《小学一年级语文6《春风吹》教学设计之三－教学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文6《春风吹》教学设计之三－教学教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编号:_小学一年级语文6春风吹教学设计之三教学教案作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文6春风吹教学设计之三教学教案 教学目标： 1、学会正确流利的朗读课文，有感情的背诵儿歌。 2、正确认读词语，学会本课生字“春、桃、吹、得”。 3、认识春天的特征，知道春天是播种的大好季节。 二、教学重点和难点： 重点：学会四个生字，有感情的朗读儿歌。 难点：理解“吹绿了柳树、吹红了桃花”、“吹来了燕子，吹醒了青蛙”的句意。 三、教时：一课时 四、教学过程： 一、导入。 1、小朋友，前几天我们去找春天，你看到了什么？听到了什么？（学生自由发言） 2、是呀！春天已经不知不觉地来到我们的身边，这节
2、课我们一起来学习春风吹。 二、初学课文。 1、听课文录音。 2、这首儿歌共有几节？（每节中间空一行） 3、借助拼音，学生自学儿歌。 4、师生共同评价。注意读准翘舌音“吹” 5、齐读儿歌背诵儿歌。 三、指导朗读，练习说话。 1、你最喜欢哪一节？为什么? 2、思考：春风除了吹绿柳树，还能吹绿什么？春风会吹黄什么？（指导朗读第一节） 3、春风会吹醒什么？为什么这里用“醒”？（指导朗读第二节） 4、指导朗读第四节。思考：春雨是怎么下的？应该怎样念这句话？（声音轻轻的） 5、为什么孩子们要快来种葵花？你觉得这句话该怎样读？（招呼、急切地语气） 四、熟记词语。 五、春天你还看到哪些变化？你能自己编几句儿歌吗？ 六、写字指导。 1、认一认生字。 2、观察田字格的位置。 3、指导书写。 6春风吹教学设计之三一文由chinesejy教育网搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 3 页共 3 页
