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1、许镇镇中心小学电子备课教学设计 20132014学年第二学期 作者：车友胜课 题30.西门豹课时2教学内容1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。2.正确、流利地朗读课文。3.了解西门豹为民除害的故事，理清课文思路，初步建立一个善于为民除害的西门豹形象。教学目标知识技能1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。2.正确、流利地朗读课文。3.了解西门豹为民除害的故事，理清课文思路，初步建立一个
2、善于为民除害的西门豹形象。过程方法课件、西门豹资料情感态度价值观读文中初步感悟，逐渐建立起一个善于为民除害的西门豹形象。教学重点1.识写生字词，积累生动的语言。 2.把课文读流利，了解西门豹为民除害的故事，理清课文思路。教学难点读文中初步感悟，逐渐建立起一个善于为民除害的西门豹形象。教学准备课件、西门豹资料教学过程第一课时一、激情导入1、板书课题。豹，在这里是人名。这个人的姓是（西门）你发现了这个姓和我们的姓有什么区别呢？（两个字的姓）对，像这样由两个字组成的姓我们叫它复姓，像这样的复姓你还知道哪些呢？（欧阳、上官、诸葛、司马、东方）2、简介西门豹资料。3、引入学文。那他在邺地做官时究竟做了哪
3、些事呢？赶紧打开课文读一读吧。二、初读课文、整体感知。1、回顾自学要求，自主读文。A读准字音，不加字，不丢字。难读的句子多读几遍B想一想课文主要写了件什么事？2、轮读课文，检查读文情况，纠正字音。（预设：邺、媳妇、扑腾、淌血）3、检查词语预习。4、再读课文、理清思路：（1）自由读文，思考：西门豹去了邺这个地方他做了几件事？ （摸清底细查因、摸底；为民除害惩恶；兴修水利治水）（2）分段说理（19，10-15，16），随机找出读书的重点部分。（10-15）（3）试着用简练的语言说说课文主要讲了什么故事。 三、思考读文，初步感悟。1.边读书边思考边批注。（1）批注读书感受、读书心得。教师引导学生想到什么就写什么，提示学生不动笔墨不读书。（2）批注本课应重点研究的问题和不懂的问题。（3）批注好词佳句，联系上下文或借助词典等方法弄明白不懂的词意。2.小组交流汇报自学成果。四、指导书写，积累运用。1.根据字形特点分类。2.重点指导书写“腾 、催、 灌”3个字的间架结构；引导注意“淹、渠、灌”作业设计板书设计
