教师实习总结合集9篇

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1、教师实习总结合集篇 教师实习总结 篇1 对应于这第一次人生中的实习,开始的时候还是十分激动的。还看到了我们未曾蒙面的系主任,王老师，话说，听他说刚刚从美国回来,各种羡慕嫉妒恨啊,内心就有点小澎湃。接下来，就是去我们实习的第一站上海世贸商城。途中较有意思的一件事情就是看着并且听着系主任被采访的全过程,直到力纳开始介绍我们即将到达的第一站。 说实话，其实第一次跟随大部队来参观，进去之后并没有记录下什么多少有意义的东西,除了拍照还是拍照，但起先系主任介绍的对于上海世贸商城还是有一个初步的了解的,就比如说它是个常年展,一个综合展,这个综合,主要是关于纺织类的产品，还有一个战略调整。它是由阿里巴巴主办的

2、,这样的一个网博会，网货交易,进去之后遇到最多的就是收传单。当传单多到一种程度的时候,会突然从一个角落里面蹦出来一个人，他也是发传单的,但是优于别人的是,他的传单是放在一个宣传袋子里面的，这也算是比较人性化的吧。通过这样的一种宣传方式，还有赠送礼品等等，来吸引各种顾客。但是,我们学会展,做会展的,将来要做的事情肯定不是这些，也就应该不会是以这样一种方式入驻会展业。所以，更多的是，我又去了解了一些展台的设计搭建以及构造什么的,其实都差不多,所以,还是拍了很多雷同的照片。但还是知道了,这样的一个展会的具体到底是做什么的,有哪些组成部分一以及结构。第二站是在上海新国际博览中心。本来貌似是去S上海国际

3、展览中心的,但因为临时调整就去了在龙阳路附近的也就是我家附近的这个上海新国际博览中心。本来还想说刚好两个做一个比较什么的，但是到后来才发现两个完全不同。就相对于上海世贸商城而言的各种展品，新国际还处于施工阶段。但是，我们所见到的，也就是,展馆开始之前的各种设备零起点的状态。各种空旷的场地，有很多温度计、散风口、还有一个漆展的一个布局和后期施工。但是从总体上来看，我还是看不出很多的门路。就拿我们沿路走过的各个展台来说, 除了发现只要是同一个方向的,进去之后的格局基本雷同之外,其他的,好像也只有一些特殊的建筑能够吸引我们的注意了。不过，就像冯老师说的,等下次再来的时候就会有一个很鲜明的对比了。各种

4、展台搭建之前以及举办的时候,还有结束之后的概况。这些相信能让我们了解到更多。最后一站是世博园，对于这个世博园相信大家都不陌生了。我也是。在暑假期间也去参观过好几次了。每一次风风火火的去，累得快趴下的回。但是世博会结束之后我还是第一次来到这个世博园。感觉,还是很不一样的。尤其是由这个公司的汤副总来给我们讲解以及介绍这个世博园的各种情况，和回答我们学生提出的各种问题。还有最最重要的是给了我们一些忠告和鼓励。就像刘老师说的,我们对于汤副总说的关于企业和班级之间要有一个合作方面的事情还是比较感兴趣的，在这方面也有一个比较理性的认识。虽然说我们才大一，肯定是缺乏一些理论上的知识,但更缺少的应该就是实践这

5、一个方面了。不过,到最后没有什么联系方式还是比较遗憾的，这个其他人肯定也想到了吧。至于其他的一些对于未来就业方面的以及现在学业上的问题就有待我们自己以后慢慢去摸索了。 其实最开始的时候对于我现在所学的这一个专业还是没有一个很明确的认识的,但是从这一次的实习过程中,从汤副总的一番话中,我想我应该已经知道了吧。那接下来该做的，就是给自己一个动力，让自己不断前进。 教师实习总结 篇2 x月xx日,我按照学校的要求，抵达x中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在x中学校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。下面,就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：一

6、、教学工作实习。教学实习中,总的来说,我能认真备课，所设计的教案及课件规范,内容准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到五星中学时,在第一周,我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。 二、班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴

7、趣爱好，思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点,工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育工作计划,独立工作能力强，教育效果好。教育实习活动已经结束了，实习中,我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。 教育实习的具体安排 第一周:熟悉实习学校、班级的情况,随班听课（不少于六节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。 第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每

8、人二四课时,最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当,语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话;板书工整，教态自然,要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划。在指导教师帮助下,了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教育,如何了解学生课内学习和课外生活,如何评定学生操行。、该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱

9、学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育，效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。 三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下： 一、思想认识方面：本人在函授期间,能认真学习学院开设的人格心理学、教育社会学、咨询心理学、儿童发展心理学等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习,本人明白了只

10、懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。 二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了教育原理、普通心理学和现代教育理论与实践之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客， 并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖,个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。 三、专业技能：本人是一名

11、班主任。班主任的职责是管理好班级,为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后,我明白了一个良好的班集体的标志是:班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心,班干部能独立开展各项工作；班级目标已成为学生个体的奋斗目标;学生是非观念强,有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧,让我的学生越来越信赖我。 四、存在的问题：三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段,教学走过场,考试也走过场，学员真正学

12、到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用,语文教学课件的制作和应用，新 课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化，师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的,但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。 社会高速发展,而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的本科函授学习,本人在思想认识,业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下:专业技能:教学是一门科学,更是一门艺术，语文教

13、学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面，有教材的处理技能,问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能,提问技能，结课技能 ,板书技能等。 思想认识：本人在函授期间,能认真学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观 把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素

14、，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。业务知识：三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获:特别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习,使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。 作为一个教师,作为一个在

15、新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。 教师实习总结 篇 我们为了这次实习支教，准备了好长时间,对于喀什，我们满是期待。三月份我们坐火车到了喀什,这的确是一块美丽而神奇的地方，一踏上这片土地 ，我们就开始了实习支教生活,接我们的是艾尔木东乡中学的一位老师，车子从市区一直开到乡下,一路上满是南疆风情,回想实习支教这一路,我们有许多收获。一、第一个月的生活我们刚到一个陌生的地方,要面对许多东西，首先熟悉周围的人和工作,我们到的那天晚上就有两个值班老师来看我们。 天

16、很冷,炉子生着火，校长很关心我们，有时来宿舍看望我们,第二天指导老师和两个老师安排我们的食宿，联系了乡镇府，但那里的人住满了。 王蕾老师是我们的指导老师，给了我们很多帮助，也教给我们很多,她带九年级的两个班,我听了几次课,校长安排我带九年级三班的汉语课,我们一直呆在学校,校长在开晨会的时候把我们介绍给大家，在大家的掌声中，我们的支教生活正式开始了，学校有6多名老师,600多名学生,周一的时候有升国旗的仪式,我们站在教师队伍中，向国旗宣誓,我们是光荣的人民教师看着国旗，我们倍感亲切,我们是中华儿女，生活在同一片土地上，高举同一面国旗,学校的老师都很好,每天开会,我们也参加，这是我们在学校生活的一部分,有时帮办公室写材料,整理文件,每天的生活很忙碌而又充实，我们被安排在汉语教研室，办公室