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1、 几何体组合结构素描（教案）课型： 概念；实践。 教学目标： 在结合前两周的课程中所学习到的一些单个几何后，根据学习进程计划实行 组合结构素描所要求的教学目标。 教学重点： 在经过单个几何体的学习之后，进入多个几何体组合学习如何准确的在画面中的位置合理的组合构图；物体间相互的大小比例及整体透视关系的掌握和应用。 教学难点： 学生如何应对多个几何体组合在一副画面中位置摆放的合理经营构图，以及更 多的透视结构如何统一的准确表现。 教学方法： 讲授法；示范法；实践法。 教具准备： 铅笔，小刀，素描纸，橡皮，画板，画夹，胶带。 教学过程： 一导入新课： 前面两周的课程我们学习了透视的基本概念和一些常见
2、的几何体的结构练习，对于几何体的基本透视和作画要求都有了一定的了解理解；通过本堂课，我 们要对于这些内容实行综合并更深入的对素描这个大课程新知识几何体组合结构素描，实行学习。 二讲授新课： （1）首先通过繁华资料的展示，要让学生分别理解清楚单个几何体结构素描和组合结构素描的区别与共同点。 （2）从多个组合几何体范画资料的构图开始，对于几何体的位置摆放的高低，特征，大小比例，透视实行分析讲解。 （3）剖析范画的的作画步骤讲解并实行示范： a.通过对范画实行观察，对整幅画面的几何体的外形轮廓，构图位置摆放，相互之间的比例大小，光源的角度，明暗交界线的位置，投影的大小实行了解。 b.开始起笔，首先根
3、据范画资料的构图，几何体的外形和比例大小，结构方面勾画出大体位置和轮廓的“大关系”。 c.第三步，继续保留好起稿的线条留作辅助线，逐步精确好几何体的外形及相对应的结构，此时线条不宜勾画过重。 d在大致形体相对精确表现之后，停笔观察画面，参照范画及相应的透视要 求，跟自己现有画面进行对比和检验，并进行问题修改。 e.在检验修改之后，进入最后刻画表现，对于看得见的几何体轮廓部分进行颜 色加重处理并要求前实后虚的层次表现，结构辅助线条的颜色要较轮廓最浅颜色 的线条更浅颜色进行表现。 板书： 参考学生学案及黑板范画 课堂练习作业点评： 进行几何体组合结构素描临摹练习，并对学生习作进行点评。 课时安排： 3课时。 课后总结：
