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1、编号:_小学一年级语文松鼠和松果教学一作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文松鼠和松果教学一 教学目标 1、认识11个生字、会写“你、们”等6个字。 2、正确、流利地朗读课文，能够复述这个童话。 3、有主动积累词语的意识。 教学重点通过朗读理解课文内容，愿意参加植树活动或树木认养活动。 教学难点培养学生主动积累词语的意识。 德育目标理解课文内容，激发学生热爱自然，愿意保护自然的思想感情。 美育目标激发学生留心观察周围的事物，从中感悟自然的美丽。 教具准备图片、录像、生字卡 课时l 1、师范读，学生评价；观察图片，说说图片上都有什么？会讲一件什么事？ 第二课时 一、复习导入用生字
2、卡片检查生字认读情况。 二、完成“读读说说”练习。 三、指导书写： 1、指导学生发现字的特点。 2、老师范写，学生书空。 3、展示写得整齐、正确的作业。 四、实践活动。 1、“画未来”绘画展 2、开火车认读生字。 3、比比看谁组的词语多。 五、巩固练习 1、读一读：将课文朗读给父母听。 2、画一画：“画未来”绘画展。 教学反思： 本课讲述了两只小松鼠植树造林，保护环境的故事。通过学习大家体会到了两只小松鼠的聪明可爱。我也感觉到同学们思维活跃，想法独特。有个同学提出：“老师，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠，这句话什么意思。”A说：“就是第一个小松鼠很大，第二个小松鼠小了点，第三个小松鼠更小了。”他一边说，一边用手比划着。我笑了，孩子的理解虽然不准确，可我没有批评他，而是问大家：“谁还有别的解释？”平时爱闹的T脱口而出：“这还不知道，不就是说小松鼠的后代吗！”这时，有的同学恍然大悟，可有的同学还是不理解。说：“后代什么意思？”于是我耐心得给孩子们讲，比如我们人类也有后代，你的爸爸是爷爷奶奶的后代，你是爸爸妈妈的后代，将来你们长大了，你们的孩子就是你们的后代了，孩子们开心得笑了！小松鼠考虑得很长远，他想到了自己的子孙后代如何生活。“大家终于明白了。第 3 页共 3 页
