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1、小兔子开铺子（语言） 活动目的：1、初步学会朗诵儿歌,并能以游戏的形式进行表演。2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词,并在游戏中学习接触新的量词,练习完整讲述。活动准备：1、售货厅,儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子头饰一个猴子头饰五个3、儿歌录音磁带一份4、画有森林画的黑板一块作帷幕用活动过程：一、情景表演,幼儿熟悉儿歌内容白：在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。边说边拉开帷幕,幼儿看见的是小兔子在铺子里。小兔子：小朋友们好,我是小兔子,今天新开了一家铺子,欢送大家光顾。师出场：哇！小兔子家开了铺子,施老师带大家去看一看,铺子里有些什么东西。转身向兔子,指着袜子这是什么东西？一共有多少？
2、请幼儿答复,学习正确使用量词：三双袜子(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子教师转身对兔子小兔子,这桌子也卖吗？兔子：卖,当然卖咯！师：哎,我看这桌子挺好的,小朋友们看看铺子里有几张桌子？指导幼儿正确运用量词：张师拿起两把塑料的椅子你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少,然后告诉大家。指导幼儿学习用“把这个量词师：还有些什么？老师寻找别的东西,忽然发现瞧,这些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共几顶,我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶,一共五顶帽子。幼儿练习顶这个量词这里的东西可真多呀！忽然来了五只小猴子之一：小兔子,我要买五顶帽子。小兔子：啊？是几
3、顶？我没听分明。师：小朋友,小猴子要买多少帽子,告诉小兔子。幼儿齐答：五顶帽子之二：小兔子,我要买四个瓶子。之三：小兔子,我要买一张桌子。老师帮小猴抬下之四：小兔子,我要买三双袜子。之五：小兔子,我要买二把椅子。小兔子：我的东西卖完了,明天再来开铺子。拉上帷幕二、引出儿歌1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带,第一遍观赏儿歌。主要集中幼儿注意力师：是谁把刚刚的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对,我请小朋友再仔细听一遍。2、第二遍观赏儿歌3、理解儿歌内容1是谁在森林里开了一家铺子？幼儿完整讲述2铺子里有些什么东西？要求正确运用量词3东西被谁买完了？小兔子怎么说的？三、幼儿学念儿歌1、放慢速度,
4、幼儿跟老师一起念一遍。2、提示要求,会的小朋友念响点,不会的轻轻念。3、分组练习,加快速度。四、游戏1、引出师：小朋友会念这首儿歌了,你们会不会买东西呀？好,小兔子的铺子又要开了,如果你像小猴子一样,说清楚你要买什么,你一定买得到的。2、老师指导幼儿游戏引导幼儿用：小兔子,我要买某某的句式,并能正运用量词来加入活动。过程中如果有幼儿没能正确运用量词,可以请其他幼儿帮忙他。3、游戏的扩展小兔子又出示许多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买。如：一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜老师指导幼儿学用这些量词。4、东西又卖完了,小兔子说：“我的东西卖完了,明天再来开铺子。师生：小兔子,明天再来开铺子。附儿歌：小兔子,开铺子,一张小桌子,两把小椅子,三双小袜子,四个小瓶子,五顶小帽子。来了一群小猴子,买走一张小桌子,两把小椅子,三双小袜子,四个小瓶子,五顶小帽子。小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子。【小兔子开铺子语言】
