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1、编号:_小学一年级语文教案落叶教案 第二课时教学教案作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文教案落叶教案 第二课时教学教案 落叶教案 第二课时 课时目标： 1、学习课文25节，了解树叶枯落，侯鸟南飞等到秋天的自然特征，理解词语。 2、培养学生想象力。 3、学习按问题要求把句子写具体，初步学会按课文中的句式写句子。 教学重点：学会把句子说完整，知道课文共有几段，能把段落主要意思补充完整。 教学难点：培养学生想象力和说话能力。 教学准备：落叶投影、树叶剪贴图、小黑板。 教学过程： 一、复习检查 1、用卡片认读生字，口头说词（开双轨双车） 2、说“藏”的笔顺 二、看图说话 1、（出示秋
2、天的落叶图）指名用自己的话说说图的内容 2、在教师的提示下不断补充完整 三、齐读第一段 启发语：秋风起，开气凉，树叶黄了，一片一片地从树枝上落下来，多么美呀！大家齐读这一段，体会一下，秋天树叶的美丽（生齐读） 四、新授 1、整体感知25自然段 （1）这节课，老师要求大家学习课文第2、3、4、5自然段的内容。 （2）请四位同学分段读25自然段，其他同学思考（出示小黑板） 秋天，树叶落下来，有的，有的，有的，还有的。 （3）指名回答板书： 地上 甲虫 沟中 蚂蚁 河里 小鱼 院子里 燕子 2、细学课文25自然段 （1）学习第二自然段 树叶落呀落，落到了地上（从落叶图上扯下一片树叶贴到板书上）被甲虫
3、看见，甲虫是怎样做的呢？ 自读第二自然段，用“0”圈出描写甲虫动作的词语 生回答，出示甲虫图贴到落叶里边，并让学生理解“爬”、“躲”的意思 想象说话：小甲虫躲在落叶里会怎么想，怎么说？（板书：屋子） 朗读指导 （2）自学第3、4段 学法指导 课文第二段我们是怎么学的？（引出学法） 你能仿照第二段的学习方法学习第三、四自然段吗？（四人小组中学习） 检查自学情况 a、找出描写蚂蚁，小鱼动作的词 b、 检查朗读情况 c、 补充板书：船、伞 d、 小结24段 学习了第二至四段，你们有什么发现吗？句子有什么相同的或不同的地方。（都是先写树叶落在一个地方，再写小动物看见了怎么做，把落叶当作什么东西，不同的地方：由于小动物的特点各异，因此表达小动物的动作和把落叶当作什么的词语也有所不同。） （3）学习第5自然段 树叶落呀落，还落到了院子里（贴树叶），被小燕子看见了，小燕子又把树叶当作什么呢？ 四人小组学习，理解“电报” 板书：电报 电报是谁发来的？ 如果你是秋公公，你会对小燕子说些什么？ （出示装在信封里的电报），老师昨天在操场里捡到一张秋公公发给小燕子的电报，谁愿意上来读读电报上的内容？（指名读、齐读） （4）感情朗读全文 五、总结全文 第 4 页共 4 页
