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1、高二生物上册生长素的生理作用同步练习1.植物生长素促进生长的缘由在于促进 ( )A.细胞分裂 B.光合作用 C.呼吸作用 D.细胞伸长生长2.扦插带芽的枝条简单生根成活，因为( )A、芽能发育成茎和叶 B、芽能进行光合作用C、芽能产生生长素 D、芽能供应生根所需的有机养分3、棉花长到肯定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明( )A、顶芽产生的生长素运向侧芽 B、原顶芽不再向侧芽运输过量生长素C、顶芽摘除后，侧芽起先分泌生长素 D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素4、生长素对植物生长的作用，一般地说( )A、高浓度和低浓度都促进生长 B、高浓度和低浓度都抑制生长C、高浓度抑制生长，低浓度促
2、进生长 D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长5、要得到番茄无籽果实，需将肯定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是( )A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊6、顶端优势现象的缘由是( )A、顶端阳光足够有利于生长 B、顶端蒸腾作用强，水肥多C、顶端产生生长素多促进生长 D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长7、对生长素生理作用概括不精确的是( )A、生长素能促进果实成熟 B、生长素能促进扦插枝条生根C、生长素能促进果实发育 D、生长素能促进植物生长8、植物生长素促进植物生长的缘由是( )A、促进细胞分裂 B、促进细胞纵向伸长生长C、促进细胞的分裂生长 D、促进细胞的弯曲中学是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握中学，编辑老师为大家整理的生长素的生理作用同步练习，希望大家喜爱。
