教师初级职称个人工作总结

《教师初级职称个人工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师初级职称个人工作总结（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教师初级职称个人工作总结 初级职称教师的专业自我是提高教师专业素质的重要方面。长期以来,我国虽然对教师的专业自我有一些研究，但这些研究主要局限于基础教育的普通教师。为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于教师初级职称个人工作总结,欢迎阅读! 教师初级职称个人工作总结1 怀揣幸福梦想，凭着对教育事业的热爱，对教师这个神圣职业的向往,1983年1月，我走上了三尺讲台,拿起三寸粉笔,用我的三寸不烂之舌，开始了长达三十多年的教学生涯。是的，因为热爱，我选择了教师这个职业,因为热爱，我义无反顾的为之奋斗了32年而不悔。32年来，我深深地懂得：干一行，爱一行;爱一行,专一行;专一行，乐一行;乐一行,

2、你的幸福之花就会开放。所以我说,当教师的我很幸福！ 一、为人师表,争做楷模。 从教以来,我32年如一日,始终以教书育人为己任，以教书育人为快乐,以教书育人为光荣，以教书育人为幸福。坚决拥护党的领导，认真贯彻执行党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业，模范的遵守中小学教师职业道德规范，年年师德评选为优秀,爱岗敬业，关爱学生,为人师表，教书育人:与同事团结协作，服从组织安排。工作勤勤恳恳,任劳任怨,一直从事在教育教学工作的第一线。 20_(请自填)年12月，我荣幸地被授予中学一级教师资格,任现职后，我对自己更加高标准，严要求,力求把工作做到极致。10年中，年度考核，5年为优秀,获得县委、县政府嘉奖,

3、5年合格。20_（请自填)年教师节之前9月8日，被井陉县委、县政府授予“优秀教育者”的称号。每年担任班主任工作,根据初中生的年龄特征和思想实际,有效地对学生进行思想品德教育,积极引导学生健康成长。20_(请自填)年在县教育局组织的“中小学教师师德建设征文”活动中，荣获三等奖。20_(请自填)年度我所担任班主任的班级九年级九班，被评为“_市先进班集体”，同时我也被评为市级“先进德育工作者”。同年11月荣获“_县第三届中小学班主任素质赛”二等奖，出色地完成班主任工作。 二、精研教材,热心辅导。 我在998年8月取得了汉语言文学教育专科学历。学历的提高,再加上3多年的教学实践使我积累了丰富教学经验。

4、2_(请自填)年月至20_(请自填)年7月因教学成绩突出,担任城内联中语文教研组组长、年级主任并兼任两个班的语文课，自觉承担起培养指导年轻教师任务,与年轻教师新老结对，一对一的指导。本人率先垂范,0_（请自填)年度被评为学校骨干教师;20_(请自填)年月12日在由_中心学区、_中心学区、于家中心学区三个中心学区联合举办的“天长学区初中语文优秀课评选”中荣获优秀奖。0_(请自填)年8月因撤校并点，城内联中被并入皆山中学，第一学期期末考试中所带的初二班就荣获“成绩优秀”奖。同年指导中学二级教师高_老师在_县教育局举办的中学教师课堂教学大比武活动中，作课唐雎不辱使命,荣获二等奖。 在_市中小学生“读

5、写杯”第九届作文大赛中,指导的陈_同学荣获三等奖。_(请自填）年在“井陉问联网”杯“爱家乡、爱学校”作文比赛中指导的王力同学的家乡美、杨_同学的家乡情结分别荣获三等奖和优秀奖。在_市规范汉字书写百千万工程_首届中小学生规范汉字书写艺术节中,指导的学生贾_同学荣获三等奖。 在由_省教育厅主管,_师范大学、河北行之文化传媒有限责任公司主办的学周刊20_（请自填)年第四期,出版了我撰写的作文教学论文出彩的语言是作文的生命力浅谈作文语言的锤炼，受到了许多读者的好评。 三、大胆创新，勇于改革。 在语文作业批改中发现学生升入初中后，由于课程的增加,升学压力的加大，学生作业量也随之加大,许多学生作业书写求快

6、卷面乱,写出的字龙飞凤舞,笔画牵扯不断，胡勾乱画,不是缺胳膊断腿,就是添枝加叶，让批阅老师很难辨认。看在眼里,忧在心里。汉字是世界上最美的字，每个汉字就是一个故事，就是一段历史，就是一首美妙的诗啊。规范汉字书写，我责无旁贷。 凭着对教育事业的热爱,对祖国书法艺术的酷爱，我与语文组的老师共同研讨如何规范汉字书写达成共识:在语文教学中,要注重规范汉字的书写的训练。 因我在写字教学中有了起色,学校推荐我参加了石家庄市第四届中小学规范汉字书写教师培训，零距离的接受了省级以上硬笔书法家、教授的培训与指导。并取得了合格证书。 20_（请自填）.210我又一次来到了河北师大国培中心,开始了为期50天的书法研

7、修学习。 50天中，我在省级专家的引领下,在同伴的互助中，听课、临摹、说课、创作；参与、反思、互动、成长。我收获了书法理念,提高了书写技能，完成了新行为的重塑,感悟到书法的真谛。在培训期间，荣获书法说课比赛一等奖，书法比赛三等奖,硬笔书法比赛三等奖,充实了自己，为皆山、为井陉增了光,添了彩。 在语文教学中勇于创新,我把成语分门归类进行归纳，让学生记忆。但总觉得还没激发出学生学习积极性。三十五年前,我读中学时,曾做过一张“成语填空”游戏图。今略学_cel与Word制作之薄技。遂绞尽脑汁搜寻残存在记忆中尘封已久的200多个成语碎片,收集在一起,耗时一个月，绘制成K图表一张,于6月1日印发给初一全体

8、学生做此填空游戏。初一师生获此“宝图”,兴味盎然，爱不释手，学习成语蔚然成风。这股成语热的涓涓溪流,不断注入到初二的课堂、宿舍。初三学生即将中考，在百忙中也乐此不疲地进行成语连珠,成语连珠热恰好融入了正在全国兴起的成语大会、国学热的浪潮中。为使这项校本研修成果更上一个层次，我把此图寄发给_研训，县教研室语文教研组领导，给予高度评价,并纳入井陉县语文成语教学的一个研修课题。 _新闻网的通讯员高治中老师采访并撰写了题为_一教师200个成语“连珠”圆梦的报道传至河北新闻网。随后_教育信息网、井陉文联网、中国网相继转发了这篇报道。得到许多网友的好评,并有中肯的留言。以成语连珠这种新颖的、独特的方式教学

9、，学生乐学,极大地激发了学生的学习积极性，主动性，收到了很好的效果。 四、尽职尽责，爱岗敬业。 我们皆山中学是寄宿制初中,自己每年担任两个班的语文课,同时还兼任一个班的班主任。每天早出晚归,出满勤，干满点,满负荷的工作。虽然我校任课教师中,数我年岁最大，但我从不倚老卖老，坚持上早、晚自习，宿舍值班,尽最大力量为学生服务。 五、终身学习,提高素养。 我尽管从教三十多年,但依然坚持参加继续教育学习,尤其时2_(请自填)年2_(请自填）年远程全员培训及2_（请自填)年学科远程培训，专家高屋建瓴,旁征博引,真知灼如醍醐灌顶,让我流连忘返，顿开茅塞,受益匪浅,一次又一次地增加了自己的知识内存。 六、参与

10、活动，传递正能量。 我校每年元旦前夕举办迎新年文艺汇演，我是每场必演，发挥语文老师的特长。在20_(请自填)年新年来临之际,皆山中学全校师生文艺汇演，欢声笑语辞旧岁,载歌载舞迎新年。教师们相继登台表演节目,我在自编自演了单口相声幸福在哪里，分别揭示了数语外政史地，理化生，音体美，以及计算机、心理各科教师的幸福密码,对我们教师职业进行赞美，同时为大家献上两幅对联，歌颂教师幸福生活,还把手书的“师者无悔”竖幅大字，赠送给全体老师共勉。引领大家去发现美，歌颂美,创造美,树立正确的人生观、价值观。全场由衷的赞美和共鸣,幻化为热烈的掌声。此时我倍感欣慰，因为我尽到了皆山中学一名老教师的职责。 成绩已成为

11、历史,工作中，吃苦之前，享受在后，以苦为乐，苦尽甜来，当我品尝到成功的喜悦时,真正地感受到了生命的价值和意义。今后，我将一如既往加倍努力,争取在教育教学工作中取得更加优异的成绩。虽然我走得很慢，但我一直向前，永不停步! 教师初级职称个人工作总结2 本人20_年10月通过教师招聘考试，被分配到三合小学任教。在这一年半的教学中,我先在大井小学任教数学语文，因为学生少,年级多采用的是复式班教学法,后在学校领导的安排下到中心小学任教一年级数学,学前班语文。在学校领导、同事的帮助下,我在自己的本职工作中取得了很大进步,现将任教以来的工作作出如下总结。 一、积极追求思想进步，不断提高师德修养。 本人思想上

12、积极要求上进，热爱社会主义社会,热爱中国共产党,忠于党的教育事业,热爱学生，事业心强、责任心强,注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。 二、做好教育教学工作,努力提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措

13、施。 、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导

14、中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以,和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、做好班主任工作，培养新一代的人才。 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情,自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微

15、观的个性发展指导。在班级管理中,我也带领学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。 开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等,让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。 四、任劳任怨,完成学校其他工作。 我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 五、加强反思,及时总结教学得失。 反思本学年的工作,在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点: 、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。