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1、Mdule Un1课型:Lstening andking教学方法：Cmmnictie poch 教学目标：让学生掌握谓语动词与前面的主语一致教学难点：Hw to ue newsetn strctue教学媒体：Comprn OP教学过程：tp 1:Tach e wrds.、利用一些精美图片教本课的一些单词,并用填词练习复习这些词，再利用这些句子引出话题。、给出新单词让学生自己教读法和用法，然后记住它们在分钟内。3、只给出新单词的中文,以小组竞赛的形式让学生抢答。w wod nd phrases:hos 主人,东道主accomodtion 住宿shorts 短裤 sugasss 太阳镜 vacai
2、n 假期 head tace (中小学)校长ady 女士gentlemn 先生eah 对每个couse 课程sudo 演播室ill 傻乎乎的 Sep2 Ask Ss o rememer h eordsin2 in, and then et thm lten to the tapea answer e uestons.Steist and rea the xt1、 让学生先听一边课文,先了解课文的大意和语境。2、 再让学生听课文，并回答每一小情境对话中的问题。Stp According tothetext,o teach e graar 1、 教师引导学生观察几个句子，让他们观察每句话谓语动词的
3、变化，引出本课语法谓语动词与前面的主语一致。2、 分别讲解不同情况下,谓语动词与前面的主语一致的规则。(课件用法讲解，在这部分引用了超级联接,操作如下:课件第1页中everyone用了超级联接,连入26和27两页，2是语法讲解,27是相关练习，练习结束后,请点击27页上的小蜗牛即可回到13页。此连接操作如上,页数为页连30、1。7 上的 Linglig and ain 连3。 our host fmily连32。)Ste 5 Let thscmplete the taeStep 6atceStep TalkingEveryday nglish:Welme o 欢迎Plasegive a war
4、mweo o 热烈欢迎So, inally 最后The god w i 好消息是Herk Red the text.Previ the next Unit. Mdule 12 Unt 2课型：Reg and wrin教学方法:Coictv arach 教学目标:让学生能快速获取重要信息。教学难点:Ho to ue new enenc stucture教学媒体：Cmpute nd O教学过程：Step 1Teach ew words .1、给出新单词让学生自己教读法和用法,然后记住它们在2分钟内。、只给出新单词的中文，以小组竞赛的形式让学生抢答。Nword an prase: 训练有素的 adj
5、. ellad 经验丰富的 ad epeence 每周一次的 adj./n. weekl 进步 n. progss 在进步 ake resswith 友谊 n. fidsip 安排 v. arrag 不同的 d. varou 组织 . organze 填写 filin 申请 n. appicatonSte Let the look th ictur aus hemain ide ofth text1、 快速展示一些图片，让学生试着说出他们看到了什么，然后给出这些单词。2、 再让学生用这些词描述所看到的图片。3、 用问题引出课文Step Let th S rethe x and fioutthe
6、 ties itthe ragraps1、 让学生快速自读课文并找出每段的中心思想。2、 核对答案。Ste4Letes ra the tet again an theno ompetiton 1、 让学生再次仔细地读课文注意细节。2、 一小组为单位进行问题抢答。tep5heeach exlins thekey od1、 先让学生自己试着找出本课的重要知识点2、 教师给出知识点总结。（注释：课件的第2 页为知识点总结页,每一知识点联接了一张解释和练习。以a th smi为例它联接的3页，在次页上有 the sae tme的解释和相关练习，如果要返回请按心型图片。其他的知识点操作一样。还有一点要注
7、意从第21 页进入下一页也要点击心型图片）Ste 6rcce 从第页进入下一页也要点击心型图片Sep 7Wri bout coure for sueanghnese i ur ow or cit, ag t the table. omework . ns your coosion2 Lisnto he apand reite the paseodul 12Uni 3课型:Revisio教学方法:Commncative aprac 教学目标：让学生能运用所学语言。教学难点:How tousnwentncetutur教学媒体：Computrand OHP教学过程：Sep 1re kivty 31、
8、 给出五个问题让学生进行Fre Talk2、 每个问题都给出几张相关图片，给以提示(注释：在课件第二页中有五个问题图标，每一个都有一个超级联接。以问题一为例点击queston 1就可进入与之连接的第3页，在第3页点击蝴蝶图片就可回到第页。其他4个问题操作一样。要注意的是当5个问题都讨论结束后,应点击羽毛图片进入下一环节。）tep 2Docvy 1 an eplan the ma grammr1、 让学生自己做活动2、 两人一组核对答案并总结本模块语法。3、 教师利用课件展示答案并用超级联接展示语法规则。（注释:课件使用中注意联接返回主页点击心型图片）St ait 21、 让学生先复习所学单词(
9、可以竞赛形式)2、 学生自己做活动23、 教师让每小组的第一名同学抽取一张写有本活动小题的纸条,先根据自己的答案完成本题。再把此句子以耳语接龙的游戏形式传给组最后一个同学, 每组最后译名同学把自己听到句子写在黑板上。4、 大家一起核对答案tep Dactiity let th s work pairs d it ad then sho 1、 学生自己做活动62、 一起核对3、 以小组为单位展示对话Stp 5iscusnhe topic“summrses”1、 让学生以小组为单位自由讨论话题“summer urses”2、每组派一名代表展示讨论结果。omwor To wreethin abousumr curses you tok part n
