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1、背影读后感背影读后感精选15篇读完一本经典名著后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，这时就有必需要写一篇读后感了！现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是我细心整理的背影读后感，欢迎阅读与保藏。背影读后感1记忆是一只丢失的猫，它在这泛黄的书房里逃串。我跟随着它的脚步。匆忙向前奔跑，他带领我来到了书桌旁，桌上躺着一本朱自清散文集，它照旧是柔软地带着些许书香气儿。其中背影一文，无疑是最震撼人心的。文章通过对父亲背影的描写，深刻地反映出父亲对“我”的爱。父亲送我去车站的千叮万嘱，父亲早早地去为我占了座位，父亲又火急火燎地为我买橘子哪一个为人子女不为之动容，哪一个读者不为之感动落泪？看着父亲的背影，作者
2、不禁心生愧疚，愧疚自己只会一昧地接受父爱，却不会仔细留意父亲，甚至还对他的付出不屑一顾。这篇文章伴随我留意体会父爱，伴随我成长！记起那个背影，带着记忆中暖和清爽的气息占据了整颗心，我也曾用极其细腻的笔触勾画。我坐在父亲身后，抬头看着他原来挺直的腰变得佝偻了，头发星星点点泛着白霜，他眼睛直直地凝视前方，开车载我回家去。我环绕他，紧贴在他的后背上，耳边机车的轰鸣声似被消音，听他强有力的心跳声源源不断地送来的暖意，听到左胸一座山轰然坍塌，松软的岩石和着生咽的泪引发了一场心灵的泥石流。未上车前，我曾静静守在他的身旁。他趴在车上睡着了，耳朵冻得通红，呼出的热气氤氲在路灯下，眉头紧皱，嘴角却向上扬起。我知
3、道他累了。我轻轻地唤了唤他，他猛的打了个惊灵，迷漫的双眼极力从涣散中凝合到我身上。十六岁那年，身处叛逆期的我，或许傲慢自大，或许倔强蛮横，却始终有一种悄无声息的力气陪伴着我，那就是他！那时最怕的不是你的咒骂，而是你的眼泪。是他的存在与陪伴把那段红绿相间的岁月染回了本色。一路上荆棘遍地，幸运的是总有你挽镰先行。时间荏苒，他的轮廓越显消瘦，脸色暗黄，眼边的肌肉松弛，泛起圈圈褶皱，他的鼻子一点点正随着时间散尽光彩。我多想回头，飞奔进从前的年华里，抓住像朱先生那样宏大的我的父亲，抓住父亲慢慢佝偻的背影，抓住那份陪伴和成长的力气。可是时间走的太快，我竟也抓不住记忆的衣角了。背影读后感2背影讲解并描述的是
4、一个感人的瞬间：父亲送朱自清去北京，在火车站，为朱自清买橘子。朱自清看到胖胖的父亲爬上月台吃力的背影，感动地哭了。一起先，我不懂为什么朱自清看到父亲的背影会哭。渐渐地，我懂了，因为我也有一位深爱着自己的爸爸。每天早晨，爸爸把我从被窝里拉出来。等我模模糊糊地洗了脸、刷了牙，他早已从厨房里端来一大碗、熬了一夜的骨头汤面，柔声细语地说：“诺诺呀，快坐下来吃。你现在正在长身体，得多吃些。”吃完饭，爸爸将我送到校门口，挥着手喊：“诺诺，再见！学得快乐些。”走到一半，我总觉得背后有人正看着我，一转头，只见爸爸还挥着那只大而粗糙的手，目送着我离开。走到校门口，往回望，爸爸的车开得一顿一顿的，虽然已看不见他，
5、但我信任他正在车里凝视着我。我不禁想起“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”的朱自清父亲的背影，这是如此相像啊！午饭后，爸爸总会打电话问我：“诺诺，吃饱了吗？吃了多少？要不要我带些吃的？”为了让他放心，我会立马回答：“吃得很饱。吃了一大碗饭。不用带了。”爸爸听了，好像安心了很多，语气也放缓了一些，说：“好！那接着玩吧！”这时，我再次想起了背影中父亲担忧朱自清在火车上饿，便跑去买橘子的情景。晚上回家，爸爸仔细细致地帮我批改作业。“诺诺！怎么又错了？！”他粗声粗气地说，眉毛皱成一团，眼里喷出熊熊火焰。我预感暴风雨就要来临时，但见爸爸突然背过身，深深地吸了一口气，再渐渐转回头
6、，眼里已充溢了自责和关爱，用完量温顺地声音说：“下次仔细写，记住了。”背影中辛苦买回橘子后装作一脸轻松的父亲，又出现在我的脑海里。背影中父子分别时真挚的爱都倾注在背影上，现实中，我时常注视着为我辛勤劳作的爸爸的背影，而且在我心中越来越伟岸，渐渐成为一座雄伟的大山！背影读后感3一提起背影这个题目，大多数人会认为是朱自清笔下那篇感人至深的文章，可我今日所说的背影却是妈妈最喜爱的台湾女作家三毛写的一本书。背影这本书是在妈妈的举荐下阅读的，起初她向我介绍作者“三毛”时，我还以为是小时候看的动画片三毛流浪记和三毛从军记中的主子公呢，但在读完背影这本书后才知道“三毛”是作者的笔名，她的原名叫做陈懋平，由于
7、这个懋字太难写的缘由，所以她擅自做主将自己的名字改为“陈平”，她很小的时候就酷爱读书，甚至有些她五岁读的书，我至今连名字都没听过，更别提读过了。妈妈常对我说，三毛、琼瑶、金庸等作家影响了她们这一代人，其中她最喜爱的作家就是三毛了。在背影这本书中，我最喜爱的故事是序言逃学为读书，这个章节介绍了：三毛小时候理科极差，在一次考试过后被理科老师在脸上写了画了两个大大的零蛋，还让她在全班同学面前“展示”，使她倍受打击，确定逃学，利用大部分时间来读书。可是她的文科却相当好，每次作文课，她一写完作文，老师就让她给同学们念念。可是有一次作文课老师让同学们以我的志愿为题写篇作文，她想到她那拾荒的爱好，便禁不住写
8、道：我有一天长大了，希望做一个拾破烂的人，因为这种职业老师听了之后大发雷霆，罚她重写，她却换汤不换药，写到：我有一天长大了，希望做一个夏天卖冰棒，冬天卖烤红薯的街头小贩可又被老师无情的画了一个大大的红叉。最终她写到：我长大以后想当一名医生，挽救天下万民时老师才满足，写了一个“甲”。看了这个故事后我笑了，笑三毛的可爱，没想到她的志向竟然是拾破烂的！看到她为了应付老师的作业而费尽心机时，我也有同感。因为每次我写得最好的都是日常生活中的小练笔，而不是死板的考场作文。文思泉涌的我，在考场写作文竟然语无伦次，我都不信任这是自己写出的文章，自然老妈也是不满足，少不了臭骂我一顿。老妈为了让我更喜爱三毛的书，
9、还特意找了和三毛有关的橄榄树滚滚红尘追梦人等歌曲给我听，现在我总是哼唱着：不要问我从哪里来，我的家乡在远方三毛曾经是老妈的最爱，如今她也成了我的最爱，母子同看一本的感觉真好！背影读后感4读完此文，我脑海中总时常出现出父亲在月台上攀爬着的那副笨拙的背影.故事描述的是作者回徐州为祖母办丧事。办完丧事，父亲去南京谋事，作者返京念书，父亲去车站送行的情景。作者把描述的焦点凝合在一个极其一般而又典型的细微环节-父亲的“背影”上，表达的感情却极为真挚深厚。一起先，作品开宗明义地写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能遗忘的是他的背影。”而后由远及近地描述了祖母的丧事、父亲的亏空及对我的慈祥，为下文重点描
10、述父子离别作了铺垫；其次次是为给儿子买橘子，父亲艰难受铁道。作为重点，作者饱含深情，详细细腻地勾画了父亲的背影，体现出浓浓的父爱；第三次是父亲离开车站时一刹那的背影。虽只是轻轻带过，这淡淡的一笔却极妙地刻画了父亲不忍分别的悲酸惆怅；结尾是引用父亲来信说明其晚年心境的凄凉，仿佛又一次见到父亲的背影，首尾呼应，并起到了点题的作用。作者先是层次分明地描摹父亲的形态：身体肥胖、穿着臃肿、步履蹒跚写出了父亲的老态、忠厚；之后详尽地描述了父亲的一系列动作：“探身下去”、“穿过铁道”、“爬上月台”、“两手攀着”、“两脚向上缩”、“身子向左倾”字里行间充溢着父亲对儿子的慈祥，也自然而然地使作者从不理解到自责，
11、到不由自主地多次热泪盈眶。读完全文，我被那真挚的父子情深深打动了，同时对亲情有了更深的领悟。是啊，一个父亲的爱，就是这样，只是静默付出，不求回报，甚至不必需须要懂得。在现实生活中，我的父母何尝不是如此？从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门我成长的点点滴滴和每一点提中学，不都蕴涵着父母的培育之恩吗？我们随着时间的消逝而长大，而父母却日渐苍老。是他们，用无私的爱托起了我们光明的前程！让我们怀着一颗感恩的心，回报社会吧！背影读后感5我宁静的坐在阳台上读完朱自清的这篇散文背影，有颇多的感受，一时间涌上了对我父亲的思念，我已经有许久不曾跟爸爸当面见面了，每次都只能隔着手机的屏幕看着渐老的父亲的面容，心中有一
12、些难过。作者在文中描述父亲送他去火车站，又要去给他去买橘子，那担着的“那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂”的身躯穿过艰难的月台去给他买来橘子，然后就是火车开离望见的他的父亲的背影，让他泪光晶莹，这场景让我深受感动和难过，作者在文中开头也说了“最不能遗忘的就是他的背影。”从他的话语中，我能深深感受到对父亲的怀念和那种不能在父亲身边照料的心情。我也为此想到了我的父亲，想起了作为学生时代的我，每次开学都是父亲送我去上学，每次办理完我的开学要做的事情，他是一刻都不能停留的回家，转过身上车就走，看着他的背影离开，即使已经上车都还要叮嘱我照看好自己，看着远离我的背影，我的眼里泪光闪耀。作为儿女的我们，其实在现代
13、的社会日益快速发展中，已经没有太多的时间去陪伴他们了，有的就是多数次他们送我们远离家乡，然后挺着落寞的背影回家，即使有太多的思念也不能诉说，。只能每次都嘱咐我们在外照看好自己。这是大多的父母的心情。而我在这篇文章中想起了这些，心情也是很沉重的，我也从作者父亲的背影中感受到其中的许多无奈。现代的生活就是这样，总是匆忙忙忙的，似乎一刻都不能停留下来，不然就很简单被这个社会落后。所以许多人分别都是看着他们亲人、挚友的背影，不论是送我们远去，亦或是送他们回家，都会有一个背影印在眼里、脑海里，久久不忘，每当回想起来也都是心酸颇多。这篇文章真的是勾起了我许多对于父亲的回忆，也也许是众多人感受来自自己父亲的
14、爱吧。人生它长也罢，短也罢，对家人的爱理应从当下珍惜，不要总是看着父母的背影，也要正面的去进行沟通。虽然难免分别，但是有时间就多回家看看，不要恒久都以背影相送。珍惜眼前人才是最重要的。背影真的很能勾起许多人的一个回忆，因为大部分人都有这样一个体会。背影读后感6背影是朱自清的名著，记实散文。描述的是，在家庭遭受变故的状况下，父亲送别远行儿子的经过。这篇文章被编入初中的教材里。到今日，回忆起当时学习这篇课文的情景照旧觉得好笑。当时的语文老师是一位性格像羊一样温柔的老师，所以他上课的课堂纪律始终都不怎么样。他每教一篇新课文前似乎都会叫同学或是他自己先朗读一遍，那天是他自己读的背影，见他翻开课本走下讲
15、台，一边声情并茂地读着课文，一边沿着课桌之间的过道缓缓地移动着，从左边的过道走下来然后是从右边的过道走回讲台，当时我是坐在右边，他走回去的时候正好背对着我，就这样眼睛望着他的背影，耳朵听着他读出的文字，不自觉的把眼前的场景带入到了课文里描述的一些画面。一张张课桌排列起来就好比是一辆停靠在站台的火车，坐在课桌上的人就是一些乘客，加上有点喧嚣的课堂又让我的比方更加的形象起来。当然背对着我的老师要走向的不是月台而是讲台，也不是去买橘子而是上去教我们总结中心思想和学习一些生字生词，坐在课桌上的我也不是要远行，而只是焦急下了课之后跑去跟教学楼只有一栋宿舍楼之隔的食堂吃午饭。就这样脑子里充斥着一些杂七杂八的念头第一次读了背影，体会不到文章里描述的那背影的宏大，就感觉很惊奇这样的一件小事父亲到火车站送儿子也能编进课本里。今日很偶然地又读了一遍背影，里面的这句话让我生起好大的感受。“父亲在火车站爬月台时，用两手攀着上面，然后两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看着他的背影，我的眼泪很快流了下来”。初读这一句感觉就是描写他父亲攀上月台的不易，但是细想下来这句话很能体现父亲的慈祥和执着、艰难和努力，真是这样，直白朴实的文字底下就是能挖出感人肺腑的美。在某个情景下通过对父亲背影的描写表现出正面的父
