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1、春学期学校综合教学工作参考计划一、指导思想：教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，接着坚持标准落实课程方案、课程改革与学生评价改革，坚持为学生的终身开展奠定根底,为教师的可持续开展提供舞台；课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”，施行集体研究式课堂教学方式;坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓详细、抓落实”为工作策略，狠抓校本、人本治理，施行“精细治理”,打造教育品牌。二、工作目的：1、抓常规，全面落实课程方案;2、促学习,发挥教学能手的带头作用;、重研究，全面推行集体研究互帮互助的教学方式;4、树典型,加大青年教师培养力度；、提质量，一切工作聚焦课堂，
2、不断提高教学质量。三、详细任务及措施:(一)抓常规，全面落实课程方案1、全面落实课程方案严格执行课程标准，是推进素养教育的最根底工作。按照上级有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程表,不随意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一,加大检查力度,要求教师按课程表上好每一堂课，教师之间不得随意送课、调课,如遇因公、因事、生病等特别情况要调课的需填好调课单，经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进展,充分保障各学科的教学时间。按照课程方案开齐开足音、体、美、地点课程、综合实践和校本等应开设的所有课程,按照教学常规要求,加大检查监视力度，保证每班课表上的
3、课程设置与课程计划完全吻合。2、加强常规的过程治理重新完善治理制度，以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度治理人,以制度约束人,以制度标准行为。不断加强教学常规治理,注重综合学科的治理。一是改变传统的备课方式，有效开拓课堂的生命活力。倡导推行集体备课,减轻教师负担，实现资源共享。二是加强”五认真”治理。即：认真备课、认真上课、认真修正作业、认真调查检测、认真写教后反思。主要领导亲身参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度，学校领导每学期至少听50节课，教师至少每
4、周听1节课,同时强化教师间互相听课。四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节构成一个反思；每周进展一次听评课活动;每周进展集体备课;每周进展一次业务学习；每学期上一节公开课。(二)促学习,发挥教学能手的带头作用建立一支素养高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续开展的关键。学校正教师学习做出如下的规定:、要求教师不断进展学习,以集中和自学方式相结合。2、学校定期组织方式多样化的学习活动,有专题讲座、有学术交流、有观看音像材料、有精品导读等等,真正让全体教师享受学习乐趣，领会课改理念。3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨
5、干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周互相听课等措施，共育青年教师。4、强化教师根本功和业务才能的训练，努力提高教师的业务素养。5、加强学习与交流，采取请进来走出去的方法，积极争取上级教研活动在我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座，组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念,提高教师的业务素养。 （三）重研究，推行集体研究式教学方式推行我校的集体研究互帮互助的教学方式,通过听评课、教研活动等方式，努力提高教师的教学水平,提高课堂效率,构成我校的教学方式。结合学校的实际情况，加强推门听课和课堂教学开放活动，全面提高教师的整体教育、教学水平。(四)树典型，加大青年
6、教师的培养力度从满意度、教学根本才能、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面,评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动，真正发挥名师的辐射带头作用。(五)提质量，一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量1、进一步施行学生学习标准化活动总结上学期成功和缺乏,借鉴兄弟学校的成功经历，要求教师进一步标准学生的学习适应和行为适应,培养学生良好适应及自制力。2、突出重点学科、薄弱学科教学，力争教学成绩全面提高按照我校实际情况,突出重点学科、薄弱学科教学,加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等,旨在使每位学生在各科学习上都有提高,力争
7、教学成绩全面提高。、做好学困生的评价与转化教师制定并施行师生帮扶计划,每位任课教师按照学期初制定的目的,对这些学生重点照顾，利用业余时间”开小灶”，在学习、生活等各方面予以照顾、培养，确保这些学生的学习成绩稳步提高。、强化毕业班的治理工作毕业班是学校教育教学质量的窗口，是群众评价学校办学成败的焦点，为加强毕业班工作,我们要做到：1、加强领导。学校领导要定期经常深化毕业班,理解情况，处理征询题;2、优化环境。班主任在班上对学生进展认真要求,绝大多数同学到校后，班级内要尽快组织起来,治理起来；3、分层指导。全体毕业班教师要按照学校目的，班级情况，学科特点对本班学生进展分析，掌握每一个学生的学习变化
8、,及时的觉察学习上、思想上、生活上或心理上存在的征询题，及时的制定出相应对策，采纳不同方法给予协助和指导。加强分层指导,因材施教,还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源；4、加强与兄弟学校的联络,到成绩较好的学校学习、听课、交流等。（六）加强远程教育工作为了加强远程教育资源整合和应用，共享优质教育资源，让每位教师纯熟地应用远程教育提供的优质教育资源，提高教育教学质量。首先做到保障设备运转,强化工程治理,其次加强师资培训,促进远教工作。经常开展远程教育活动，以学促用，以用促学：要求每位教师经常到多媒体教室上课,同时积极撰写电教论文、心得、总结经历，写成长经历,从多方面促进教师多学多用,充分利用远教资源为教学效劳。新学期、新理念、新挑战,新希望，我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神,用智慧开拓创新制造龙庄小学的丰富成果!详细工作安排:时间工作安排3月份1、制定学科计划,分析上期质量2、公开课教学3、教案、作业检查4月份、迎接县常规检查2、教师业务理论培训3、教案、作业检查4、期中质量抽查5月份1、制定学困生转化计划2、教案、作业检查3、幼儿教师培训、六年级教学质量抽检月份、对六年级教学质量进展分析2、定复习计划、期末考试、质量分析
