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1、编号:_小学一年级语文识字二菜园里教学设计10作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文识字二菜园里教学设计10 教学目标】 、认识个生字，会写“卜、又、心、风”个生字，认识个笔画和个偏旁“走”、“几”。 、正确、流利儿歌朗读。 、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。 、通过劳动实践，买菜、种种菜，进一步激发了解蔬菜的兴趣。 【教学重点难点】 、重点：识字、写字。 、难点：引导学生联系生活实际，在生活中学语文，培养观察能力。 【教学准备】 蔬菜；字词卡片；课件。 【教l 这些蔬菜都有一张名片，上面写着他们的名字，（出示课文中带有拼音的词语）请小朋友用自己喜欢的方法，认一认名片上的字。
2、 老师将九种蔬菜名称的词卡贴在黑板上，会读的同学当小老师，取一个词带大家读一读。 以开火车的形式检查读音。 引导学生交流识字途径，如，“这个字你还在哪里见到过？”积极倡导生活中识字。 巩固词语：做找朋友的游戏，一个人拿菜，一个人拿词卡。（一人说“我是茄子，”另一人说“我是你的名字茄子”）。 三、指导书写 l 、读了儿歌，你知道了些什么？ 、表演读。 三、创设情境，巩固字词 为学校营养午餐排菜单。 、我们认识的这些蔬菜还能做成小朋友爱吃的好多菜呢！瞧！（出示菜单：西红柿炒鸡蛋、萝卜烧排骨）请小朋友先读读，然后选择几道你爱吃的菜，填在菜单上。 、反馈：把菜单交给食堂，建议食堂采纳。 齐读词语和短文。 、扩展活动 把自己认识的蔬菜、瓜果的名称制成图文结合的图片，课后交流。 【板书设计】 豆角细又长 黄瓜绿衣裳 茄子打灯笼 萝卜捉迷藏 辣椒尖尖角 南瓜越老皮越黄第 3 页共 3 页
