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1、中学写景作文汇编篇 中学写景作文 篇1 、在你的笔下，的景致是那么的优美动人,运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的x。 、小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局，形貌了x的优美景致。 3、文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅 优美,文章生动 传神。、本文文笔优美,抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调,浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。 、本文以“总分总”的架构,通过抽取x中的“大树 花卉 同砚”等要害要素,“化大为小”地形貌了x四序美景，层次明白，层次清楚，是一
2、篇很好的写景习作。 6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好x的头脑情感暴露得更为天然充分。7、作者写出了x清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美,末端处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”,表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。 8、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。9、文章能过清新风趣的语言，形貌了的事。字里行间,满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳,不失为一篇佳作。详略恰当,虚实相生,是的两大特色,内容更富厚,重生动。
3、0、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。 11、全篇色彩美丽,生机盼望盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的形貌,抒发作者对xx童年生存的热爱。12、x四序景致真美,你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。 13、你就像一个小画家一样,把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对x的热爱之情，做到了景象融会，很棒!14、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对x的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。15、xx四序景致真美
4、,你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。 1、以景喻情,开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。 1、文章有详有略,言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜,布局公道，流畅连贯,天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。18、纵观全篇，文章笔调清新 生动,形貌绘声绘色,消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚,层次清楚，读后使人如临其境。 19、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情,奇妙的运用了动态立体感知，让x融于一年四序之间，有了时间的拉长,表现出了动态感和活力感,别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知
5、识的渴望，对故国的热爱,让每位读者欣慰。 20、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩,通过生动，形象的语言的刻画,使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞,情真意切，动人至深 1、全文端倪清楚,生动紧凑,意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。 22、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生的印象。文章前后连贯,形成完备的形象。 23、小作者写了本身熟习的地方学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。 24、作者通过形貌本身的的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明
6、白。 25、文章线索清朗，主题突出,牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美,令人愿读，爱读，不忍释手。 2、作者能按方位次序向读者先容其可爱的x，从校门讲授区(讲授楼 巨型花坛）运动区(大操场),层次清楚,有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。 2、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端,既点题，又耐人寻味。 、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀,善于运用打比喻的伎俩,使文章形象生动。29、你的作文融情于景,把对x的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨:“爱xx，写得很棒!语言优美,大量利用拟人等修辞
7、,形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。 30、小作者运用了动点视察的要领对x晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对x 对大天然的热爱之情。 中学写景作文 篇2 天下的景或物,千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。 传说宋代画家文与可,为了画好竹子,冒着似火的骄阳,全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透,但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作,文与可撩起袍襟,迎着咆哮的狂风,攀登到山顶,继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注,竹叶子
8、上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑,向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。我们在观察景物时要注意哪些方面呢?一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点,如果细致观察了全过程,就容易抓住它的特征进行描述。 二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的,自然界的万物是各具形态的。我们在观察时,就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。 三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言:一天,五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我,你们什么也看不见！”“耳朵
9、”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声:“要是没了我,你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说:“嘻!如果不是我,你们能尝到美味佳肴?”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的,不知你们想过没有,要是我们互不相让，各自离散,那我们还有什么存在的价值呢？”这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时,需要多种器官的配合。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”,将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂冗长,不知所云。正确的做法应该是:根据中心思想的需要,有选择、有重
10、点地状物绘景，这样笔力集中,便于写得细腻,写得丰满。围绕中心,状物写景,不是说和中心思想关系密切的就写,和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。当然,对于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。 游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方,看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”,即随着游览、参观者的立足点不断转移,相应描述不同地点
11、所见的景物。通过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位置,景物和景物之间的空间关系,都容易描述清楚。作者如同一名导游,领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象,我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是：一、用比喻等手法状物绘景。 著名作家老舍先生说过:“在描写时,不能不设喻。”确实这样,只有通过比喻,才能把简单的东西具体化,抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是
12、不会增添文章的情趣的。有个伟人说过,第一个把姑娘比作鲜花的是天才,第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。 拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”,作者这样一比拟,就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”,“春天是个美丽活泼的仙子”,“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景,文章就更富有感染力。 中学写景作文篇3 今天,雾蒙蒙的天空仿佛被划破的镜面，淡淡云絮飘绕上空,与这昏暗的光线,显得格外富有诗意。 看那冷冰冰的风一阵一阵,我便知道小
13、雨即将降临。这万花凋零,枯萎伤感的秋季,想必所落的雨，也是如芦絮般轻柔，曼妙吧! 果真,“滴答滴答”的声响真的就进入耳帘,那声音真的轻得像微风儿吹动嫩草的声音，我坐在电脑屏幕的前面，抬头望天，从打开的玻璃窗中，竟然飘进来那似雪的雨沫。 细得仿佛一根根丝线,轻得仿佛一朵朵蒲公英。冷风中夹杂着冷雨,吹进了我的房间，淋在我的脸颊，恰巧我正坐在电脑前,这不是摆明让我记下这美丽的时刻!还是什么 那从窗外飘进来的雨实在是太美了,打湿了我的睫毛。隐约从光线黯淡的角落中,发现到那些轻飘飘的东西,说是雪，其实比雪更来得让人心神荡漾。它们那些小小的雨珠，直往我的脸上扑,好像迫不及待地要欲吻我的脸颊，它们有些打在了
14、窗户上,飘进来的一些,则软绵绵的飘落在我的一本小说上。 伸手抚摸那本小说的书皮，凉得透彻的感觉顿时席卷了我的器官,润润的珠轻轻拂去,不禁觉得心感落寞。想了想,罢了,让那些微不足道的雨水,陪在我的旁边也好,总比空无一人的家来得热闹。 站起身怅惘窗外,白白的针一下子就划了过去,在这转瞬即逝的雨里，我伸出右手,似乎也想体验下自然女神的魅力。晶莹透剔的雨珠从屋檐上滚落,姣好的绿叶上还残留着似水晶般动人的雨，突然，那滴雨从叶子上坠落下来，打在了窗户的敞蓬上面。 “滴答滴答滴答滴答”这毫无规律的音调，却在我的内心升起了一丝憧憬。我觉得，它们就像是上帝赐予我的礼物,它们是来安慰我的乐曲，它们是在这寂静的地方
15、带给我平静的音乐。眼看这冷冷清清的景象，不知不觉中，我的心内突然闪烁了一下,是孤独的滋味,一直听到大街上来回的汽车声响，一直听到键盘沉重的音调,一直都在努力思考创作的灵感，却一直都没有发现,原来我现在是多么的单调和寂寞。 内心突然想起一句话“情景因人而异”,唉，有些人喜欢仰头望坠落的雪;有些人喜欢放眼望去看燃烧的枫叶;有些人喜欢欣赏百花的齐放，闻花的异香;而我，偏偏就爱上了雨，看雨听雨,这好像都成了我永久的爱好一样!霎时,大街上突然静寂了几秒钟，也就在这几秒钟内，一阵清脆的“哗啦啦”如银铃般的音韵被我的耳朵捕捉到。 我站起身,噢，我看到了那真是完美的场景!从屋檐上不断地有像水银一样的雨水一泻而下,它溅在了外面的一小块私人花园上,在那碎碎的石路之上的坑坑洼洼之中，一朵又一朵的水花打了下来,因为力量又一跃而上，形成了一朵空虚的花由绽放到枯竭的过程。它们的花瓣无色而无味，就是这样的愈透明,就在我心中愈圣洁!那瓣瓣的花瓣闪烁着夺目耀眼的光芒,放佛一下子就可以把人的眼球夺过去一样,它高高扬起的花瓣，冲上去之后又散落一地,而恰巧旁边又重新绽放出另一朵洁白的花,比它溅得更高更美，当另一朵要褪去时，第三朵又将溅起就这样来来回回,重重复复,毫无怨言 不仅仅是这样,它碰撞石子的音乐悦耳而清脆,是尖尖的，微小的，像柔鞭打在地上的声音，像
