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1、社会实践活动方案汇总六篇为了确保事情或工作有序有力开展，通常须要提前打算好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。方案应当怎么制定才好呢？以下是我帮大家整理的社会实践活动方案6篇，欢迎阅读与保藏。社会实践活动方案 篇1一、活动背景1、随着全球人口和经济规模的不断增长，能源运用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所相识，全球气候变暖对人类生存和发展提出了严峻挑战。2、在发展的中国，我们大力提倡建设生态文明，新型节能生产方式成为当今社会的主旋律。提倡和践行“绿色环保，低碳生活”是每个公民义不容辞的环保责任。3、国家加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农
2、村发展基础。推动“绿色环保，低碳生活”这一时代理念在新农村建设中推广燃眉之急。4、“绿色环保，低碳生活”的理念在高校校内氛围日益深厚，取得了显著的育人效应。二、活动主题向广阔市民宣扬，低碳生活，爱护环境，创建美妙家园三、活动时事哥本哈根气候大会的黯然落幕，再一次将节能减排的议题推向风口浪尖。不过令我们欣慰的是，在这次大会上，中国承诺到20xx年将单位gdp的碳排放量在20xx年的基础上缩减40%45%，显示了一个负责任的大国的姿态。与此同时，在国内，低碳经济、低碳观念越来越深化人心，正引导着一股新的健康风尚。政府在关注怎样协调民生、发展、环境的关系，调整经济结构势在必行;企业在关注如何在获得经
3、济利益的同时高效利用资源;更多家庭也起先关注“低碳生活，乐活人生”的理念。然而，这一切只是个起先，还须要更多人的持续的热忱和有效的行动，而且我们信任：变更自己，从我做起，生活真的会从今不同。四、实践地点二七五、活动时间20xx年3月20日5月20日六、活动目的1、通过对居民、企业管理者、中学生进行“绿色环保，低碳生活”理念普及，让更多的人加入低碳生活的行列。让“绿色环保，低碳生活”的理念在新农村建设中宣扬并得到推广。2、激发人们的历史使命感特殊是中学生祖国将来的主力军，使得“绿色环保，低碳生活”理念渐入人心。3、通过实践培育学生人际沟通实力，集体主义精神，团队合作意识，行使当代高校生神圣使命，
4、感受人与社会的和谐之美。4、突出学校的专业特色，提高学校的知名度。七、活动前期20xx年3月20日5月20日1.初定主题，招募队员;2.队员之间的沟通与探讨，细化方案;3,亲自到实践地点进行考察，写出考察报告;4.联系实践的有关政府部门或探讨机构，向他们征询看法;5.依据考察结果以及当地有关部门所给建议，撰写活动策划;6.设计团队名称;7.初步联络媒体;8.打算活动道具材料。社会实践活动方案 篇2一、目的意义：为全面实施素养教化，坚持“以人为本”的教化管理思想,主动培育学生自理、自护实力，学会合作，厉行环保。学校确定开展“走进秋天”的社会实践活动。通过活动，让学生密切接触大自然,拓宽学生视野，
5、努力在实践活动中培育学生的意志、品质和情操，不断增加学生团结协作意识，努力提升学生社会实践实力。二、领导组织支配：总指挥：z总协调：z年级负责人：z班级负责人：各班班主任（详见支配表）后勤保障：总务处三、活动时间：11月16日（周三）四、活动地点：市人民公园五、打算工作：1、活动前，班主任应提前向学生说明活动地点、参观线路、活动要求，让每个学生明白活动的目的要求和意义。2、班主任要事先将学生合理地分成几个管理小组，指定小组的组长，帮助老师管理。3、班主任对学生身体、行为状况要进行摸底调查，有特别状况的要做好学生、家长思想工作，留校支配，并与家长联系。六、活动要求：1、正副班主任和配班老师增加责
6、随意识，加强对学生的平安、守纪、文明、抗挫等教化，树立学校的良好形象。平安教化：教化学生要留意交通平安、饮食平安、健康平安、活动平安，活动过程中不打闹、不追逐，不随意跟生疏人接触。守纪教化：教化学生要一切行好听指挥。学生集队要守时，活动要按时、按地点、按要求，按小组集体行动，不得擅自离队，不得单独行动，有特别状况必需向班主任老师汇报并征得同意方可。文明教化：留意自身仪表和学校的形象，要求学生统一穿校服，佩戴好红领巾。整个活动过程中要保持整齐、有序，不允许边走边吃零食，食品要袋装化，投递垃圾筒；要遵守参观巡游规定，不破坏公园里设施。要爱惜公共设施，不攀折树枝、踩踏花草；活动过程中，同学间要友好合
7、作，互帮互助。节俭教化：活动过程不允许奢侈和攀比，更不允许乱用零花钱。抗挫教化：教化学生要不怕苦、不怕累，充分达到熬炼自身、挑战自我的目的。环保教化：教化学生爱惜公物，爱护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理环境卫生。2、活动过程中：正副班主任和配班老师相互协调、分工合作，全过程参加，全方位管理，确保本班学生平安、守纪、文明。3、为强化活动平安管理，增加带队老师、活动学生的平安意识，确保师生的人身平安和活动的顺当进行，在活动过程中，应急措施必需落到实处，以利于刚好应变。七、详细支配：1、活动时间：周三（11月16日）下午综合实践活动课时间。2、平安负责人：各班
8、正副班主任3、参与对象：一年级全体师生4、平安留意事项社会实践活动方案 篇3一、指导思想以“参加、实践、成长”为主题，以迎接建国60周年为契机，引导学生利用假期时间，主动参加社会实践，服务社会，进而相识社会，了解社会;阅读、观看优秀影视文学作品，参加健康文明的网络活动，接受先进思想，树立正确的人生观、世界观和价值观;熬炼身体，学习科技，增加生活自理实力和自我爱护意识。在保证师生人身平安和充分休息的前提下，让中小学假期这一特别的教化时段成为实施素养教化的重要环节。二、暑假时间1.学生：xxxxxx2.老师：xxxxxx三、老师活动支配1.各校党员老师要从全局和战略的高度，深刻理解、更加精确地把握
9、科学发展观的内涵、精神实质和根本要求，根据局党委的统一部署，利用假期主动主动地投入到深化学习和落实科学发展观的教化活动之中，努力增加党员意识，加强党性修养，提高自身素养，发挥党员的先锋模范作用，全面促进教化改革、发展和稳定，确保贯彻实践科学发展观活动取得实效，推动学校各方面工作的开展。2.放假前，要集中23天时间，仔细组织老师深化学习教化法老师法义务教化法，尤其是新颁布的辽宁省义务教化条例和中小学老师职业道德规范，增加老师依法从教意识和对师德建设重要性、紧迫性的相识，形成师德建设人人有责、从我做起的氛围，以对学生的挚爱、对事业的责任，以人民老师的人格魅力和学识魅力，努力教书育人，为人师表，做人
10、民满足的老师，办人民满足的教化。3.接着深化开展“千名老师进家庭”活动。老师要增加家访和与学生家长沟通的次数，仔细听取家长对学校和学生所在班级的看法，以此增加对学生、特殊是贫困生、单亲和离异家庭学生的关爱。学校领导班子成员要做出表率，带头到帮扶学生家庭进行家访，特殊是主要领导要带头深化学生家庭，征求学生家长对学校教化教学工作的看法。4.做好下列暑假干部老师培训工作：组织符合条件的老师攻读沈阳师范高校教化硕士和专升本学习;参与市区组织的其它岗位培训。5.老师暑假结束上班后、至学生开学前的时间段，参与市区集中支配的教研活动及各教材教法培训。各校要在新学期开学前支配好老师集中备课，每位老师至少备好一
11、周的课程，并写好教案。6. 各校要组织开展老师进社区活动。一方面要大力开展关爱特别青少年群体活动，针对有不良行为的学生、流淌未成年人、留守儿童、贫困家庭子女、单亲家庭子女开展爱心慰问、帮教结对活动;另一方面要与未成年人学生家长沟通指导帮助他们驾驭教化子女的方式方法，提高育子技能。为创建和谐社会、和谐家庭做贡献。7.加强与学生家长的沟通联系，确保学生的暑假平安。暑假前，各学校要以致学生家长一封信的形式，动员全体学生家长的确担当起学生在校外的平安教化和监护责任。各学校要组织召开一次学生家长会，与家长签订一份学生暑假平安托付书。假期，学校要通过家访、学生返校等形式刚好驾驭学生的思想动态和现实表现，共
12、同做好学生在校外的.平安教化与平安防范工作。四、学生活动支配1.“60年光辉历程”网上答题活动。为引导学生了解新中国成立60年来的光辉历程，深化爱国主义教化，沈阳市中小学德育网将以建国60年来的重大事务、重要人物为主要内容，以中小学生为主要对象，开展“60年光辉历程”网上有奖答题活动。学生可干脆登录沈阳市中小学德育网了解详细事宜，参与答题活动。2.“知荣明耻，文明出行”中小学生社会公益日活动。8月22日，以“知荣明耻，文明出行”为主题，区青教办与交警部门联合开展“沈阳市中小学生社会公益日”活动，在我区的主要街道、社区通过多种形式广泛开展宣扬教化活动。开展青少年学生暑假“六个一”活动，即：回社区
13、签一次到，请社区作一次鉴定，参与一次社会实践活动，做一件好事，读一本好书，为环保做一件实事。3.“我爱我的家乡”征文活动。以“我爱我的家乡”为主题，在学生中开展征文活动。要求学生主动参加省、市宣扬、教化等部门开展的各种教化活动，紧密联系学习、生活实际，通过走访、参观、读书、上网查阅资料等方式，了解社会、家庭发生的新改变、新气象，写作征文，抒发自己的内心感受，表达对祖国和家乡的酷爱之情，征文体裁不限。9月5日前，将作文报中心小学德育处。社会实践活动方案 篇4一、指导思想为进一步规范我校办学行为，减轻中小学生过重的课业负担，促进学生全面健康和谐发展，提升基础教化办学水平和质量，紧紧围绕素养教化这个
14、中心，以张志勇同志在全省中小学素养教化工作会议上的讲话精神为指导，以山东省一般中小学管理基本规范(试行)为依据，以转变教化思想、更新教化观念为前提，结合我校实际，我们确定分学段，分主题开设综合实践课程。使学生通过开放性、综合性的实践活动，获得主动的创建性的人格发展。我们信任随着一系列活动的不断绽开，孩子们创建性的火花将会不断迸发，再加上老师赐予的各种帮助，学生既能亲历科学探讨的过程，又能体验到探讨性学习带来的无穷欢乐。我们深信综合实践活动会成为一种催化剂，它将促使课程发生质的改变，使老师开阔创建的空间，使孩子们走出封闭的书斋，在广袤的天地里实践着、探究着、体验着、创建着并欢乐着。二、课程目标综
15、合实践活动以学生的干脆阅历为基础，通过亲密联系学生自身生活和社会生活来体现对学问的综合运用，从而培育学生的创新精神、实践实力和终身学习的实力。依据综合实践课程的本质特征，我校确定了实施综合实践活动课程的总体目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，丰富学生对自然的酷爱情怀，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法，培育学生生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。2、学问目标：通过丰富多彩的活动，丰富学生对自然的相识，理解人与自然不行分割的内在联系，轻松走入社会，熟识并遵守社会行为规范，注意生活卫生，料理自己的日常起居。3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。4、过程目标：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验验证的方法。5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅
