项目申请表最新

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1、国家级大学生创新创业训练计划创新训练项目申请书项目名称： 项目负责人： 指导老师： 所在院系： 研究起止时间：年月 至年月 二一二年三月制 填表说明一、填写申请书前，请先查阅教务处网站关于国家级大学生创新创业训练项目管理办法及申请通知。二、申请书的各项内容，要实事求是，表达要明确、严谨。第一次出现的缩写词，需注出全称。三、项目申请书要按顺序逐项填写，空缺项要填“无”。要求一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。可网上下载、自行复印或加页，但格式、内容、大小均须与原件一致。电子版填表字体用小四号宋体，单倍行距，申请书一式五份交到各学院办公室。四、项目申请书中栏目“一至九”由学生填写，栏目“十至十二

2、”由教师填写，栏目“十三、十四”由项目负责人所在学院填写。项目名称项目来源导师课题 自主选题 竞赛项目 其它来源 申请经费3767.86830.8项目完成时间2013年5月申请人(团队)姓名学号性别身份证号码专业班级手机E-mail、男、 、男、一、项目组成员情况介绍（包括自身具备的知识条件，有何特长、兴趣，参加哪些科技事件创新活动等）、二、项目研究背景（可以是已有的基础，与本项目有关的研究积累和已取得的成绩，已具备的条件，尚缺少的条件及方法等）1. 过去很长一段时间，3D设计主要是为了更抓人眼球，为了无处不在的3D逼真体验。3D立体成像技术基本上满足了人们“看”的需求，但在交互性应用方面并无

3、很大发展。很明显仅有这些还远远不够，3D技术最大的价值应该是模拟现实的能力，目前的3D技术，如果植入一些交互功能，就能为用户提供更高端、更专业的服务。3D技术已经走下设计师的案头，正在走向行业、走向交互。2. 板书教学不能直接产生“灌输式”教学方法或是“启发式”教学方法，但它却为教师实践启发式教学方法和其他行之有效的教学方法提供了一个充分表演的舞台。现代化的CAI教学（即使引入3D实景模拟技术）却难于为教师套用这种熟悉的模式，在很多情况下，它只能播放事先辑录好了的讲稿、教案或课件，由于突出电脑的作用与功能，降低甚至掩盖了人脑的作用与功能，即便有图文并茂的计算机多功能显示效果，往往难于掌握分寸。

4、3. 目前教学方式中，3D实景虚拟技术与交互性学习融合并不多，大多数仅仅是在于塑造一个3D虚拟环境。我们需要解决的问题就是在3D实景虚拟技术进行教学应用，并且加强实现人机交互以及人与虚拟环境的融合。4. 3D电影技术发展已经比较成熟，网络上的3D电影资源很多，包括各种效果的3D电影，播放3D电影的硬件设施现在也可以买得到而且价格比较合理，语音识别软件与智能终端的结合可以通过编程达到，并且识别清晰度以及相关问题可以再现有技术基础上得到解决，视频处理软件很多也很强大可以满足视频处理（比如剪辑，拼接，语音配置），视频和语音识别软件信号的连接也可以通过编程实现 5. 需要研究的东西：语音识别和编程的结

5、合，编程和视频播放控制的结合，通过软件的控制来实现不同场景视频的播放 三、国内外的研究现状及研究意义1. 在现今全球教育创新的改革中，3D教学已成为一个不容忽视的发展趋势。但是目前为止，国内出现的把3D应用到英语教学中的案例仅仅是局限于看3D英文电影，大部分的英语教学还是停留在CAI的形式，国外有将3D应用到教学中的试点，比如生物（将一个书本中平面的细胞用3D技术变成立体的细胞给学生观看），但是没有做到人机交互（可能是因为智能化人机交互比较难实现，我们做的是半智能化的人机交互）2. 研究意义：将3D应用到CAI教学，并将其单向传递变成双向交流，加强学生与老师在虚拟环境中的交互性以及学生单独学习

6、时与虚拟环境之间的沉浸感，使学生以更加直接，更加自然，更加有效的方式在虚拟世界进行交互学习。四、项目研究的目标及主要内容目标：使用现代化的3D立体虚拟加上适度人机交互和学生与老师的交互，在这种现代化的教学手段上实现“启发式、讨论式、研究式”的教学方法。增强真实性与互动性，激发学生学习英语的热情，提高学习英语的效果 主要内容：3D场景创设，学生和老师在虚拟的3D场景中的交互，人机半智能化交互，把课本或者课外读物融入到场景创设中去。五、项目创新特色概述第一3D实景虚拟技术创设虚拟的国外环境，让学生好像在以英语为母语的国家学习一样第二不仅仅引入3D效果创设环境，更增加了半智能化的人机交互，加强学生在

7、学习过程中的主观能动性，提高学生的英语学习兴趣。第三将课本或者课外读物融入到环境创设中来，这样就不必去死记硬背那些比如口语500例之类的了 ，把书本中的例句通过3D虚拟场景表现出来就好像在看两个外国人对话一样。六、项目实施方案及实施计划分成六个阶段：第一阶段（2012年5月初到2012年7月底）：继续搜集关于视频处理软件的相关资料并且试用，决定使用那种软件，两个人学习视频处理软件（现在假定为“绘声绘影x4”），掌握视频处理的基础操作（比如剪辑，拉伸，声音的添加等）测试软件学习效果方法：将英语口语500例融入视频中去，并且最好编写出将课外读物融入到视频中去的模版一个人寻找不同场景转换的算法（询问

8、老师或者网上资源）以及选择编程语言：C还是C还是C（以实用方便为标准）第二阶段（2012年8月初到2012年11月底）：编程实现给出信号触发不同场景的转换（信号不是由语言识别软件给出，直接由其他比如电信号给出）测试阶段性成果的方法：维视频可以转换第三阶段（2012年12月初到2013年1月初）：寻找语音识别相关的资料，选择一种编程语言编写并且测试语音识别软件，要达到语言匹配的效果第四阶段（2013年1月底到2013年3月初）：语音识别软件发生信号替代第二阶段编程中使用的电信号并且在普通显示器上测试第五阶段（2013年3月底到2013年4月初）：购买3D显示器以及转接线并且把前阶段的研究成果在3

9、D环境下测试测试方法：找老师和学生试用第六阶段（2013年4月初到2013年4月底）：撰写报告。七、成员分工情况、主要负责硬件的采购及硬件的链接、调试等，辅助视频处理以及语音识别和编程的结合;、主要负责语音识别，以及语音识别和与语音识别有关程序的编写等；、主要负责视频的处理（剪切、声音的去除与插入），编写一个能控制不同视频片段播放的软件等。 每个人根据工作的需要还可对工作进行调整。八、预期成果及成果形式预期成果形式：一个3D发生装置（显示器加上电脑等设备），视频转换控制器（老师和学生进行交互时转换场景使用），植入电脑的软件控制（比如语音识别系统，视频转换等），将一些英语课外读物融入其中的视频制

10、作预期成果：1.老师和学生在虚拟的3D环境中进行互动以及虚拟环境可以自然转换（老师通过转换控制器控制） 2.学生在虚拟的场景中进行人机交互（比如某个场景，场景中一些情况需要学生选择一个语句进行表达，语句会在3D场景中给出，根据学生表达语句不同，3D场景有不同的变换） 3.学生通过3D场景学习以下课外读物（比如英语口语500例）。九、资助经费使用计划（支出项目、计算根据及理由）一设备费（976.9元到2336.9元） 1.3D发生装置：（现在暂且不定三种中选择哪一种，需要实地考察之后才能决定） （1）.色差式3D效果（效果较差）：蓝天使Q5（3D播放器）265400元/台（淘宝价），普通电视机（

11、宿舍有），红蓝眼镜（赠送），红蓝3D电影资源（百度视频免费） （2）.偏振式3D效果（目前电影院广泛使用效果一般）：Aoc/冠捷 E2352PZ 宽屏3D显示器 12001400元/台，带HDMI线接口以及独立显卡或者集成显卡的普通笔记本（团队成员笔记本就可以），转接头，偏振式眼镜（赠送），偏振式3D电影资源（网上有免费资源） （3）.主动快门式3D效果（效果非常好）：实现Great Wall/长城Z2599-3D W显示器 13001450元/台（淘宝价），带AIV显卡的电脑，主动快门眼镜（赠送），主动快门式电影资源 2.绘声绘影x4（视频处理软件）：499599元（淘宝网报价） 3.学校计

12、算机房使用费（三个人需要一起工作）：1.5元/小时*300小时=450元 1.5元/小时*450小时=675元 4.编程，3D，语言识别软件相关资料： 3D显示技术及器件（科学出版社）：43.5（卓越亚马逊报价） 二维和三维视频处理和立体显示技术(科学出版社)：31.5（卓越亚马逊报价） VC+开发实战宝典（清华大学出版社）：59.9（卓越亚马逊报价） 语言识别与控制应用技术（科学出版社）：27（卓越亚马逊报价） 5.视频转换控制器（以ppt控制器为模版改造的）：100元以内.二业务费（660元到1360元） （1）.资料印刷费用：1角./张*600张=60元 （2）. 差旅费（每个星期要与老

13、师见一次面 车费： 500.00 800.00） ； （3）. 通讯费用（小组成员之间、与老师之间的的电话联系 费用：100。00500.00）；三实验材料及试制费（857左右） 录音卡座,放音卡座：双卡单录，全逻辑控制，带遥控功能(445元)音箱：额定功率：60W+60W 、额定阻抗：8、频响：80Hz-18KHz 、灵敏度：88dB 、重量：5Kg、自带音箱支架 圣宝SV606F 插卡音箱 迷你便携小音箱 笔记本电脑音箱（88元）电源插座（24元） 多功能插板线材：压膜线、音视频线、VGA电缆、控制电缆、网线、电源线、水晶头、线槽等。（300元）。实际风险支出50%。总计：2511.945

14、53.9元。申请人签名： 年 月 日 导 师姓名性别出生年月职称/职务研究领域所属院系手机E-mail十、指导教师科研项目情况 “十五”“十一五”期间主持和参加多项预研任务，承担了多项型号任务的研制或升级改造；目前主持参加“十二五”预研项，横向科研项。十一、指导教师能否提供实验场地，如何解决实验场地的问题可在老校区提供短期的实验场地，但最好学校的国创实验室能在南校区提供场所，以方便学生进行各种试验和讨论。十二、指导教师意见及具体的指导计划 同意该创新团队实施方案和具体的时间安排，并保证每周一次讨论。 指导教师签名： 年 月 日十三、评审委员会意见 组长（签字）： 年 月 日十四、学院意见 负责人（签字）： （公章）