《人教版六年级上语文《索溪峪的野》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级上语文《索溪峪的野》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版六年级上语文索溪峪的野教案 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是小编为大家收集的六年级上学期语文索溪峪的野教案，供大家参考。教学目标1.学会读记“恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲等新词。2.能有感情地朗读课文,知道课文从哪几个方面阐述索溪峪的“野。3.感受索溪峪天然野性的自然风光。教学重难点1.感受索溪峪天然野性的自然风光。2.体会作者通过想象和联想叙述的对索溪峪美的独特感受。教学工具课件教学过程一 揭题解题,激发兴趣1.出示课文题目,学生齐读课文题目:索溪峪的“野。2.“索溪峪是什么意思为什么说索溪峪是“
2、野的“索溪是张家界的一条山溪,那“峪又是什么意思呢可以根据字形来揣摩它的意思。(“峪就是“山谷的意思。看来,根据字形揣摩字义真是个不错的办法呢。)二 读课文,解疑惑1.我们知道“索溪峪的意思了,至于为什么说索溪峪是“野的,看谁能从课文中找到答案。请同学们快速地读课文。2.学生质疑解疑。“野的本来意思是什么则在文中也是这个意思吗由此引导学生明白“野在文中的意思是原始的,自然的,不加任何修饰的。3.则,课文从哪几个方面写了索溪峪原始、自然的“野趣呢(山、水、动物及人。)三 精读课文,谈“野论“野1.请同学们再次有感情地朗读课文,画出你认为最能体现“野的句子。2.比拟品评,感悟山“野。这种美,是一种
3、惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰照应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊,“西海峰林,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:或直插云天,或横拦绿水。旁逸斜出,崛起巍巍“斜山;相对相依,宛如“热恋情人;婷婷玉立,那么好像“窈窕淑女。(1)如果有同学说到其中一句,倡议将其他两句话一起出示研读,引导比拟、体会。(2)借助图片理解“断壁悬崖、千峰万仞、绵亘蜿蜒、随心所欲、不拘一格等的意思,引导学生分别感受索溪峪的山的惊险之美、磅礴之美、变化之美。(3)选择其中一句,自由读,指名读,老师随机
4、点拨与引导;老师引读,学生跟读。3.领悟写法,感受水“野。索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。你觉得索溪峪的水“野在什么地方实际上,在常人眼中,这溪水是什么样子的(溪水弯弯曲曲,一路朝前流去。)为什么读课文时,你觉得它“野趣十足呢(引导学生体会叙述效果)有感情地朗读课文第3自然段。4.体会动物的“野。(1)读课文第4自然段,找出体现“野趣的句子。(2)用自己的话谈谈体会。(野性十足的猴子惊得游客慌不择路。)(3)有感情地齐读课文,读出“野趣来。5.体会人的“野。(1)人们亲身感受了索溪峪的山、水、猴子的十足“野性后,也变得“野了。读课文最后一个自然段,哪一个词最能看出这一点(返璞归真。)(2)大致理解“返璞归真的意思。(3)再读这一自然段,看看游客们“真在何处,“野在哪里。四 再读全文,探“野品“野1.有感情地朗读全文,体会索溪峪的“野。2.摘抄或背诵自己喜欢的局部。
