《第三课土地改革-教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三课土地改革-教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、篇一：人教版八年级历史第三课土地改革教案第三课土地改革内蒙古通辽奈曼旗义隆永中学张艳春教学难点 国防建设与经济建设协调发展的关系教学过程 土地改革的必要性及其历史意义一、导入新课1. 你看过电影白毛女吗?故事发生在河北省某县杨格村。穷苦农民杨白劳忠厚诚实勤快善良与女儿喜儿相依为命，只因租种恶霸地主黄世仁六亩田地,年年还不上东家的租子一到过年的时候不得不离家出去债。到除夕的深夜才偷偷回家，为过年带回三样东西二斤白面，一根红头绳，两张门神。在除夕之夜杨白劳刚到家地主的狗腿子就来借逼租要债,杨白劳无奈在女儿的卖身契上按下手印，后来在万分悲愤中喝下卤水自尽了。喜儿被抢进黄家遭奸污。后喜儿逃入深山,过着
2、非人的生活，头发全白。几年后,在中国共产党的领导下,杨格村获得解放,喜儿也由过去的“鬼”变成了社会的主人。请讨论一下：在旧中国的农村地区,为什么会发生这样的人间悲剧？土地改革为什么把地主的土地分给农民？二、教学新课2、指引学生阅读第一段后回答。在旧中国，占农村人口不到0的地主、富农，占有70%80%的土地，她们借此残酷地剥削农民;而占农村人口0%的贫农、雇农和中农,却只占有20%30%的土地，她们受尽剥削,不得饱暖。3、师述 新中国成立后，人民政府只用几年时间就彻底推翻了这种封建土地制度。4、 右图中的人们在干什么?为什么她们是那么地快乐和激动?本来她们在焚烧地契。你懂得这一现象发生在什么时期
3、吗？在土地改革中，政府对地主占有的土地采用了什么政策?5、安排学生先阅读全文,作读书标记。、然后摸索、交流、讨论。7、组织学生学习和探究中华人民共和国土地改革法的发布组织学生集体朗读课本第1页“文献资料中华人民共和国土地改革法条款”,讨论回答:土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？（都开始于195年；但是，全国土改基本完毕于92年终,抗美援朝胜利于193年7月。）这次土地改革同过去的土改有什么不同？(注意保存富农经济，也给地主分上应得的一份土地,让她们自食其力，富有人文主义精神,减少了改革的阻力。)教师过渡：近亿农民真正地翻身当家作了主人，将产生多么巨大的能量？土地改革的意义指引学
4、生观看历史地图册7页土地改革图和课本有关插图,形象地了解土改通过和农民心情，通过讨论加深理解土改的历史意义。土改完毕后,国内的土地制度发生了什么变化？(彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的抱负。）农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？(起了巩固的作用。由于农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放,农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增长,为国家的工业化建设准备了条件。三、加深巩固、看谁说的对中华人民共和国土地改革法的发布背景 时间 内容成果土地改革的意义四、强化练习、练习:完毕课本13页“练一练”:应选c(那时农民对于分
5、得的土地拥有支配权，土地归于农民私人所有，尚未“建立土地的公有制”。） 组织学生阅读课本14页“自由阅读卡”，理解新中国巩固人民政权的措施还涉及开展反腐败斗争等。完毕历史填图册第5页各题。 以土地改革的历史意义为题,展开“接龙”活动，加深理解记忆。提示学生预习第4课工业化的起步。五、课堂小结9、教师总结:中国共产党领导新民主主义革命获得胜利的过程中,走的是符合中国国情的农村包围都市的道路。在中国两千近年封建社会里,土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤快作，收获物大部分要交租纳税，自己所得无几。因此，她们热切期盼着“耕者有其田”，翻身当家作主人。新中国满足她们的愿望，共产
6、党给她们的真诚支持。过去共产党就是通过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持,夺取了全国政权。新中国成立后,新解放区3亿多人口进行了土地改革彻底摧毁了封建土地制度,消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人,农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了巩固的作用。由于农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增长,为国家的工业化建设准备了条件。作者简介张艳春，女,42岁,中学一级教师,近年从事初中历史教学工作,教学经验丰富。篇二:第3课 土地改革教学设计课题:第3课 土地改革编写人:建湖县裴刘学校 周华教学目的：1、知识与能力：理解土改的必要
7、性、土改的开展及基本完毕状况；掌握中华人民共和国土地改革法的颁布及土改的历史意义。注意培养学生收集整顿信息并在此基本上进行综合、概括、归纳的能力;培养学生用历史唯物主义的观点、措施分析问题解决问题的能力。3、情感态度与价值观:结识中国农民在两千近年来所憧憬的“耕者有其田”的抱负，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的；结识土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利同样，都进一步巩固了人民民主专政的政权,还为即将到来的社会主义建设准备了条件。重点、难点:重点：中华人民共和国土地改革法颁布的背景及土改开展的状况和意义难点:有关土地改革的因素及必要性的分析;有关土地改革与新生政权的
8、巩固和新中国国家工业化建设的关系。课前预习题（1)解放前,国内占农村人口不到百分之十的、，占有百分之七十至八十的土地。而占农村人口百分之九十的、和,却只占有百分之二十至三十的土地。(2)年，中央人民政府颁布的中华人民共和国 ,规定废除 的土地所有制，实行的土地所有制。（3)土地改革到年终，除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完毕了土地改革。近无地少地的农民分得了土地,农民真正获得理解放。（4)土地改革的完毕,彻底摧毁了国内存在两千近年的，阶级也被消灭；农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。（5)土地改革的完毕，使更加巩固，也大大解放了,农业生产获得了迅速恢复和发展，为准备了条件。教学过程一、
9、导入新课复习提问1、随着开国大典的举办,中华人民共和国成立了。你觉得此后新政府面临的重要问题是什么?（巩固政权）2、新中国成立之初，为战胜内外反动势力的攻打，巩固新生的人民政权,中央人民政府采用了许多措施,其中有上节课学到的什么事件？（抗美援朝,保家卫国）这个事件起到了什么作用？(打击了美帝国主义的嚣张气焰,极大地提高了中国的国际威望,也为国内建设创设了良好的和平环境。)3、承上启下:几乎在抗美援朝进行的同步，党和政府领导了土地改革运动。二、讲授新课(一)中华人民共和国土地改革法的发布1、土地改革的必要性(1)指引学生阅读课文第一段,运用多媒体展示图片,提出探究问题这是一种什么土地制度? 这种
10、土地制度有什么危害，会产生什么影响？（封建土地制度；地主富农人少地多,农民人多地少,这就束缚了农村生产力,严重阻碍着农业生产的发展。）（2)指引学生阅读毛泽东的一段话：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。”这段话反映了广大新解放区农民迫切规定进行土地改革，获得土地。（3）指引学生综合归纳土地改革进行的必要性：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展,为理解放农村生产力,增进农业生产的发展，必须进行土地改革;新中国成立后,新解放区尚有3亿多人口尚未进行土地改革，为了满足农民对土地的规定,争取其对新政权的拥护以
11、巩固人民政权,必须进行土地改革，废除地主阶级封建剥削的土地制度。、土地改革的开展（）土地改革的起止时间：190年-1年终。 引导学生比较分析：土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同?（都开始于1950年;但是,全国土改基本完毕于1952年终,抗美援朝胜利于1953年7月。）(2)土地改革的指引文献:1950年中央人民政府颁布的中华人民共和国土地改革法。 组织学生集体朗读课本第1页“文献资料中华人民共和国土地改革法条款”，讨论回答：结合文献内容，阐明本次改革重要是改什么？改的目的是什么?（改地主阶级封建剥削的土地制度为农民的土地所有制；目的是为理解放农村生产力，发展农业生产,为新中国的
12、工业化开辟道路。)补充：封建土地所有制与农民土地所有制有何异同?（提示：从土地占有者、地主阶级与农民的关系、产品分派等方面考虑）（3)土地改革的具体措施是什么呢?(分批进行；没收地主土地，分给无地或少地的农民耕种；同步也分给地主应得的一份，让她们自己耕种,自食其力。）（4)引导学生分析讨论：这次土地改革有什么特点?（分批进行，区别看待；既满足农民的土地规定，又注意保存富农经济，保护中农和小土地出租者,同步也给地主分上应得的一份土地,让她们自食其力,富有人性色彩,减少了改革的阻力。)教师总结：正是这种区别性的措施，使土地改革实现了四个心:贫雇农得地开心，中农有利放心,富农不动定心，地主劳动回心。
13、(5)引导学生分析讨论:本次土地改革的效果如何?获得了什么成果？（到19年终，除一部分少数民族地区外，全国大陆已基本完毕土地改革。全国 亿多无地少地的农民，分得约7亿亩土地和大量的农具、牲口和房屋等生产及生活资料,每年免交地租350亿公斤粮食。)二、土地改革的意义同窗们，在学习了土地改革的内容后,我们一起来探讨一下土地改革的意义。请同窗们看课本上有关内容,看其是从哪些方面来总结土地改革的意义的？为了更好总结,目前把同窗们收集到的某些资料呈现给人们。资料:这是12年1月1日，为了宣传农村土地改革的胜利成果，中华人民共和国邮电部发行的一套土地改革特种邮票，全套4枚,由孙传哲设计，上海大业印刷公司雕
14、刻，上海大业印刷公司印制，1955年1月日再版。生动地展示了土地改革极大调动了农民生产的积极性，增进了农村生产力的发展。按照规定，农村划分出了地主、富农、中农、贫农、雇农等几种阶级和阶层。没收来的土地和财产,被重新分派。无论是地主,还是雇农，每个人都得到一份土地。固然，最快乐的要数那些从前一无所有的贫雇农，她们中有的人甚至把土地证当作了宝贝，始终珍藏到今天。资料2:时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说:“农民得到了土地,我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。因此说,这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”资料：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获
15、得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表达快乐表达庆祝，”资料4：在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。15年，中国粮食产量达到1、33亿吨,比199年增长了2、9%。同窗们从三个方面总结了土地改革的意义：即第一：彻底废除了延续两千近年的封建土地剥削制度，摧毁了地主阶级的封建统治势力。第二:广大农民在经济上、政治上彻底翻了身。第三:解放了农村的生产力,极大地提高了农民的生产积极性,为农业生产的发展和国家财政经济好转发明了条件。进一步巩固了工农联盟和人民民主专政。农业生产的发展为工业生产的发展提供了充足的原料和广阔的市场。课堂小结新中国成立后,中国共产党领导广大农民开展了废除封建土地所有制的土地改革运动。通过土地改革,摧毁了封建土地制度，这是近代历史开始以来中国人民反封建斗争的伟大胜利。土地改革进一步巩固了国内的人民民主政权,大大解放了农村生产力,为国家工业化建设准备了条件。下节课我们就将一起去理解国内工业化起步的状况。板书设计第3课 土地改革一、中华人民共和国
