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1、色彩的渐变教学设计教学目标：1、 让学生巩固关于色彩明度、纯度的知识。2、 教会学生运用色彩渐变的原理画一幅风景画。3、 培养学生的想象力和创意能力。知识与能力：学习色彩的渐变知识。过程与方法：本节课通过动手实践掌握色彩的渐变的调色规律。情感态度与价值观：体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏感，培养学生色彩的表现能力。教学准备教师：油画棒，荷花白描图，色卡等工具。学生：美术工具油画棒和白纸重点难点重点：让学生利用色彩渐变的原理画一幅画。难点：如何让学生学会根据色彩渐变的原理，创作一幅画画。教学过程：一、引导阶段师：请同学们打开美术书第十页，先欣赏一下书中的图片或作品。然后把目光慢慢移
2、向这里（教师播放幻灯片让学生欣赏并配乐）师：刚才这组图片中让你映象最深刻的是那张图？生：蛋糕层次感 雨伞节奏感 花瓶师：同学们都善于观察，非常不错，现在回忆一下在生活中你见过那些色彩渐变的现象？生：衣服上，书包上等。师：同学们的小眼睛真会观察生活，发现的这么仔细。除了在我们穿的衣服和鞋子上经常会出现渐变的色彩，在自然景色中也会出现色彩渐变，彩虹，朝霞等，我们在刚刚欣赏的图片中就有这些渐变的图案。这也是我们这节课要学习的内容，师：出示课题色彩的渐变师:通过这些色彩渐变现象，你能说下什么是色彩的渐变？生：思考师：色彩渐变就是由一种颜色渐渐过度到另一种颜色。或者一种颜色由深至浅，由浅至深的变化二、师
3、示范作画师：同学们你们见过荷花吗？对，在咱们学校旁的公园里就有这么一池美丽的荷花，她又名莲花，在每年的6到9月开放，让爸爸妈妈带着我们在去重新认识，欣赏一下那位花仙子吧，师：示范作画（注意构图，荷花的特征）师：谁知道荷花有哪些颜色？生：红的，白的，淡紫的，粉的师：荷花的美让人赏心悦目，现在请同学们再次把目光聚焦到这里（开始播放荷花图片，配乐，配解说）师：朵朵美丽的荷花就像一个个亭亭玉立的少女，那样的婀娜，那样的迷人，白如雪，粉如霞，红似火，蓝色又是那么的冷艳师：美吗？这就是伟大的大自然送给我们最美的渐变色。师：出示荷花白描图，示范红色到白色的渐变（根据荷花的纹理涂色，线条向下，一丝一丝，不能横图）三、学生开始作画，涂色四、教师指导五、评比展示将学生作业展示在黑板上，评出色彩渐变较好的作品。六、总结：看来我们班的同学个个都是小画家，我爱荷花，爱她的出淤泥而不染，爱她的品格，爱她的精神，希望同学们能像荷花一样永远有一颗纯洁的心。最后祝愿同学们能发现生活中的美，并把这些美的元素用到我们的绘画作品中来。
