自然之美——听李镇西教授讲座有感

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1、自然之美听李镇西教授讲座有感自然之美听李镇西教授讲座有感蒙台梭利博士所言：“没有一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。”今天，有幸聆听了李镇西教授的教育要有儿童视角教育讲座，感受颇深，意犹未尽。物有本末，事有终始。知所先后，那么近道矣。教育亦如此，自然规律，儿童开展规律，教育规律不能违犯。 李教授用一个个鲜活的案例进展比照，提醒不同的教育方式所表达出来的不同教育效果，在产生思想共鸣的同时也引发了诸多考虑。首先，在思想领域我非常敬仰李教授。他在用毕生的精力加强学习充实自己，同时关注教育开展的历史根基和改革前沿，研究教育开展规律，研究人的自然开展规律，因此在先进的教育思想指引下，不断总结适

2、宜当前社会开展进步的教育轨迹及适宜学生成长和成才的有效方法。其次，一个成功的教育者一定是一个擅长积累、擅长总结、擅长考虑、擅长变通、擅长换位考虑的自然人，李教授做到了。也许听到李教授的介绍时，很多教师都会说这些事情我们也在做，只是没想起来留下瞬间的画面和故事，这只是外表现象，事实上深层次的是小小的案例背后蕴藏的深化的教育理论支撑和科学的教育策略。第三，最值得我们学习的地方就是尊重儿童的天性，尊重儿童的个性，充分理解和关注每一个学生。我们似乎都明白这个道理，但是这样那样的理由和不够宽广的教育情怀让平等、公平的教育显得苍白无力。听了李教授的讲座后，尤其在中外教育宏大差异面前，有一种负罪感，我们付出了很多，但是我们太着急了，没有了儿童视角，在我们眼里没有成人和儿童之分，过高的要求让一大部分的孩子落伍了，于是随着不太科学的评价标准就给孩子戴上了差生的帽子，所以有些教育方式真的误会了一些孩子。当然任何事情都有它的两面性，教育仅仅是以一种方式存在于世界之中，影响的因素很多，最最致命的就是环境的影响，因地区的差异性造就了教育的宏大差异，更何况是国际的差异。因此，我们应该静下心来分析p 现状，针对现有条件，认真研究教育规律，创造适宜每一个学生开展的教育。第 页 共 页