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1、为留守儿童撑起一片的蓝天我想要有个家 ，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候 ，我会想到它. 我想要有个家 一个不需要多大的地方 ,在我受惊吓的时候 ,我才不会害怕 .-”是啊！“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情与爱的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢？他们就是备受社会关注的留守儿童。作为一名普通的人民教师，让这些留守儿童健康成长、享受温暖是我们义不容辞的的责任。那么，怎样让这些“留守儿童”和其他儿童一样得到全面健康的发展呢？一、 用爱触动留守儿童的心弦逆反心理在留守儿童身上表现尤为明显。特殊的家庭让他们在更
2、多的时候自暴自弁，破罐破摔。扭转孩子的逆反心理，不是朝夕的事情，要从日常生活细微处入手，用巧妙的办法打动孩子的内心。这学期我新接了一个班，新学期的第一天，我走进教室，许多孩子都端正坐着等待老师，只有一个孩子东张西望，嬉皮笑脸，还故意把课桌弄得哐当响，引起同学都往后看。事后我得知他叫巫才俊，是一名留守儿童！开学没几日，他更是变本加厉，自已不完成作业不说，还经常在课堂上扮寅丑角色，引得教室哄笑声一片，我挺生气，问他为什么这样做，谁知他对我爱理不理，嘴里还小声嘀咕。看来，这孩子，逆反心太重，一般的教育方式很难起作用。从此以后，我经常费尽心思寻找他的闪光点，肯定他、表扬他，让他的逆反心理逐渐减轻。他读
3、书的时候，我会走过去倾听他的朗读，表扬他读得认真；他写字的时候，我会走到他面前，找出他写得最好的字，鼓励他继续努力；他发言的时候，我会拍拍他的肩膀说：“你表现得真棒。”下课的时候，我会走到他跟前，和他谈谈课余生活做什么。终于，巫才俊有了明显的改观。我更是深深地体会到：只要有爱的引导、转化，才能消除学生的对抗心理，让教育水到渠成。二、走进心灵，唤醒真情 我们班的杨州就是留守学生中的一个，父母在外打工，由爷爷奶奶照管，可是老人年老体弱多病根本管不了。而这个孩子最令爷爷奶奶头疼的是去网吧打游戏。为此，我和其爷爷奶奶都很是苦恼。一次班会课，主题是“我的心愿”，很多同学纷纷说出了自己的心愿。可是杨州却坐
4、在座位上低着头什么也不愿意说。下课以后，我找到了他，他的一翻话让我颇为吃惊。他说：“老师，你知道我最大的愿望是什么吗？是见到我的爸爸妈妈呀！”抽泣了一下，他又说：“爸爸妈妈把我扔给了爷爷奶奶，我就像一个没人要的孩子一样。我只有在网络中才能忘记思念他们。”听完孩子一番话，我的心很酸，这是一个多么可怜的孩子呀？我情不自禁地搂着他，说：“孩子，我相信他们也很想念你。”他使劲地点着头。从此，我们常常交流，渐渐地他和我说的事儿多了。 对父母的思念和期盼是任何亲情都无法替代的，我教育他们利用电话，架设起与父母沟通的桥梁，并把它转化为促进儿童健康成长的一个载体，我做到定期和他的父母联系，向他们直接反映孩子的
5、学习情况和生活情况，让他们虽在千里之外，也不能忘记自己肩负的责任。让孩子亲耳听到远方父母教诲，真切地感受到父母一直关爱着自己，父母就在自己的身边，知道不再孤独。三、用爱扬起留守儿童自信的风帆要转变一个学生是件不容易的事，对于留守儿童来说就更加困难。缺乏温情的家庭，让他们更加容易自卑，敏感而脆弱，同时也不易与他人接近，不愿意向别人吐露心声。我有个学生叫唐涛，他整天衣衫不整，吹着口哨，一副玩世不恭的样子。同学们都对他敬而远之。有一天，我正在办公室改作业，窗外突然飞进一张纸条。我很奇怪，拿起纸条一看，原来是唐涛写来的。他告诉我，最近，要开运动会了，因为他学习成绩不好同学们不选他参加800米的跑步比赛
6、，希望我能出面说说情。看完纸条，我心头一热：毕竟是孩子啊，都有着一颗积极向上的心。我知道，如果这次我不帮他，也许他真的就这么完了不管怎样，我也要帮他实现这个愿望。后来，他成功的在运动会上取得了第一名的好成绩，看到他站在领奖台上绽放出动人的笑容，我真是感慨万千。第二天，我的办公桌上又放着一张纸条:陈老师，一直以来，我认为我是一个无药可救的坏孩子，没人重视我，想不到，我也能为班集体争光，是你给了我这次机会，让我重新认识我自已。谢谢你，陈老师，我会努力的。”作为一名老师，还有别的比这更令人感动、骄傲和幸褔的吗？每个人都渴望被别人欣赏，都渴望展现自我，留守儿童更是如此。而留守儿童的教育问题上，爱，更充
7、满神奇的力量!在以后的教书育人生涯中，我会一如既往用心去播种，用真情去呼唤，用爱为留守儿童撑起一片蓝天!四、接纳留守生的缺点，保持宽容的心态 班主任在引导帮助他们学习做人的过程中，要善待他们的过错，给他们以无微不至的关怀。这些留守生在家缺乏家长的正确引导，时常会出一些意想不到的过错，我们不要把学生的过错，有的甚至是无心的过错都归结为道德品质问题、思想意识问题。要想到这些学生犯错是成长过程中的必然现象，是缺乏正确引导而导致的。我们要重视他们错误行为后面所存在的心理问题的研究，并从中寻找对策，还要耐心等待，给他们以自省的余地，最后给他们指出错误，要求他们加以改正。五、开展丰富多彩的文体活动。为丰富
8、他们的生活，学校经常开展课外阅读、学习指导、体育比赛等文体活动。“五一”期间，由少先大队举办了留守儿童50米短跑和乒乓球比赛，在比赛中，气氛团结热烈，加油声此起彼伏，整个运动场上热闹非凡。通过比赛，不仅给留守儿童的课外生活增添了一份色彩，还锻炼了他们的意志，培养了他们坚韧、独立的个性，使他们健康茁壮的成长。在上周的教师例会上，我校布置了以“关爱留守儿童，构建和谐校园”为主题内容编排文艺节目，迎接“元旦“节。 总之，留守儿童教育问题是学校教育的重要方面，不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到千万个家庭的幸福。因此，要倾心营造爱的氛围，为留守儿童撑起成长的蓝天，让他们在蓝天下健康快乐地成长。 广汉市雒城九小：陈大会 13698194331
