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1、编号:_小学一年级语文口语交际练习5教学设计作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文口语交际练习5教学设计 教学要求 1能按笔顺书写本单元所学汉字。 2进行有关形声字的字词句训练。 3熟记成语与儿歌。 4按从外到内的顺序,练习书写三框儿的字。 5口语交际训练,以养成良好的读书习惯。 第一课时 教学内容:认清笔顺。 一、审题 1指名借助拼音读题目。 2让学生说说题目有什么要求。 二、指导 1出示所有生字。 2小朋友们能正确认识这些本单元的生字真不错,你们能把每个字都按照正确的笔顺书写吗? 3请同座位的小朋友先检查一下画五角星的字是不是记牢了。 4教师随机抽查学生画星的字是否会了,并
2、小结检查结果。 5师:刚才老师让同学们先解决了前几天学习中记得不牢的字,下面老师请同学们分成四人小组,互相提问,检查是否能用正确的笔顺写字。 三、巩固练习 第二课时 教学内容:学用字词句。 一、审题 1指名借助拼音读题目。 2让学生说说题l 3自己用这个方法再认识一组字,交流。 第三课时 教学内容: 1、读读背背。 2、学写铅笔字。 一、教学第三题 1审题。 2指导。 (1)学习成语歌。 (2)学习儿歌。 二、教学第四题 1审题。 2指导。 (1)复习以前学过的书写规则从上到下、从左到右。 (2)今天,我们学写字,看看这些有三框儿的字就按什么顺序书字。 (3)出示:同 3练习。 4小结。 第四课时 教学内容:口语交际。 一、审题 1指名借助拼音读题目。 2让学生说说题目有什么要求。 二、指导 1(出示图一)图上的王洪是怎样看书的? 2(出示图二)图上的李良是怎样看书的? 3(出示图三)图上的张海是怎样看书的? 4(出示图四)图上的韩小是怎样看书的? 5分成四人小组讨论:谁的姿势正确呢? 三、拓展训练 1请三按图意表演,其余的小朋友们如果你看到了这种情况,你会怎样劝说他呢? 2组织学生发言。 3小结:在生活之中我们要注意正确的读书姿势,保持好自己的眼睛。 4讨论:生活中还有哪些不好的读书姿势呢? 四、练笔 你想对这些不良看书习惯的同学说什么呢?用一句话写下来。第 4 页共 4 页