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1、教育系统干部“治庸问责”个人自查报告今年自全市掀起 “责任风暴” 实施“治庸计划”以来，我在认 真领会市委十一届十一次全会精神，深入学习阮书记、唐市长的讲话 后，根据 xx 工委关于在全街（场）掀起“责任风暴”实施“治庸计 划”的实施方案（武发【 XX】9 号）的文件精神和区教育局党委相关 要求，对比需要重点解决的十个方面的问题以及自身实际，深入细致 地查找存有的问题，剖析存有问题的原因，提出切实可行的整改措施， 切实转变作风，提升工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：作为一名主管一方教育的党员干部，自展开工作以来，我牢记局 党委领导对我工作的嘱托，明确自身的工作职责。以科学发展观统揽 xx
2、 教育大局，认清 xx 教育发展的方向，以内抓教学质量，外树教育形 象为抓手，以办人民满意的教育为目标，深入贯彻落实市、区治庸 问责各项要求，大力展开“教师队伍建设年”活动，增强教师队伍 管理，积极将 xx 的教育改革推向深入。每年 xx 的教育发展表现出良 好的工作态势。在各项工作的落实中，我始终坚持将党风廉政建设贯彻整个教育 工作的始终，认真学习上级党风廉政建设精神，时刻以一个党员干部 的身份严格要求自己，率先垂范、自觉接受做人民公仆的教育。同时 积极增强教育系统领导干部的生活、工作作风建设，纠正部门和教育 行业的不正之风，取得了较好的成效。一、提升理解，从自身做起庸，顾名思义即为平庸、碌
3、碌无为。庸，首先存有于思想、意识 形态，得过且过，图安逸、怕责任、怕担当，因而墨守成规、因循守 旧；其次，庸，表现在行为中，只顾眼前，不图长远，欣赏既得利益， 不思进取，甚至不作为、乱作为。作为一名主管教育的党员干部，是 党和国家政策、法律、法规的执行者，是学校向前发展的引路人，庸 必将导致政令不畅、行风不正，教师素质下滑，教育教学质量不高。 所以，主导 xx 教育正气，营造优良的城市投资环境，必须从党员干部 做起，必须从我们每一位教师做起。在工作中，在生活上，我总严格 要求自己，不敢有半点倦怠。为了更好做好本职工作，促动 xx 教育健 康快速发展，我在生活上严格要求自己，以场为家，坚持星期一
4、、星 期二、星期四吃住在 xx 。利用晚上和空余时间走访全场所有校长和部 分老师，接触了大量的 xx 群众，听取了领导和普通教师的教育心声， 了解群众对 xx 教育的期盼。三年来，我先后完成了 xx 中学标准化建 设的达标验收，实现了东风小学由一所村级小学向 xx 市素质教育特色 学校的成功转变，保持了 xx 职高的稳定和 xx 学前教育高水平发展， 确保了 xx 小学教育始终走在全区前列， xx 教育整体水平稳步提升的良 好趋势。二、搞好对照，找准问题治庸问责暂行办法提出需要重点解决的十个方面的问题，是 对“庸”的高度概括。对照十个方面的问题，自己反复检查比对，认 为自己存有的问题虽然不是突出，但足以引起高度的重视和警醒。（一）理论学习不深入。平时因为事务性的工作较多，对党的理论 的学习不全面，不系统，不经常；认为不学习照样能够干好工作，对 学习缺乏应有的兴趣和热情，缺乏刻苦钻研精神，没有深入挖掘理论 内涵，把握精神实质，思想上缺乏紧迫感，其次理论和实际联系的不 够紧密，就理论学理论，工作中存有理论脱离实际的现象。
