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1、安塞腰鼓教学设计一、 展示视频后问：你知道这是什么鼓吗？腰鼓二、 你知道中国的“腰鼓之乡”在哪里吗？陕北的安塞1、出示题目安塞腰鼓安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史，安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同实行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”2、出示黄土高原类图片，显示黄土高原产物粗犷、雄浑的特点。3、出示打腰鼓人的图片，显示淳朴、乐观的青年形象四、生字词（注音、解释）五、理解文章结构1、 让学生给段落标序号2、 默读课文（从打鼓前、
2、打鼓中、打鼓后）三个方面理层次。打鼓前（14）体会（安静）的腰鼓 （较慢）（沉稳有力）打鼓中（517）体会（激昂）的腰鼓（较快）（高昂激越） 58：雄伟的场面 911：雄伟的响声 1214：击鼓的后生 1517：奇丽的舞姿 打鼓后（1820）（寂静）的腰鼓（舒缓、轻柔）六、放录音，体会音韵美教师明确14自然段语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中储蓄力量。 517自然段语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆热烈的特点 1820自然段，语速舒缓，语调轻柔，表现腰鼓结束后场面寂静的特点。七、看读课文，体味文势。课件上展示安塞腰鼓表演时的图片，看时想想用哪些词语来概括这些场面。 展示
3、课件八、喜闻乐见谈感受1、 安塞腰鼓总体特征是什么？2、 简单说说安塞腰鼓给了你什么感受？九、含英咀华赏美点本文好词佳句俯拾皆是，选择你喜欢的句段做有感情的朗读。句式：我喜欢朗读第 自然段（朗读）因为它用 修辞手法表达出了 感情。赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。十、找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。明确：“好一个安塞腰鼓”间隔反复四次 “好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？形式美十一、本文用的最多的修辞是什么？举例说明。这样的写法对表现文章的思想感情有什么作用？十二、这篇文章歌颂了什么？（主题）生命和力量十三、课堂练习：观看视频2008年奥运会开幕式中的击缶场面，使用排比修辞手法，仿写句子。好一个_奥运击缶；好一个_奥运击缶；好一个_奥运击缶。十四、教师寄语: 人活得要有一股劲，这股劲是生命力，是上进心，是坚忍不拔的意志，是不屈不挠的精神！学习上要有一股猛劲，工作上要有一股干劲，有劲的生活才是最有希望的生活。十五、作业：你的家乡肯定会有一些特有的民间表演艺术，运用排比、反复等修辞方法,试着描写一段，表现其生动的场面.
