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1、大班社会我又长大一岁了教案反思 社会领域一活动名称：我又长大一岁了活动目的：1、在活动中发现自己成长的变化，区别和别人的不同。2、学会正确对待自我后，增强自信心。3、在活动中乐于关心同伴，帮助身边人。活动准备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品鞋袜。2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？1老师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小朋友？2请那名幼儿上台来，与幼儿一起议论，发现其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。2、讲述：儿时趣事1老师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的
2、事儿。3、发现自己成长的变化1提问：小朋友们发现自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了2请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话我能行，我又长大一岁了!3总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。社会领域二活动名称：夸夸我的好朋友活动目的：1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的快乐。2、大胆地向别人介绍自己的好朋友。活动准备：1、?找朋友?歌曲2、幼儿学习包：友谊卡活动过程：1、表演唱?找朋友?，引出话题1老师表演唱?找朋友?，邀请小朋友一同表演2老师说自己好朋友的特征，小朋友们一起
3、来猜猜看他是谁？3请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们认真倾听积极猜猜会是谁？并邀请好朋友上台一起来表演唱?找朋友?老师问：你的好朋友是谁？请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。2、夸夸好朋友(1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。3、制作友谊卡，交换自然完毕。老师：好朋友之间平时还需要多联络，经常在一起玩，一起学习，还可以说说心里话，这样友谊会越来越深越来越久，今天我们就来一起制作友谊联络卡。与幼儿一起观察友谊卡上的内容：我们一起来看看这张友谊卡上都要填上哪些内容呢？你也想来做一
4、张友谊卡来送给你的好朋友吗？请幼儿各自制作一张友谊卡，把它装饰的漂亮一点，和好朋友交换友谊联络卡。社会领域三活动名称：关爱家人活动目的：1、知道每年的3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。2、理解妈妈、老师、阿姨们工作的辛苦，知道他们是劳动者，更加关爱自己的家人。3、发挥自身的想象力，动手制作并向妈妈们祝贺节日。活动准备：1、卡纸、画笔2、妇女劳动时的照片、多媒体录像活动过程：1、引出主题1老师提问：小朋友知道今天是几月几日吗？这是一个特殊的节日，一个属于劳动妇女的节日。2、观看视频照片1老师：为了庆贺妇女节，老师特意采访了几位的妈妈、阿姨、奶奶等，小朋友们听听看她们都说了些什么？2老师：妈妈们
5、说出了自己的心愿，小朋友们该怎么做呢？激发幼儿更加爱自己的妈妈3、出示漂亮的自制贺卡，激发幼儿为妈妈制作贺卡的兴趣1老师：我们知道了她们的心愿后，也知道了自己该怎样做，可是怎么告诉妈妈呢？2老师：老师为自己的妈妈准备了一张自己亲手绘画的贺卡，你们也一起来为妈妈制作贺卡吧！4、小结1老师：妈妈、姑姑、奶奶们看到我们亲手做的贺卡一定会非常的快乐，也希望我们的小朋友们也能说到做到：妈妈爱我我爱妈妈。社会领域四活动名称：能说话的标志活动目的：1、理解新幼儿园环境里的标牌、标志的实际意义及其与幼儿日常生活的关系，增加社会知识。2、能在生活中按照标志、标牌上的指示来做。3、发现上学路途中看到的指示牌、标志
6、，并告诉父母及长辈。活动准备：1、搜集新幼儿园环境中的标识图片2、家长们配合带着幼儿上放学途中留意指示牌、标志，为孩子积累经历活动过程：1、多媒体出示标识图片，激发幼儿兴趣1老师出示计件带有标志的图片，请小朋友们认真观察，并与同伴们互相讨论这些标志是干什么用的？它们各自标识什么意思？2、提出疑问，请幼儿考虑1老师：为什么要在这些地方画上标志或是挂上图标，小朋友们动脑筋想一想？2除了在幼儿园见到的标志，小朋友们还见过什么标志、标牌呢？在什么地方见到的呢？它们都代表着什么意思呢？3、一同找标志(1)老师带着小朋友们一起到幼儿园里找标志，并引导它们根据标识记号来做。(2)请小朋友们回家路上和家长们一同熟记标志，进一步发现和观察，生活中还有那些标志，把它们照下来或者画出来带到幼儿园，进展标志分类后，请小朋友们互相介绍和讲解，大家一同分享共同遵守。活动反思：对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己理论整理实物，对幼儿才能上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到才能，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动到达了预期的教学目的，完成了教学重点。
