三年级综合实践活动

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1、三年级综合时间按活动教学教案第一课：校园安全警示一、教学目标：通过学习，让学生了解安全的重要性，强化学生的安全意识。了解校园的安全隐患的种类以及具体内容。观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。二、教学重点、难点：通过开展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”这三个环节的学习活动，了解校园安全隐患的具体内容，强化学生的安全意识。 三、教学过程：（一）、听一听同学们，今天老师先给大家讲一个发生在我们宜兴某学校的真实故事，主人公化名叫李小毛。2002 年 9 月的一天午后，二年级的李小毛同学跟往常一样兴高采烈地上学。就在离学校大门只有几十米远的地方，他碰到了几位坐在小汽车里的陌生人。他们假惺惺地向李小

2、毛问路，热情而天真的李小毛没有多加思索，就跨上了陌生人的汽车。可谁知，他这一上车，就再也没有回来，他被歹徒绑架勒索了，最后被残忍地杀害了。他的父母因此悲痛欲绝，几乎发疯。这是一件多么令人痛心的事啊！同学们，这件事向我们再一次敲响了校园安全的警钟！这节课，让我们一起来学习校园安全警示。（二）、看一看 1、过渡：这件绑架勒索案发生以后，我们宜兴市各个学校在安全教育方面引起了足够重视，如今，同学们的安全意识、自我保护意识增强了。但百密还有一疏的时候，不信，同学们请看图（出示图），请你也观察一下这些现象，说说他们在干什么，对于这些同学的做法你有什么话要对他们说。（学生观察图 后自由发言） 2、归纳：你

3、知道吗，校园安全隐患有 20 多种，请看大屏幕（投影）。校园安全隐患：交通安全：不走人行横道、闯红灯、骑车不走非机动车道 饮食卫生安全：喝生水、吃腐败变质的食物、暴饮暴食 运动安全： 摔伤、擦伤、 不做准备运动而造成的拉伤韧带、扭伤脚踝 （hui） 用电、用气安全：随意触摸开关、不拧紧煤气筏门网络安全：上网随便交友 游泳安全：溺水 3、观察校园，看看有哪些安全隐患，记录下来，向校方提出建议。（小组合作完成）地点环境设备状况可能发生的安全事故我的建议（三）、答一答（安全知识知多少竞赛） 1、学生独立答题（人手一张试题卷） 2、师生讨论答案，同桌交换批改 3、统计得分，表扬激励附安全知识竞赛题及答

4、案：五、结一结：同学们，生存，是一个人应该学会的最基本的本领，只有快快乐乐地健康生活着，才会有美好的将来，所以，安全警示要牢牢记住。附页：选择题 1 未满的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。 A、10 岁B、11 岁C、12 岁 2骑自行车时，千万不要与抢道；不要双手撒把骑车。 A、机动车 B、自行车 C、行人 3汽车运行途中，不要把的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免A、身体 B、物品 C、食品4电器起火时，要先。 A、打家里电话报警B、切断电源 C、用灭火器灭火5在单杠、双杠练习时，周围应摆放。 A.、海绵垫 B.、纸张 6 爬高是非常危险的，一不小心

5、就会跌伤。 A、脚趾B、大脑 B、乘电梯逃走 C、跳下窗 7 郊游乘搭交通工具时，应该A、 一拥而上B、不着急，慢慢来 C、随便上哪个都行D、按计划讲次序动作快判断题 1去爬山哪里要带饮用水，到时候找点山泉水喝喝更清甜。（ ） 2食品加工过程不卫生，不能吃。（ ） 3过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠右侧路边行走。（ ）4起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。（ ）5游泳时千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。（ ） 6不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（ ） 7爬高不是非常危险的游戏。（ ） 8千万不要把陌生人带回家。（ ） 拍一拍（安全拍手歌）你拍一，我拍一，安全知

6、识要牢记。你拍二，我拍二，句句忠告别逆耳。你拍三，我拍三，过马路走斑马线。你拍四，我拍四，下楼梯时别拥挤。你拍五，我拍五，慎吃食物防中毒。你拍六，我拍六，运动别把手脚扭。你拍七，我拍七，电器使用看天气。你拍八，我拍八，交友不要去网吧。你拍九，我拍九，火灾发生要自救。你拍十，我拍十，提高警惕莫大意。第二课时 教学目标 1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2、提高同学们的自我安全保护意识。 重点难点：提高同学们的自我安全保护。 课前准备分好小组，每组派发调查表格。 教学过程：一、 导入： 同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤

7、的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。 二、 新课： 1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。 2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。 3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。 4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。 第三课时 教学目标 1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。 2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。 重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。意外受伤的原因，校园安全搜查线课前准备课文图片的投影片。 教学过程 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里学

8、习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、 新课： 1、出示投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 2、 分组讨论，指名汇报。 3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 5、归纳总结。 第二课：我和我家教学目标：1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和

9、小创造，锻炼动手能力。4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。教学重难点：1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。教具准备：挂图、照片、家庭房间图。教学过程：活动一家人档案册生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。生2:我家里也有,我想模仿着做一本家人档案册，为家里的每个人建立一份档案。1、确定内容。师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。出示意见单。师：请小组讨论一下，该确定什么内容？师：怎样获得所需要的信息呢？学生讨

10、论收集信息的方法。、回忆家庭生活。学生发言。、了解家人和自己。学生发言。师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？学生回答。、制作档案册。师：你准备怎样制作档案册呢？生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。生2：我为家人档案册设计了封面。活动二布置我们的家师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？生1：有，我家新买了餐桌。生2：我家新买了一套家具。师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。、看看问问。师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。学生发言。、我的布置计划。师：你准备怎样布置？说说你

11、的计划，可以画出你的布置。学生发言，展示简易的布置图。师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？学生发言。、量量画画。师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在表格上。学生反馈。展示布置图。、动手布置。师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。学生相互讨论，反馈。活动三家庭生活小帮手生1：隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。生2：那我能为家里解决点什么问题呢？、发现问题。师:家人在生活中会遇到哪些不方便?学生发言。师：你想解决什么问题？学生发言。、找原因。师：衣架容易被风吹走，怎么办？师：我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出

12、问题产生的原因。学生小组讨论，全班汇报。、设计与制作。师：针对问题产生的原因，怎么办？学生小组讨论，发言。、介绍自己的发明。师：请你来说说小组的发明。学生发言，填写说明书。第三课：关心身边的垃圾教学目标：1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。3、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。教学重难点：1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。2、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，

13、促进自然资源的合理利用。教具准备：挂图。教学过程：活动一：侦察家庭垃圾生：每天出门时，我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？让我做一次小侦探，来查查看。、明确侦察目的。师：谁来说说这次侦察的目的是什么？学生发言。、制定侦察计划。师：制定一下你的侦察计划。、开展侦察行动。生1：家里人很支持我。大家看这是我家一周垃圾情况表。生2：我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。、我的呼吁。师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗？学生发言。活动二：校园分类垃圾箱生1：我在公园里看到一棵垃圾回收树，可以分类投放垃圾。生2：要是学校里也有这样的分类垃圾箱，大家就不会把废电池、饮料罐随便乱丢了。、调查校园垃

14、圾箱。师：让我们一起来调查一下校园里的垃圾箱。写好调查记录。、分析校园垃圾。师：整理调查记录后，你们有身发现？学生发言。、确定垃圾箱的设计思路。师：分类垃圾箱你们准备怎么设计？师：设计几个箱体？什么形状？多大？学生小组讨论后发言。、完成设计图。小组分组画分类垃圾箱的草图，全班展示。活动三：垃圾流浪记、编故事。全班拟订故事大意。、分析角色特点。定出主要人物和其他人物。、故事分幕。、设计对话和动作。设计调查活动用的表格A生：在表格的上边有明确的主题。师：对，这就像我们每个人都有名字一样，任何一个表格都要有明确的主题。B生：调查内容都在表格里有体现。C生：最后有一个总结。师：这一点非常关键，我们不是为了调查而调查，调查后要把数据和感悟及时地记录下来！D生：老师，这个表格看不出来时是谁调查的，我可以把自己的名字写上吗？师：当然可以，还可以把调查的时间，地点也记录出来！小结：调查统计表应具备：调查表名称；调查具体内容；调查记录人和被调查人员；调查时间和地点；调查后的发现与感悟！但最为重要的是所填写的内容一定要真实，不能为了完成任务而随意填写！根据原有表格设计完善调查表( )同学家庭一周垃圾情况表时间： 月 日 垃圾名称