曲线 bc 大幅度下降的原因是光合作用消耗的二氧化碳 （选填“多于”、”少于”或“等于”）呼吸作用产生的二氧化碳。(3) 经过 48 小时，大棚内植物有机物的
7、含量会 （选填“增加”、“减少”或“不变”）。a 、 b 、 c 三点中蔬菜积累有机物较多的是 点。(4) 菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，提高蔬菜的产量。下列说法正确的是 （选填字母）。A.土壤微生物呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳，能促进光合作用B.腐殖质分解产生无机盐，为植物生长提供营养C.有机物为土壤动物提供食物，促进土壤动物繁殖，改善土壤结构答案1. 【答案】D【解析】将土壤浸出液进行过滤，收集滤液，取少量滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸发水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质，则说明土壤含有无机盐；故选D。2. 【答案】B【解析】筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于
8、木质部，运输水和无机盐，方向自下而上；故选B。3. 【答案】B4. 【答案】(1) A(2) B【解析】(1) 植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，在移栽时去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活；故选A。(2) 根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根部吸水，提高成活率；故选B。5. 【答案】(1) 呼吸作用(2) 绿色植物【解析】(1) 生态系统由生物部分和非生物部分组成。自然界二氧化碳的来源途径有化石或
9、矿物燃料的燃烧和动植物呼吸等。根据图示分析，过程是动物分解有机物释放能量，产生二氧化碳和水的过程，为呼吸作用。(2) 光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，生态系统中，生产者主要指绿色植物，即图示中的乙，生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，实现碳循环。6. 【答案】(1) A (2) 毛细血管(3) 扩散【解析】(1) 箭头 a 过程表示吸气。吸气时，膈肌收缩，膈顶下降。因此 a 过程开始时刻橫膈膜应处于 A 位置。(2) 血液中的二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡内，然后随着呼气排出体外。(3) 肺泡中的氧气浓度高，血液中的氧气浓度低，因此 c
10、 过程中氧气能进入血液，是通过扩散作用实现的。7. 【答案】(1) 水；气孔(2) A 【解析】(1) 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。水通过导管运输到叶片。气孔是气体交换的“窗口”，二氧化碳通过气孔进入叶片。(2) 光是光合作用不可缺少的条件，图乙中曲线 A 所代表的的生理过程只在白天进行，因此 A 曲线表示光合作用。8. 【答案】(1) 蒸腾(2) 根尖（根毛区）(3) 小于【解析】(1) 水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。几天后，B 组容器内水面明显下降的原因是容器内水蒸
11、发和植物的蒸腾作用。(2) A 剪去所有根的前端 35 毫米（即尖端），并在切口处涂上石蜡，两天后出现明显的萎蔫现象，说明植物吸水的部位主要是根尖。根尖成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。(3) 当外界溶液浓度小于植物细胞液浓度时，细胞吸水；当植物细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水。因此小麦施加尿素出现萎蔫，造成这种现象 B 组的原因是植物细胞液浓度小于外界溶液浓度，使小麦幼苗失水。9. 【答案】(1) 淀粉；不是(2) M；二氧化碳(3) 光照【解析】(1) 碘液遇淀粉会变蓝，老师滴加碘液是为了检测烧杯中是否存在淀粉；甲烧杯中加入一定量的稻田泥土，并加入适量的水；在乙烧杯中
12、加入该稻田所产水稻的米的淘米水，结果甲烧杯中液体呈淡黄色，土壤颗粒呈灰黑色；而乙烧杯液体呈蓝色，可得出乙烧杯中含有淀粉，因此老师的实验现象可知淀粉不是来自于土壤。(2) 根据图甲的处理，碳酸氢钠溶液能使 M 内的 CO2 浓度保持相对稳定，而氢氧化钠溶液能够吸收 N 叶片内的二氧化碳，N 叶片缺少二氧化碳，不能进行光合作用。所以 M 、 N 进行脱色、洗涤、滴加碘液进行检测，能变蓝的叶子是 M，不能变蓝的是 N，这说明植物的光合作用需要二氧化碳。(3) A 钟罩内蜡烛燃烧消耗氧气产生二氧化碳，B 钟罩中蜡烛燃烧和绿色植物的呼吸要消耗容器内的氧气释放二氧化碳，而光合作用吸收二氧化碳释放氧气，并且
13、光合作用需要光照，因此要使 B 钟罩内蜡烛的燃烧时间长于 A 中的蜡烛，在不打开钟罩的情况下，应把 B 置于有光环境中。10. 【答案】(1) C(2) 多于(3) 增加；c (4) ABC【解析】(1) 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。因此植物体进行光合作用消耗二氧化碳发生在细胞结构的C叶绿体中。(2) 由图示可知，温室密封后于第二天的凌晨 4 点开始，二氧化碳的体积分数大幅下降，是因为此时光照强度逐渐增强，植物的光合作用也逐渐增强，光合作用消耗的二氧化碳多于呼吸作用产生的二氧化碳。(3) 经过 48 小时，大棚内二氧化
14、碳浓度降低，光合作用总量大于呼吸作用总量，因此大棚内植物有机物的含量会增加；根据图中曲线可知，ab 段二氧化碳的体积分数增大，光合作用小于呼吸作用，有机物减少，bc 段二氧化碳的体积分数大幅度下降，光合作用大于呼吸作用，有机物增加，c 以后二氧化碳的体积分数先增大后减少，但是不明显，光合作用小于呼吸作用，有机物又开始减少，因此 a 、 b 、 c 三点中蔬菜积累有机物较多的是 c 点。(4) A选项：二氧化碳是光合作用的原料，土壤微生物呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳，能促进光合作用，故A正确；B选项：植物的生长需要无机盐，腐殖质分解产生无机盐，为植物生长提供营养，故B正确；C选项：有机物为土壤动物提供食物，促进土壤动物繁殖，改善土壤结构，故C正确。
