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1、教研活动心得体会范文（4 篇）教研活动心得体会 1由于种种原因，致使我们农村小学之间办学条件差别大，以致教学 研究工作没有被高度重视起来，绝大多数学校教研水平处于浅层次、低 水平的状态。这一客观现实，严重制约了农村教育的发展和综合教育改 革的深化。因此，作为乡中心学校，我们应义不容辞地承担起本乡教育 改革和发展的重任。夏店中心校南邯学区联片教研活动，为我们建立统 一的农村学校教研网络、调动教师教研积极性、打破农村教师“各自为 政，效率低下”的教研局面指明了一条很好的出路。一、农村小学教研活动低效的原因分析笔者自 1977 年参加教育工作至今，都在农村学校工作，通过调查 发现：有相当一部分教师对
2、教育科研认识不明确，不愿搞科研，甚至怕 搞科研。这就严重影响了教师自身素质和整体水平的提高，影响了教学 效益和质量的提高。笔者认为，造成这种状况的原因主要有以下两个方 面：（一）主观方面1、认识水平低，观念陈旧。对开展教育科研缺乏正确认识，许多 教师认为搞不搞教研无关紧要，只要按时完成教学任务，学生分数考 上去就行；还有的学校领导和教师认为，搞教研需要时间，怕影响教 学。2、志向水平低。满足于现状，不思进取。3、教育理论素养差。写论文观念陈旧，无理论高度，无创新意识， 人云亦云。搞课题研究不会选择，对宝贵经验缺乏归纳、概括、总结。4、意志薄弱，缺乏热情。对教研工作冷淡，偶遇困难、挫折就停 止不
3、前。5、惰性心理。认为搞教研是科研人员的事，自己能力差、水平低， 又缺乏资料，无人指导，即使定了课题也难以出成果。因此，懒于思 考懒于动笔，久而久之，聪明才智得不到发挥，致使教研活动效率低 下。（二）客观方面1、教学工作任务重，没有时间顾及教研。有的学校地处偏远，交 通不便，信息不灵，缺乏资料。2、学校经费紧张，捉襟见肘，无外出学习、交流进修的机会和时 间。3、追求统考成绩是硬任务。为此教师加班加点，强化训练，占用 了过多的时间。4、后顾之忧没解决好。不少教师人在学校里，心系责任田，无暇 考虑教研之事。5、缺乏组织管理，教研网络不健全。乡镇中心学校未能充分发挥 其职能作用，使教研管理处于一种浅
4、层次的听、评课上，难以形成浓厚 的教研氛围。二、农村学校提高教研实效的出路思考针对“教研活动低效”的原因，根据系统科学原理和行为科学原 理，笔者认为，农村学校开展教研活动可以借鉴夏中心校店经验，采 取如下策略。（一）在活动形式上，集中与分散相结合为了调动全体教师参与教研活动的积极性，强化教研活动的内容 和质量，乡镇中心学校在活动的形式上可以采取：1、每个村完小（教研组）开展一项课题研究。为了形成学科教学 的规范和特色，每个学校结合自己的实际至少开展一项课题研究，全 校教师围绕课题承担相应的研究任务。如甲校可以开展语文的“合作 学习、自主探究教学模式的研究”，乙校开展数学的另一教学模式的 研究等
5、，这样一来，将原来“各自为政”的教研活动扩展为以学科教 研学校为单位进行活动，既扩大了同学科科任教师的接触，又便于乡 镇中心校对教研活动的宏观控制，有利于确定教研的主攻方向，并保 证活动持续稳定向前发展。2、每人开展一个专题研究。结合各校的教研课题研究，每位教师 都要开展一个专题的研究，形成自己的研究方向和教学特色。这样一来， 教师便会去努力学习他人的教学经验、先进的教学方法，不断试验、探 索、创新、提高，逐步行成自己的教学风格。3、在各校开展一节有针对性的教学研究课，并将教师的“作业” 分别汇总存档，即导学案、学生成长手册等资料。这样，学校将会形成 一套较为齐整的材料，广大教师在活动中将得到
6、锻炼，教学和研究的能 力会大为增强。（二）在活动内容上，培训与教学实践相结合教学活动没有一定的理论指导、不进行必要的教学实践，就不能真 正地掌握教学规律。1、要立足于现状，打牢基础，大力开展新课程标准、新教材的培 训。可在每学期开始的第一个月的集体教研活动时，综合制定学期教学 计划，组织教师进行读好“三本书”（课标、教材、教参）的全员培训。2、启动以提高全体教师业务素质为核心的教师继续教育工程。如 “学科教育基本功”的训练等，并将综合基本功的.训练贯穿于教研活 动之中，旨在使全体教师通过学习，掌握现代教育思想、更新教育观 念。为此，学校应开展好“三个一”活动：一是学好一本书（如现 代教育思想专
7、题），并写好读书笔记，分课题进行研究；二是上好 一堂优质课，要求写出一节课的“说课设计”，综合体现现代教育思 想、先进教学方法、学法指导和现代教学手段；三是形成一篇教学论 文（经验、总结），要体现现代教育思想和本人富有创新性的教育教 学特色。3、开展专题研究，互帮互学，共同提高。一是根据不同年级的特 点，确定研究专题（如语文学科：低年级如何提高识字率，中年级阅 读能力的培养，高年级写作水平的提高等）；二是结合课题研究，确 定骨干教师校级教研员专题讲座；三是根据理论指导，结合年级教学 内容，组织全体教师集体备课，进行教学互访问，并推选骨干教师上“示范课”，然后组织集体评议，总结部署下阶段工作。这
8、就形成了“理 论学习专题讲座教学互访说课设计示范观摩集 体评议定摸推广”的新教研模式，激发教师人人参与，互帮互学。教研活动的突出特点是实践性、持续性。因此要选择一些我们农村 教师力所能及的教研课题，吸引教师参与实践，使他们获得成功，以提 高他们的兴趣和信心。（三）在活动主体上，骨干教师引路与青年教师练功相结合 教研活动的主持人一般应由五年以上教龄的骨干教师担任。他们具 有一定的文化水平和学识基础，具有一定的教育教学实践经验，具有一 定的分析问题和解决问题的能力，由他们引路，负责传、帮、带，效果 会更为明显。对于青年教师则应“压担子”，鼓励他们争做科研型的教师，积极 参与课堂教学改革，参与学科教
9、学的教研教改活动，把上好“三门课” 作为步入名师的“三步曲”，即“推门课”（事先不打招呼随时进入教 室听课）、“开门课”（组织全体教师观摩）、“出门课”（“开门 课”中涌现出来的教学能手，推荐其参加县级的教学竞赛）。通过教 学竞赛等环节，给以相应的荣誉称号和物质奖励，以激发青年教师积 极参与教研活动的热情。教研活动心得体会 2上个学期，我园开展了教研活动，从中，我学到了许多上课，评 课，组织活动的方法及技巧，今天我就本学期参加教研活动的情况， 谈谈我个人的一些心得体会：兴趣是最好的老师，一个成功的教师要在教学中有意识地培养幼 的兴趣，使他们乐学、善学，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不 断更新
10、，运用灵活多样的教学方法，通过多种手段激发幼儿的热情。教研活动中，突出显示了集体教研的作用。课前所有教师做在一 起商量进行集体备课，然后不断修改，课上所有教师进行评课，指出 本节课的得与失。大家针对问题，给出自己的见解，共同探讨进步， 一学期下来使自己的教学水平得到了提高，也使每次活动更加生动有趣激起了幼儿的学习兴趣。下学期即将到来，我们更要注重的是孩子生活自理能力的培养。为 了解幼儿在各年龄段应该掌握的生活技能，我进行了学习总结了一些方 法策略。让我意识到，要培养幼儿良好的生活自理能力，需要我们做到：1、幼儿必须要有自我服务的意识，要让他们感受到自己长大了， 会自己照顾自己，并体验到自己有能
11、力完成某件事情的成就感。2、我们需要为幼儿准备一系列的适宜小班幼儿的活动，来指导幼 儿照顾自己的方法。3、家园合作。我们还需要树立家长的意识，转变他们认为孩子还 小的观念，指导家长怎样培养幼儿的生活自理能力。在以后的教研活动中，我要多与其他教师进行交流，互相学习，共 同分享经验，从而提高自己的专业素养。教研活动心得体会 320xx 年 11 月 6 日，我有幸和沙溪乡其他学校的二年级语文任课 老师一起参加了在岸坎小学举行的汪营、沙溪教研联谊活动，这是沙 溪乡有史以来第一次举办这样高规格的教学教研活动，因此，每个参 加的老师都非常的兴奋。这次教研活动的形式是两所学校各派出一名 教师进行课堂教学示
12、范，汪营派出的是汪营民族希望小学的万老师， 她主讲的课题是蓝色的树叶；沙溪派出的是岸坎小学的教导主任 王娟老师，她讲的课题是我要的是葫芦。而我们是以旁听者的身 份参加的，虽然是旁听者，但我却学到了不少东西。在这次教研活动 中，我有以下几点体会：首先，我们要提高教材分析能力。拿到一堂课，我们并不是按部 就班的进行教学，教材只是给我们一个参考，我们要对教材进行详尽 的分析，分析教材的地位，抓重难点，对教材进行重组，根据学生的 实际情况，做到让学生喜欢自己，喜欢自己的课，提高课堂教学的有 效性。其次，要提高教学设计能力。在教学设计中，特别是情景引入，这 往往是最难的，此外，教学设计的过程也很重要，我
13、们要站在一个较高 的层次上去看学生，又要站在学生的角度去分析问题，往往一个好的教 学设计，能有效的激发学生的学习兴趣，让学生乐学、愿学。第三，要 提高课堂教学能力。例如，在课堂教学上，能否做到知识表述科学、准 确，思路清晰、有条理；对教材内容是否处理恰当；在教学中能否多方 向、多层次的思索问题、开展教学，思路开阔，能提出多种假设、多种 解决问题的方式等，这些都是身为老师应不断学习，不断提高的教学能 力。最后，提高教师的自身素养。如果一个教师口头表达科学准确、简 洁易懂，文字功底好、能写一手好字，板书结构好，再加上充分恰当运 用身体的位置、姿势、动作与表情来表达自己的思想感情和教学内容， 运用实
14、验设备、录音机、电视机、幻灯机、投影仪、多媒体技术、网络 技术等进行教学，往往能很好地吸引学生，感染学生。因此，我们要确 实提高自身素养。这次活动中，我看到这两名优秀教师的出色表现，看到她们上课 时的激情，看到她们的教学风格，同时我看到了自身身上的不足，我 觉得自己要学习的东西实在太多了，我深深感觉到，要成为一名出色 的教师，要走的路还很长。同时也建议学校在今后应该提供更多的外 出学习的机会，使全休教师的素质不断得以升华，从而能更好地为全 体学生服务。教研活动心得体会 4本学期，我校组织了四次数学教研活动，我有幸听了四位教师上 的四节数学课，从这些课中，我学到了许多上课的方法及技巧，下面 就本
15、学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：1、注重集体教研的作用。在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。课前所 有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集 体备课的情况编写二度教案，再进行上课。课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教学效果非常好。2、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良 好的效果。尤其是普燕凌老师的圆的面积一课的复习，更具有代表 性。每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每 一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫 来
16、设计和制作这个多媒体课件。随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教 学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学 习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面 前，起到了事半功倍的效果。3、注重联系学生的生活实际。生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解 决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：低 年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习 兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教 学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探
