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1、单元（ 跳起舞 ） 第（ 1 ）课时课题欣赏糖果仙人舞曲设计者教学目标1、通过对主题音乐的节奏创编，让学生能够熟练地听出糖果仙人舞曲的主题音乐，了解、认识钢片琴的声音。2、聆听糖果仙人舞曲，感受具有虚幻仙境般的童话色彩音乐，体验乐曲轻快活泼的情绪。3、了解柴可夫斯基和胡桃夹子以及芭蕾舞。教学重难点1、通过参与音乐创编活动，熟悉糖果仙人舞曲的主题音乐。2、指导学生感受、体验乐曲情绪。教学准备多媒体课件教学预设一、师生问好二、讲故事，看图片，将学生带入童话的情境中去。（课件连续播放图片）师：从前有一个叫玛丽的小姑娘，有一年圣诞节她收到了许许多多的礼物。在这么多的礼物中，她最喜欢的是一个胡桃夹子洋娃
2、娃。可是玛丽的哥哥和其他几个淘气的小伙伴把它抢走并弄坏了它，玛丽非常的难过。晚上她躺在床上，想啊想啊，朦朦胧胧地进入了梦乡。在梦里，她梦到好多老鼠在抢吃她的糖果和玩具，受了伤的胡桃夹子领着玩具兵和鼠王打仗。眼看胡桃夹子坚持不住了，在这危急的时刻，玛丽向鼠王扔去一只皮鞋，砸死了它。剩下的鼠兵们也落荒而逃了。这时，那个胡桃夹子洋娃娃变成了一个英俊的王子。为了感谢玛丽的救命之恩，他邀请玛丽去漫游世界。他们来到了俄罗斯，感受了那里热情洋溢的舞蹈；他们还来到了神秘的阿拉伯，品尝了那里浓香的咖啡；下一站，他们将来到一个神奇的糖果世界？三、简介钢片琴：1、导入：要想进入这个糖果世界，必须要找到一件特殊的乐器
3、，用这件特殊的乐器发出的声音才能打开。（师演奏钢片琴音阶）这个声音是怎么样的？（清脆的、叮叮当当、高高的、亮晶晶的声音）2、是的，这种清脆的，亮晶晶地声音由这种叫钢片琴的乐器发出来的。引出钢片琴，并出示。钢片琴清脆悦耳的声音为我们开启了通往糖果世界的大门。四、第一主题音乐的节奏训练：1、开糖果世界的大门用咒语才能打开，玛丽需要同学们的帮助：出示钢片琴节奏（师边念词边演奏钢片琴）2、现在请你想象一下你的面前就有一架钢片琴，你的手指就是两根小棒槌，把这句咒语练习一下。3、现在再听张老师念一遍咒语，如果在刚才的练习中，有比较难的节奏难住你了，那你要更仔细地听了！（师敲）请大家拿起你手中的小棒槌，和我
4、一起走进糖果世界，咒语开始！（注意模仿钢片琴演奏时要做出轻巧感，以及念词的时候声音位置要高高的。）4、休止符训练：要想进入糖果世界，还要在念咒语时做两个动作，咒语才能灵验。（在休止符的地方加一个动作）现在我们用动作来代替休止符（师示范，生练习）五、初听主题A：1、恩，同学们做的真好，王子带着玛丽来到了糖果世界，听。他们来了，你听到他们的脚步声了吗？她的脚步声是怎么样的？小心翼翼的，玛丽生怕吵到糖果世界里的仙子们，你听到钢片琴发出的咒语声了吗？在玛丽走了几步后咒语声响起的？（听A段）生：9步，3遍，2、咒语成功了吗？门打开了吗？门开了。师动作，（复听A）咒语念了几遍门打开了？门是咒语一念就打开了
5、，还是开了好几次？3、分组表演（一组脚步声，一组推门声，两组念咒语）4、乐器介绍：刚才我们的脚步声是一种叫提琴的乐器来表现的，为了表现玛丽他们小心翼翼的脚步声，提琴不像我们以前听到的连贯得声音，而是用手拨动琴弦发出的断断的声音；念咒语的时候是钢片琴在唱歌，开启一扇扇门的是声音低低的木管乐器单簧管。六、聆听B段音乐1、门终于打开了，玛丽进了糖果世界，看到了一棵很大的糖果树，树上挂满了各种各样美味的糖果，可是树太高了，玛丽怎么也拿不到糖果。于是，她又拿起了魔法棒施起了魔法。（B段）2、玛丽有没有拿到糖果？那是施了一次魔法就拿到了全部的糖果吗？（复听）恩，是的，每一次都有一些糖果落下来，经过玛丽不断
6、努力施法，最终全部糖果都落了下来。3、现在让我们双手来接住这些糖果吧（魔法段）七、聆听A段音乐1、所有的小朋友都拿到了糖果，满载糖果的玛丽准备回去了（A段）此刻，她的心情怎么样？生：开心。你从哪里听出来的？（复听） 恩，此刻的玛丽是迈着轻快的步伐，糖果仙子为了欢送小玛丽，跳起了舞蹈（看视频）2、糖果仙子们跳的是什么舞，你知道吗？他们垫着脚尖，穿着特制的足尖鞋在跳芭蕾舞。（介绍芭蕾舞）3、不要觉得这么美的芭蕾舞非常难，其实同学们也能跳，老师让你们一下子学会，怎样？不信，你看（师示范手指芭蕾。放音乐）4、师教授芭蕾舞动作5、听音乐，集体跳手指芭蕾八、曲式分析，介绍作者1、同学们的手指芭蕾可真漂亮，
7、现在我们来回忆一下，玛丽一开始进入糖果世界的时候是用钢片琴来念咒语的，打开大门后她施魔法是为了能拿到很多糖果，到回去的时候他又用钢片琴念起了咒语并且跳起了芭蕾舞。虽然开始和结束用钢片琴念了咒语，开始和结束段是完全一样的还是相似的？（相似）恩，所以老师把他写成A.2、同学们的耳朵都很灵，同学们，你们知道吗？在很久很久以前的俄罗斯，有位老爷爷无意中发现了钢片琴，并且爱上了它那梦幻般的声音，为此还特意写了一首乐曲，这首乐曲就是我们听到的糖果仙人舞曲。柴可夫斯基老爷爷是个芭蕾舞剧大师，写了很多芭蕾舞剧，糖果仙人舞曲是其中一部胡桃夹子中的一首。九、完整聆听、表演现在，让我们再来完整感受这充满神奇、梦幻色彩的糖果仙人舞曲吧。，第一部分我们来当钢片琴念咒语；第二部分我们用手接住糖果，第三部分我们跳手指芭蕾舞。十、结束课堂今天，老师把我们的下课铃声换成了这首糖果仙人舞曲请你迈着轻快的步伐，轻轻的排队！二次备课记录作业设计听一听胡桃夹子的故事板书设计教学反思1/仅供参考/
