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1、初一上册语文教案：我的信念初一上册语文教案：我的信念。教学目的理解课文内容。理解居里夫人的人格魅力。品味平实而富于哲理的语言教学重点梳理课文内容。归纳居里夫人的人格特点。品味平实且富于哲理的语言课前准备预习课文，疏通文意。搜集居里夫人的有关资料。老师准备居里夫人的挂图。教学设计导入同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的开展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物完毕她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的奉献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大
2、。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”今天我们来学习居里夫人的自传体散文我的信念，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的理解。范读课文疏通文意，品味语言，识记字词。梳理信息老师导学本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。老师应引导学生首先按顺序搜集、挑选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比拟容易理解了。默读，搜集、挑选信息让学生独立默读、考虑，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。讨论归纳：坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目的献身科学讨论真理生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由抑制自己热爱生活沉醉科学概括纲要，归纳整理全班讨论，将有关信
3、息分门别类，从而分析p 居里夫人的人格魅力。板书：讨论真理保持安宁集中目的思想理念不图财富环境需求追求自由工作态度树立信心沉醉科学珍惜时间坚忍不拔执著勤奋重点研读研读内容指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理的语言。老师应让学生自己找出初一上册语文教案：理想知识与技能 1练习诗歌的朗读。2学习比喻、顶针、拟人修辞在诗歌中的运用。过程与方法 朗读，讨论，仿写，体会。情感态度和价值观 1理解作者对理想的解释和对有理想的人的赞美。2萌发树立远大理想的感觉。教学过程 第一课时预习，听写。范读听录音，齐读，一人一句开火车读，结尾齐读。分析p 第一、二小节诗的含义、修辞。第一小节：理想是
4、前进的方向。运用了比喻、排比、顶针的修辞。顶针是学生第一次接触，应该提醒其特点，并且举例：“归来见天子，天子坐明堂。”木兰诗第1、2个比喻是什么意思，起什么作用？第句中的“黎明”比喻什么？第二小节：理想有时代性。第和句之间为何是句号而不是分号？作业：模拟第一、二小节写句诗，要运用三种修辞，内容自定。听写改错。第二课时齐读。分析p 第三至第十二小节。三：人类一代又一代的理想，推动历史的开展。“历史的脊梁骨”如何理解？四：理想的实现要经历屡次的挫折和失败。与在山的那边一样的诗句是哪些？五：理想给人力量。指出每一句写理想给人何种力量？与句含义一样的古诗：“烈士暮年，壮心不已”龟虽寿曹操联络书后背诵篇
5、目六：理想是崇高的。如何理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”？七：有理想的人常感寂寞。如何理解“理想假如给你带来荣誉，那只不过是它的副产品”？八：理想对人生的意义。“不幸”指哪些？“大写的人”指什么样的人？九：理想使人重新做人。十：对理想要执著。“玷污”和“被扒窃”如何理解？十一：理想对人生的重要性。作业：做课程探究。第三课时交流仿写的诗。十二：鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。比喻的内涵。结尾抒发了什么样的感情？与本诗结尾含义一样的在山的那边的诗句是哪些？记忆附录中关于理想的名人名言。讲课程探究。作业：预习人教版初中初一上册语文我的信念教案三篇篇一 【教学目的】知识目的：1、理解课文内容
6、。2、品味本文质朴又富于哲理的语言。才能目的：1、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。2、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。德育目的：从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。【教学重点】：理解居里夫人的人格美以及所获得的成就与她性格特点的联络。【教学难点】：通过梳理、把握课文内容，使学生从中受到启发、教育。【教学方法】1、朗读梳理法。2、讨论探究法。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入爱因斯坦曾经说过：“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小局部存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比拟光明的将来”。为什么爱因斯坦对居里夫人的评价如此之高？今
7、天我们就走进居里夫人的自传体散文我的信念，从中寻找她伟大的人格魅力。二、学生解决疑难字音盛名(shng)报酬(chou)估量ling尽量ling纯粹cu迷醉zu践踏(ruln)践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、损害。猝然c突然。三、整体感知1、解题：题目叫“我的信念”，结合实例理解“信念”的含义信念：自己认为可以确信的看法。当某个人确认某种思想、某种理论或某种事业是正确的，并去自觉维护这种思想理论和事业，就确立了信念。2、学生集体朗读课文学生讨论：朗读完毕后，以四人一小组的形式讨论问题：居里夫人是怎样的一个人？可以用原文的话，也可以自己概括老师整理：坚韧不拔的精神致力于科学研究沉醉于世界的品质对事业
8、而不是对财富的兴趣优美中欣赏生活中的种种琐事信念人格魅力简陋生活条件艰辛工作环境宁静简单师生交流：在这些信念中，哪一点最值得我们学习？四、探究研读结合幻灯片1、“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么力量？明确：这种力量是多种因素交织在一起形成的。首先在第一段中提到的“无论付出任何代价，都要把这件事完成”即完成事情的决心，这是因素之一；第三段“研究，就是对真理的讨论”对真理的渴求；“这种魅力，就是使我可以终身在实验室里埋头工作的主要原因”科学魅力的吸引。进展科学研究，造福人类的使命感。2、“人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多报酬。但是，人类也需要梦想家”一
9、句，“梦想家”最根本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”？明确：作者并没有否认“讲究现实的人”。但是，作者更倾向于“梦想家”，用作者自己的话就是“他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益”。所以梦想家的根本特征就是为了理想，为了研究而工作，完全不存在物质利益的观念。放弃专利。“没有申请镭的专利，抛弃了一笔财富”第五自然段3、“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”。“不断增加它崭新的远景”是什么意思？明确：“世界的优美”，不是说风光优美。科学家所认为的“优美”是指物质世界的规律、奥秘被提醒出来后，他们所感受到的世界的奇妙。
10、“不断增加它崭新的远景”是指随着研究的深化，成果的不断出现，世界也越来越展现出它的优美。4、为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?明确：科学本身具有无穷魅力，科学家在科学世界里，就好象小孩迷醉于神话故事一般。这反映了作者在科学研究中如痴如醉的心态。五、品味语言本课的语言质朴、真诚，又富有哲理，有一些甚至可以作为警句或者格言，运用到你们的作文当中。请同学们找出给你以启迪的句子，并谈谈你的体会。参考：1、生活对于任何人都非易事。2、科学本身就具有伟大的美。3、人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多报酬。但是，人类也需要梦想家。六、总结这堂课我们感受了居里夫人坚韧不
11、拔，抛弃财富，献身科学等伟大的人格。希望同学们在学习、生活乃至将来的工作中，可以以此为楷模，努力使自己成为一个大写的人。篇二 学习目的：1、反复朗读课文，理解课文内容，积累文中重要的词语。2、理解居里夫人的人格美以及她获得的宏大成就与其性格的联络。3、学习本文质朴又富于哲理的语言。4、感受居里夫人的人格魅力，学习她在事业上执著奋斗的精神。资料袋：回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用表达、描写的方法，追记本人或别人过去的生活经历和社会生活。回忆录要求写真人真事，语言简明、平实。这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了作者的理想、兴趣。爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量。学习过程字词积
12、累1、给以下加点的字注音报酬奢望估量尽量纯粹践踏猝然2、解释以下词语。问心无愧：致力：专心致志：盛名：践踏：逆来顺受：自主理解3、本文以“我的信念”为题目，有什么含义？4、默读课文，请用四字短语归纳居里夫人的行为特点。理解探究5、怎样理解：我们的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？6、居里夫人的人格美表如今哪些地方？她获得的宏大成就与她的性格特点有哪些联络？合作释疑7、本文运用第一人称有何好处？8、默读课文中带有哲理性的句子，考虑体会它的深意。有些哲理性的语言理解有一定的难度，划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子，然后交流。拓展迁移9、在理解课文的根底上，请给居里夫
13、人写一段墓志铭。课堂小结10、通过本节课的学习，你有哪些收获？达标检测阅读短文，答复以下问题：我坚信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔居里和我考虑要不要在我们的发现上获得经济利益时，我们都认为不能违犯我们纯粹研究的观念。因此我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家-他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被践踏的波兰。我
14、估量过在法国得到自由的代价。11、从选文看，居里夫人是怎样对待财富的？12、从选文看，居里夫人的愿望是什么？13、“我坚信我们是对的”指的是一种什么样的精神境界？类文赏析悼念玛丽居里在像居里夫人这样一位崇高人物完毕她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的奉献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。她一生中最伟大的科学功绩证明放射性元素的存在并把它们别离出来所以能获得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这祥的困难，在实验科学的历是罕见的。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小局部存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比拟光明的将来。参考答案：1、略2、略3、明确地表达了作者的看法，即只有热爱科学、追求真理，具有自信和坚韧不拔的意志，才能在科学研究中获得成就。信念的意思是自
