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1、中班跳体育课教案 明白什么是小水洼后，我问孩子:“在下雨天,看到小水洼你会怎么做”孩子说：“会跳过去,会跨过去。”也有的孩子说：“直接走过去。”一起看看中班跳体育课教案!欢迎查阅! 中班跳体育课教案 “雨停了，天晴了,门前多了许多小水洼。双脚跳，单脚跨，蹦蹦跳跳过水洼。”念完这首儿歌，我问孩子什么是小水洼很多的孩子都摇了摇头,引导孩子想象雨天的情景,并及时出示了图谱，孩子看着看着,发现小水洼就是雨后堆积的小水团。 明白什么是小水洼后，我问孩子:“在下雨天，看到小水洼你会怎么做”孩子说:“会跳过去，会跨过去。”也有的孩子说:“直接走过去。”“直接从小水洼走过去会怎样呢”有的孩子说：“会弄湿裤子和
2、鞋子的。”孩子喜欢玩水，这是孩子的天性，所以当看到小水洼后,有的孩子会在成人的提醒下避让，而有的孩子则觉得好玩,去踩踏水团。于是在小小的一番讨论后,孩子明白穿着雨鞋可以去踩踏小水洼,而平时则要学会跨过去或避让开。 孩子提到了跨越过小水洼,于是我又出示了图谱,这个简单,孩子一看就知道是单脚跨越后双脚跳跃,将图片张贴到场地后，孩子们纷纷加入活动,玩得不亦说乎。 纵观整个活动,发现孩子喜欢这个体育活动，而且会看图谱，能清晰的辨别水洼和脚印，也能辨别单脚跨越和双脚跳跃。每个孩子都能主动、积极地参与到活动中。 不足的地方： 、原本是打算将图谱张贴到场地上的,发现图谱粘贴在场地上,孩子在跳跃时容易掉落，所
3、以在以后的活动中还是应该提早布置好场地，将图谱画于地上。 、水洼与脚印之间的距离要控制好，距离过大，会造成孩子在活动时跨和跳的动作就会有所变形，单脚跨越时和单脚跳的动作容易混淆。 3、氛围上可以再调节一下，可以夸张带动孩子的活动氛围。 中班跳体育课教案2 目标: .能积极主动的参与体育活动,练习四散跑。 2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。 准备: 1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍）。 2场地布置:小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成) 3小兔头饰人手一个,大灰狼面具一个。 4场地布置 指导方案: 一、开始部分 1教师扮作“兔妈妈”,幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。 2.准备操:边念儿歌边
4、活动身体。“早上天气真正好,我们大家起得早，伸伸臂,伸伸臂，弯弯腰,弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好”。 二、基本部分 1游戏:种萝卜 (1)师:兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟,来到萝卜地。 师：萝卜地到了,我们一起来种萝卜吧！（兔妈妈和小兔在种萝卜) 师:孩子们,如果大灰狼来了,我们应该怎么样(逃跑、躲起来) (2)示范跑:请-3名幼儿示范跑的动作,师：跑时要注意什么 (3)教师讲解:很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。 (4)音乐起，“大灰狼”出现了,师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑） .游戏:给萝卜浇水 师：大灰狼走了,妈
5、妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来,“兔妈妈”边保护小兔,边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子,不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次) 3.游戏:收萝卜。 萝卜长大了,“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了,“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。 三、结束部分 1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!（“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。) .音乐响起,“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。 中班跳体育课教案 活动目标 .大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力; .促进平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性； 3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。 活动准备 1.幼儿园器材高跷每人一副; 2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间; 活动过程 .讲解玩法 两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子,眼睛向前看。 2.自由玩高跷。 幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
