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1、第一节 溶液的酸碱性（第一课时）学习目标：1.知识目标 （1）认识溶液的酸碱性； （2）学会用酸碱指示剂及石蕊试纸判断溶液的酸碱性；2.能力与技能目标（1）学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性； （2）能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断；3.情感、态度、价值观目标 （1）通过酸碱指示剂的使用，了解化学测量在生活中的重要作用（2）培养学生尊重事实、勇于探索、勇于创新的科学精神；（3）培养学生主动参与、合作的意识和能力。学习过程：1.情景引入课题由“青苹果”到“红苹果”的思考回忆：将二氧化碳通入紫色石蕊试液的现象，结论和解释激疑：由现象得出结论的依据是什么？2.探究学习：活动探究一：找
2、出下列物质哪些也能使紫色石蕊变成红色试剂白醋酸果汁稀盐酸纯碱溶液肥皂水石灰水氢氧化钠氨水蔗糖水食盐水操作现象比较归类：（依据现象不同，将试剂的编号填入对应的表格中）现象变红色变蓝色不变色试剂类别对分类的结果进行表述，给出类别的名称过渡： 什么是酸碱指示剂？常见的酸碱指示剂有哪些？酸碱指示剂有何作用？活动探究二任取已知的酸性溶液、碱性溶液和中性溶液各一种，探究酚酞试液在不同溶液中的颜色变化。观察在不同酸碱性的溶液中酚酞的变色情况，归纳如何利用酚酞试液检验溶液的酸碱性。试剂类型酸性溶液中性溶液碱性溶液试剂名称（序号）变色情况设疑：一次实验得出的结论可不可靠？独立思考：使酚酞变红色的溶液一定呈 性，
3、不能使酚酞变色的溶液一定呈酸性吗?下列各组溶液能用无色酚酞试剂进行鉴别的是： （ ）A稀盐酸和稀硫酸 B蔗糖水和稀盐酸C纯碱溶液和食盐水 D食盐水和蔗糖水 活动探究三如何用石蕊试纸检验溶液的酸碱性试剂类别酸性溶液中性溶液碱性溶液试剂名称（序号）蓝色石蕊试纸蓝色石蕊试纸结论：小结：指示剂在不同酸碱性溶液中的变色情况 依据指示剂变色情况检测溶液酸碱性的方法活动探究(四)1.探究自制酸碱指示剂在不同酸碱性溶液中的变色情况。2.利用自制酸碱指示剂检测未知溶液A和B的酸碱性。试剂类别酸性溶液中性溶液碱性溶液未知溶液A未知溶液B紫萝卜皮浸出液玫瑰花浸出液紫包菜浸出液交流与讨论：酸碱指示剂为什么在不同酸碱性
4、的溶液中会呈现出不同的颜色呢？某探究小组向稀盐酸中滴入紫色石蕊试液，发现石蕊会变成红色。请大家一起来帮他们找出石蕊试液变红的真相吧？联想与启示：氢氧化钠溶液中存在的微粒有 ，使酚酞试液变红的微粒可能是 ，若要设计实验说明哪种微粒能使无色酚酞试液变红，选择的试剂除蒸馏水、氢氧化钠溶液外，还需要 。氢氧化钠使酚酞变红能使酚酞变红能使酚酞变红属于 。（填“化学变化”或“物理变化”）3.课堂整理：4.当堂练习：（1）下列日常所见的溶液中呈酸性的是 （ ）A.肥皂水 B.石灰水 C.雪碧 D.蔗糖水（2）柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁 （ ）A.显酸性 B.显碱性 C.显中性 D.无法确定（3
5、）下列溶液中，能使酚酞变红色的是 （ ）A澄清石灰水 B.稀盐酸 C.稀硫酸 D食盐溶液（4）使紫色石蕊试液变蓝色的溶液，使无色酚酞变 （ ）A.无色 B.红色 C.紫色 D.蓝色（5）能把稀硫酸、氢氧化钠和氯化钠三种溶液一次性鉴别出来的试剂是 （ ）A紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.碳酸钠溶液 D.硝酸钾溶液（6）小李在学习酸碱指示剂与常见酸性和碱性溶液作用时，归纳成如图所示的关系图，图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸性、碱性溶液作用时所显示出的颜色。其中表示不正确的是 （ ） A.紫色 B.蓝色 C.红色 D.无色（7）将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图
6、所示。下列对有关实验现象的描述肯定不正确的是 （）A.处试液变蓝 B. 处溶液变浑浊 C. 处溶液颜色逐渐变浅 D. 处试纸变红培优训练：（8）现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀硫酸和石灰水。请你对这两瓶无色溶液进行鉴别。鉴别它们所用的不同类别的试剂是(任选两种)；_ 简述其中一种鉴别方法(包括步骤，现象及结论)_ （9）张老师上课时做了趣味实验：他选择了一种指示剂（无色酚酞试液或紫色石蕊试液）、稀盐酸、稀NaOH溶液。他先用玻璃棒蘸取某种指示剂在白纸上写上“化学”，可是学生什么也看不见。然后用某种物质喷洒在白纸上，出现了红色的“化学”二字。接着，又向纸上喷洒另一种物质，红字消失。则他选用的
7、指示剂是 ，先喷洒的物质是 ，后喷洒的物质为 。如果选用另一种指示剂。情况会怎样？ （10）以下是某化学探究的过程，请在下列横线上填写适当的内容：向NaOH溶中滴入紫色石蕊试液，溶液显蓝色。（1）提出问题：是什么粒子使紫色石蕊试液显蓝色变呢？（2）查找资料：NaOH溶中存在的有大量的H2O、Na+、OH和极少量的H+。（3）猜想：是大量的OH使紫色石蕊试液显蓝色。（4）实验探究步骤及其说明：在一支干净的管中加入2ml的蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几乎不变色，说明 。在一支干净的管中加入2ml的氯化钠溶，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几乎不变色，说明 。 ，说明 （5）结论：原假设 （填“成立”或“不成立”）
